9.如圖表示某種魚(yú)遷入某一生態(tài)系統(tǒng)后,種群數(shù)量增長(zhǎng)率以及種群數(shù)量隨時(shí)間變化的曲線,下列敘述正確的是( 。
A.圖甲中,捕獲該魚(yú)的最佳時(shí)期為t2時(shí),對(duì)應(yīng)圖乙中的種群數(shù)量為c
B.圖甲中,若在t2時(shí)種群的個(gè)體數(shù)量為K,則在t1時(shí)種群的數(shù)量為$\frac{K}{2}$
C.圖乙中,cd段波動(dòng)的直接原因是受到食物、天敵的影響
D.圖甲中從t1到t2,該魚(yú)的種群個(gè)體數(shù)量呈現(xiàn)下降趨勢(shì)并且t2時(shí)種群的個(gè)體數(shù)量與t0時(shí)種群的個(gè)體數(shù)量相等

分析 分析題圖:圖示為某種魚(yú)遷入一生態(tài)系統(tǒng)后,種群數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線.t0時(shí),種群數(shù)量增長(zhǎng)速率為0;t0-t1時(shí),種群數(shù)量增長(zhǎng)速率逐漸升高,種群數(shù)量增長(zhǎng)加快;t1時(shí),種群數(shù)量增長(zhǎng)速率最大,此時(shí)種群數(shù)量增長(zhǎng)最快,對(duì)應(yīng)圖乙中的種群數(shù)量為b;t1-t2時(shí),種群數(shù)量增長(zhǎng)速率逐漸降低,種群數(shù)量增長(zhǎng)減慢;t2時(shí),種群數(shù)量增長(zhǎng)速率為0,此時(shí)種群數(shù)量達(dá)到最大值,即K值,對(duì)應(yīng)圖乙中的種群數(shù)量為c.該種群數(shù)量為S型增長(zhǎng)曲線.

解答 解:A、圖甲中,捕獲該魚(yú)的最佳時(shí)期為t2之前、t1之后,對(duì)應(yīng)圖乙中的種群數(shù)量為c之前,b點(diǎn)之后,A錯(cuò)誤;
B、t2時(shí),種群數(shù)量增長(zhǎng)速率為0,此時(shí)種群數(shù)量達(dá)到最大值(K值),t1時(shí)該種魚(yú)種群數(shù)量增長(zhǎng)速率最大,此時(shí)種群數(shù)量為$\frac{K}{2}$,B正確;
C、出生率和死亡率是決定種群密度的直接因素,cd段波動(dòng)的直接原因是出生率和死亡率的變動(dòng),C錯(cuò)誤;
D、在t1-t2時(shí),種群數(shù)量增長(zhǎng)速率雖然下降,但仍大于0,該種魚(yú)的種群數(shù)量呈上升趨勢(shì),t2時(shí),種群數(shù)量達(dá)到最大值,即K值,t2時(shí)種群的個(gè)體數(shù)量大于t0時(shí)種群的個(gè)體數(shù)量,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合種群數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線圖,考查種群數(shù)量的變化曲線,要求考生掌握種群數(shù)量增長(zhǎng)的J型曲線和S型曲線,能準(zhǔn)確分析曲線圖,明確各段曲線中種群增長(zhǎng)率和種群數(shù)量的變化情況,明確t1時(shí)種群數(shù)量為$\frac{K}{2}$,t2時(shí)種群數(shù)量達(dá)到K值,再結(jié)合曲線圖對(duì)各項(xiàng)作出正確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016湖南湘潭市高二上期末生物模擬試卷(一)文科(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,a、b、c、d四個(gè)瓊脂塊中,a、c含生長(zhǎng)素,下列不生長(zhǎng)的胚芽鞘是( )

A. B. C. D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.以下有關(guān)生物育種的描述正確的是(  )
A.利用基因重組的原理培育出青霉素高產(chǎn)菌株
B.用秋水仙素來(lái)處理萌發(fā)的種子,可抑制著絲點(diǎn)的分裂從而獲得多倍體植物
C.單倍體育種是指利用花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體的過(guò)程,可大大縮短育種年限
D.誘變育種是在人為條件下用物理或化學(xué)等因素處理生物,誘導(dǎo)基因突變

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17.為研究高光強(qiáng)對(duì)移栽幼苗光合色素的影響,某同學(xué)用乙醇提取葉綠體色素,用層析液進(jìn)行紙層析,如圖為濾紙層析的結(jié)果(甲、乙、丙、丁為色素條帶).下列說(shuō)法正確的是( 。
A.四種色素在層析液中溶解度的大小是丁<丙<乙<甲
B.正常光照下移栽幼苗仍保持綠色,則條帶甲的色素含量最多
C.丙、丁含量增加可能有利于該植物抵御強(qiáng)光照
D.畫(huà)濾液細(xì)線時(shí),濾液需在點(diǎn)樣線上快速重復(fù)劃線2~3次

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.圖示體液免疫過(guò)程,請(qǐng)分析回答有關(guān)問(wèn)題:

①圖中D為漿細(xì)胞,由B細(xì)胞和記憶細(xì)胞分化形成.
②體液免疫中,圖中字母所代表的細(xì)胞中能分裂的有C、E.(用字母表示)
③抗體由細(xì)胞的核糖體合成(填某種細(xì)胞器),其本質(zhì)是免疫球蛋白.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于生物體內(nèi)酶的敘述,不正確的是( 。
A.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)B.酶活性易受溫度和pH影響
C.酶的空間結(jié)構(gòu)決定其專一性D.酶可以成為酶促反應(yīng)的底物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.洋蔥根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞中由一個(gè)共同的著絲點(diǎn)相連的兩條染色單體上所攜帶的全部基因應(yīng)完全相同,但實(shí)際上卻有不相同的,其原因可能是( 。
A.復(fù)制時(shí)發(fā)生了差錯(cuò)B.聯(lián)會(huì)時(shí)染色單體間發(fā)生了交叉互換
C.發(fā)生基因突變或交叉互換D.該洋蔥不是純合體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.圖甲表示某一反射弧示意圖,圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.根據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)若刺激圖甲中a點(diǎn),下圖中可以顯示由靜息電位轉(zhuǎn)為動(dòng)作電位變化的是D.

(2)圖甲中1代表感受器,3代表神經(jīng)中樞.
(3)圖乙是突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式,請(qǐng)說(shuō)明圖乙方框中興奮在圖乙所示結(jié)構(gòu)中的傳導(dǎo)方向向右(“向左”或“向右”),并請(qǐng)解釋一下為什么在此結(jié)構(gòu)中只能按照這種方向傳導(dǎo)?神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是( 。
A.用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí),方格內(nèi)的細(xì)胞和壓在方格線上的細(xì)胞均要計(jì)數(shù)
B.本實(shí)驗(yàn)不存在對(duì)照,且實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要多次檢測(cè)取平均值
C.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中若需要稀釋,可以采用取0.1ml培養(yǎng)液加1.9ml水混合的方法稀釋20倍
D.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,酵母菌的數(shù)量一直呈邏輯斯諦增長(zhǎng)

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