【題目】在人體形成精子的過(guò)程中,次級(jí)精母細(xì)胞處于分裂后期,如果不發(fā)生異常變化,其細(xì)胞中的染色體狀況可能是

A22對(duì)常染色體+XY B44條常染色體+XY

C44條常染色體+XX D22條常染色體+Y

【答案C

【解析人的次級(jí)精母細(xì)胞是由初級(jí)精母細(xì)胞分裂形成的,有兩種可能:22+X或22+Y.當(dāng)次級(jí)精母細(xì)胞處于分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,復(fù)制形成的兩條染色單體形成染色體,所以其細(xì)胞中的染色體組成可能是44條常染色體+XX或44條常染色體+YY.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某60肽中有4個(gè)丙氨酸(相應(yīng)位置如圖),現(xiàn)脫掉其中丙氨酸,得到4條多肽鏈和5個(gè)氨基酸,其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)存在。下列有關(guān)敘述,不正確的是 ( )

A. 若新生成的肽鏈中有5個(gè)羧基,那么其中必有1個(gè)羧基在R基上

B. 60肽水解得到的4條多肽鏈比原60肽肽鍵數(shù)目減少8個(gè)

C. 若將得到的5個(gè)氨基酸縮合成5肽,則有5種不同的氨基酸序列

D. 60肽水解得到的幾種有機(jī)物比原60肽增加了4個(gè)氧原子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

1A所代表的物質(zhì)名稱(chēng)是

2B要轉(zhuǎn)化為E時(shí)必須增加 元素,D物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)的多樣性決定了它功能的多樣性,它的功能概括為____________

3)相同質(zhì)量的A物質(zhì)和C物質(zhì)氧化分解釋放能量多的是 。(填圖中字母)

4E形成D過(guò)程的反應(yīng)叫做 ,發(fā)生的場(chǎng)所在 (填細(xì)胞器)。

如果在該細(xì)胞器上合成的物質(zhì)中含有M個(gè)E構(gòu)成的N條肽鏈中,其中Z條為環(huán)狀,則在該細(xì)胞器上將會(huì)有 個(gè)水分子生成。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】赫爾希和蔡斯通過(guò)T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),探究遺傳物質(zhì)的本質(zhì)。該實(shí)驗(yàn)合理的實(shí)驗(yàn)步驟是(

①噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)

②分別用35S、32P標(biāo)記的大腸桿菌培養(yǎng)噬菌體

③攪拌離心

④上清液和沉淀物的放射性檢測(cè)

⑤子代噬菌體的放射性檢測(cè)

A.①②④③⑤ B.②①③④⑤

C.②①④③⑤ D.②①④⑤③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的概念圖,對(duì)圖示分析正確的是 ( )

A. 母乳中的免疫球蛋白可通過(guò)被吸收

B. ⑤⑥的共同特點(diǎn)是逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)

C. ①是既耗能又需載體蛋白的主動(dòng)運(yùn)輸

D. 果脯腌制時(shí)蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個(gè)自我維持的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng),下列不屬于生態(tài)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式的是

A. 秸稈等的資源化利用 B. 作物的輪作、套種

C. 使用化肥提高作物產(chǎn)量 D. 病蟲(chóng)害的生物防治

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】無(wú)機(jī)鹽離子在細(xì)胞中起著非常重要的作用,影響植物細(xì)胞吸收離子的因素很多。某研究性學(xué)習(xí)小組研究營(yíng)養(yǎng)液中O2含量變化對(duì)某植物吸收K速率的影響(其他條件都是適宜的),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 可分析得出該植物吸收K是要消耗能量的

B. 從圖中可以看出,沒(méi)有氧氣該植物就不能吸收K

C. AB段限制吸收K速率的主要因素是O2

D. BC段表示營(yíng)養(yǎng)液中O2含量不再是影響K吸收速率的因素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】青島近海邊的海藻、蝦蟹、魚(yú)類(lèi)、微生物等生物生活在一起,共同構(gòu)成了

A. 生物圈 B. 生態(tài)系統(tǒng) C. 生物群落 D. 生物種群

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人類(lèi)遺傳病及其實(shí)例的分析中,正確的是

A. 父母正常,其后代可能既患紅綠色盲又患白化病

B. 人類(lèi)遺傳病包括先天性疾病和家族性疾病

C. 伴X染色體遺傳病的特點(diǎn)是隔代遺傳、男性患者多于女性患者

D. 正常雙親所含致病基因的基因重組是產(chǎn)生患病女兒的原因

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案