A. | 寒冷環(huán)境中,體溫調(diào)節(jié)的途徑是①③⑤ | |
B. | 當(dāng)血糖含量降低時(shí),圖中參與調(diào)節(jié)的內(nèi)分泌腺不止一種 | |
C. | 若血液中甲狀腺激素⑥的量明顯增加,則③和④的量可能會(huì)減少 | |
D. | 感受器→①→下丘腦→⑦→內(nèi)分泌腺可構(gòu)成一個(gè)反射弧 |
分析 1、在寒冷環(huán)境中,下丘腦能產(chǎn)生促甲狀腺激素釋放激素,并作用于垂體,促進(jìn)垂體產(chǎn)生促甲狀腺激素,促甲狀腺激素作用于甲狀腺,促進(jìn)甲狀腺產(chǎn)生甲狀腺激素.甲狀腺激素能促進(jìn)骨骼肌和其他組織增加產(chǎn)熱;而甲狀腺激素對下丘腦和垂體有負(fù)反饋?zhàn)饔,?dāng)甲狀腺激素分泌過多時(shí),會(huì)抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌,進(jìn)而減少甲狀腺激素的分泌.
2、當(dāng)血糖含量降低時(shí),參與調(diào)節(jié)的激素有胰高血糖素和腎上腺素;胰島B細(xì)胞分泌胰島素,胰島素有降血糖的作用,胰島素的分泌與血糖濃度有關(guān).
解答 解:A、寒冷環(huán)境中,體溫調(diào)節(jié)有①②③⑤⑦的參與,A錯(cuò)誤;
B、當(dāng)血糖含量降低時(shí),參與調(diào)節(jié)的激素可有胰高血糖素和腎上腺素,故相應(yīng)的內(nèi)分泌腺不止一種,B正確;
C、若血液中甲狀腺激素⑥的量明顯增加,則會(huì)抑制下丘腦和垂體的活動(dòng),導(dǎo)致③和④的量減少,屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié),C正確;
D、腎上腺素的分泌就是通過感受器→①→下丘腦→⑦→內(nèi)分泌腺構(gòu)成的反射弧完成的,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評 本題考查體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生識(shí)圖能力、信息的提取與應(yīng)用能力、通過比較與綜合做出合理判斷的能力等.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇泰州中學(xué)高一下第一次月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
人眼的虹膜有褐色和藍(lán)色,褐色由顯性基因控制,藍(lán)色由隱性基因控制。已知藍(lán)眼男人和褐眼女人(她的母親是藍(lán)眼)結(jié)婚,這對夫婦生下藍(lán)眼女孩的可能性是( )
A、1/2 B、1/4 C、1/6 D、1/8
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性的保護(hù)就是建立自然保護(hù)區(qū) | |
B. | 遷地保護(hù)是保護(hù)大熊貓等珍稀物種的最有效的措施 | |
C. | 增加該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各營養(yǎng)級(jí)生物的種類能提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性 | |
D. | 生物多樣性包括基因多樣性、種群多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變的方向和環(huán)境沒有明確的因果關(guān)系 | |
B. | 基因突變是DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失,引起基因結(jié)構(gòu)的改變 | |
C. | 基因突變的普遍性是指基因突變可以發(fā)生在生物個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期 | |
D. | 基因突變會(huì)產(chǎn)生新的基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丙三個(gè)種群的數(shù)量增長方式均為“S”型增長 | |
B. | 若某條件引起種群乙變?yōu)榍丙所示情況,則導(dǎo)致這一變化的 原因最可能的是該種群遷入了大量同種個(gè)體 | |
C. | 一般情況,氣候是影響曲線中ab段波動(dòng)的最強(qiáng)烈的外源性因素 | |
D. | 曲線甲可用于表示封閉環(huán)境中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化規(guī)律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體內(nèi)合成的ATP比線粒體內(nèi)合成的ATP用途單一 | |
B. | 酶a~c催化的反應(yīng)(底物的量相同),Ⅲ過程產(chǎn)生⑤最少 | |
C. | 若要探究酶b的最適宜pH,實(shí)驗(yàn)的自變量范圍應(yīng)偏酸性 | |
D. | 直接控制酶a合成的物質(zhì),其基本組成單位是脫氧核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 進(jìn)行信息傳遞 | B. | 能量的主要來源 | ||
C. | 作為運(yùn)輸載體 | D. | 構(gòu)成細(xì)胞和生物體 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇泰州中學(xué)高一下第一次月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
下列基因型中哪一項(xiàng)是純合子( )
A、BbDD B、DdCc C、EERr D、AAbb
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