分析 分析題圖:基因通過控制酶的合成來控制生物的性狀,基因A通過控制酶A的合成來控制前體物質(zhì)合成白色物質(zhì),基因B通過控制酶B的合成來控制白色物質(zhì)合成紫色物質(zhì).基因A和基因B同時(shí)存在時(shí),表現(xiàn)為紫色(A_B_),其他情況下均表現(xiàn)為白色.
解答 解:(1)從紫花形成的途徑可知,紫花性狀是由2對基因控制,且A和a、B和b是分別位于兩對染色體上的等位基因,因此它們的遺傳遵循基因自由組合定律,自然界中紫花最多有4種基因型,即AABB、AABb、AaBB、AaBb,其中純合子的基因型為AABB.
(2)由分析可知,根據(jù)F1紫花植株自交的結(jié)果,可以推測F1紫花植株的基因型是AaBb,其自交所得F2中紫花:白花=9:7,故其自交所得F2中,白花植株純合體的基因型是aaBB、AAbb、aabb,占$\frac{3}{7}$.
(3)由于基因型不同的兩白花植株雜交,F(xiàn)1紫花:白花=1:3,推測兩親本白花植株的雜交組合(基因型)是Aabb、aaBb,同時(shí)題干指出A和a、B和b是分別位于兩對常染色體上的等位基因,說明親本不論正交或反交的結(jié)果相同.
(4)紫花(A_B_)形成的生物化學(xué)途徑中,若前體物質(zhì)是紅色(形成紅花),即aaB_和aabb表現(xiàn)為紅花,那么基因型為AaBb的植株自交,子一代植株的表現(xiàn)型及比例為紫花($\frac{3}{4}×\frac{3}{4}$):紅花($\frac{1}{4}×\frac{3}{4}$$+\frac{1}{4}×\frac{1}{4}$):白花($\frac{1}{4}×\frac{3}{4}$)=9:4:3.
(1)兩 4 AABB
(2)AaBb $\frac{3}{7}$
(3)Aabb、aaBb 相同 兩對等位基因位于常染色體上
(4)紫花:紅花:白花=9:4:3
點(diǎn)評 題結(jié)合基因控制性狀的關(guān)系圖,考查基因自由組合定律及應(yīng)用,要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),學(xué)會(huì)應(yīng)用逐對分析法解題.本題的切入點(diǎn)是“9:7”,屬于“9:3:3:1”的變式,由此可以推出F1的基因型.對于此類試題,學(xué)生要掌握兩對等位基因共同控制生物性狀時(shí),F(xiàn)2中出現(xiàn)的表現(xiàn)型異常比例的分析.
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科目:高中生物 來源:2016東北三三校師大附中東北師大附中遼寧高三模擬理綜生物卷(解析版) 題型:綜合題
黑龍江珍寶島濕地自然保護(hù)區(qū),野生動(dòng)植物資源豐富,基本上囊括了三江平原上所有的物種,包括大量瀕危物種和國家級重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物。但是近幾十年來人類活動(dòng)給該保護(hù)區(qū)帶來了嚴(yán)重破壞。下表是該濕地呂兩種小型野生草本植物的種群數(shù)量的調(diào)查數(shù)據(jù)(單位:株)。請回答下列相關(guān)問題:
(1)甲.乙種群都是生態(tài)系統(tǒng)中的 (成分),對生態(tài)系統(tǒng)完成 、
和 功能有重要作用。
(2) 乙種群從無到有,在這五年之內(nèi)種群數(shù)量接近“J”型增長的原因是 (至少答出兩點(diǎn)),按照該數(shù)學(xué)模型,預(yù)計(jì)第六年種群數(shù)量將達(dá)到 株。
(3)從上表調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出,五年間甲、乙兩種群之間存在著 關(guān)系,并且該群落發(fā)生了 演替。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖與果糖 | B. | 二氧化碳與干冰 | C. | 氨基酸與蛋白質(zhì) | D. | 細(xì)胞板與赤道板 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{11}{20}$ | B. | $\frac{10}{19}$ | C. | $\frac{9}{10}$ | D. | $\frac{3}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0項(xiàng) | B. | 1項(xiàng) | C. | 2項(xiàng) | D. | 3項(xiàng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
光照強(qiáng)度[μmol光子/(m2•s)] | 0 | 10 | 25 | 50 | 100 | 250 | 500 | 600 | |
放氧速率[μmol O2/(m2•s)] | 葉片A | / | -10 | -5 | -1 | 5 | 15 | 30 | 30 |
葉片B | / | -0.5 | 1.5 | 3 | 6 | 12 | 12 | 10 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A點(diǎn)后開始進(jìn)行的是生物防治,E點(diǎn)后開始進(jìn)行的是農(nóng)藥防治 | |
B. | F-I段種群數(shù)量己無明顯波動(dòng),說明已建立新的生態(tài)平衡 | |
C. | 在害蟲對農(nóng)作物危害不大前提下,防治害蟲主要是控制害蟲種群的大小而不是徹底消滅害蟲,這樣可以保護(hù)物種的多樣性,維持生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力 | |
D. | 從經(jīng)濟(jì)閾值考慮,圖中需要防治的時(shí)間點(diǎn)是A、D、E |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 呼吸道內(nèi)的氣體 | B. | 消化道內(nèi)的消化液 | ||
C. | 毛細(xì)血管內(nèi)的血漿 | D. | 膀胱內(nèi)的尿液 |
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