下列四個選項中,沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的一項是( )
A.花藥的離體培養(yǎng)得到單倍體植株 |
B.細(xì)胞工程培育“番茄——馬鈴薯”雜種植株 |
C.基因工程培育的抗棉鈴蟲的棉花植株 |
D.秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株 |
科目:高中生物 來源: 題型:
下列四個選項中,沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的一項是( )
A.花藥的離體培養(yǎng)得到單倍體植株
B.秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株
C.基因工程培育抗蟲棉植株
D.細(xì)胞工程培育“番茄——馬鈴薯”雜種植株
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科目:高中生物 來源:2010年福建省高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:選擇題
下列四個選項中,沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的一項是( )
A.花藥的離體培養(yǎng)得到單倍體植株
B.細(xì)胞工程培育“番茄——馬鈴薯”雜種植株
C.基因工程培育的抗棉鈴蟲的棉花植株
D.秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株
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科目:高中生物 來源: 題型:
下列四個選項中,沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的一項是( )
A.花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株
B.秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株
C.基因工程培育的抗棉鈴蟲的棉花植株
D.細(xì)胞工程培育“番茄——馬鈴薯”雜種植株
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科目:高中生物 來源: 題型:
下列四個選項中,沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的一項是( )
A.花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株
B.秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株
C.基因工程培育的抗棉鈴蟲的棉花植株
D.細(xì)胞工程培育“番茄——馬鈴薯”雜種植株
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