A、CO2的排放 |
B、氟利昂的排放 |
C、SO2的排放 |
D、NO2的排放 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、葡萄糖、效應(yīng)T細(xì)胞 |
B、氨基酸、效應(yīng)T細(xì)胞 |
C、核苷酸、漿細(xì)胞 |
D、氨基酸、漿細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、XBXB×XbY |
B、XbXb×XBY |
C、XBXb×XbY |
D、XBXb×XBY |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、正常女性的體細(xì)胞都含2個X染色體 |
B、如果某體細(xì)胞含有X染色體,那么該染色體只可能來自母親 |
C、正常男性體內(nèi)的細(xì)胞不一定都含有Y染色體 |
D、如果某體細(xì)胞含有Y染色體,那么該染色體只可能來自男性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
母親 | 父親 | 家庭數(shù) | 眼球震顫兒子 | 正常兒子 | 眼球震顫女兒 | 正常女兒 |
眼球震顫 | 眼球震顫 | 10 | 4 | 2 | 4 | 0 |
正常 | 正常 | 586 | 0 | 332 | 0 | 312 |
眼球震顫 | 正常 | 30 | 12 | 8 | 14 | 9 |
正常 | 眼球震顫 | 40 | 0 | 25 | 24 | 0 |
合計 | 666 | 16 | 367 | 42 | 321 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
花盆 | 光 | 溫度 | 水 |
甲 | 光亮處 | 20℃ | 充足 |
乙 | 黑暗處 | 20℃ | 少量 |
A、如研究光照對植物生長的影響只需將甲、乙花盆都改放在光亮處 |
B、如研究溫度對植物生長的影響只需將甲、乙花盆都改放在黑暗處同時都給足水 |
C、如研究水分對植物生長的影響必需將甲、乙花盆都改放在光亮處 |
D、本實驗設(shè)計可達到同時研究光和水分對植物生長的影響的目的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
XXY | XO | XXX | YO |
雌性可育 | 雄性不可育 | 死亡 | 死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、經(jīng)過長期的地理隔離而達到生殖隔離,導(dǎo)致原始地雀物種形成現(xiàn)在的地雀物種 |
B、地理隔離一旦形成,原來屬于同一物種的地雀就會逐漸進化形成不同的物種 |
C、這些地雀原先屬于同一雀種,從南美大陸遷來后,逐漸分布在不同的群島,出現(xiàn)相同的突變和基因重組 |
D、自然選擇對不同種群基因頻率的改變所起的作用有所差別,最終導(dǎo)致這些種群的基因庫變得很不相同,并逐步出現(xiàn)生殖隔離 |
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