【題目】請回答下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的問題：

（1）1926年，科學(xué)家觀察到水稻感染赤霉菌后要比正常植株高50%以上，且結(jié)實率大大下降，稱為惡苗病�？茖W(xué)家推測赤霉菌可能分泌了一種能促進植物增高的物質(zhì)。為了證明該推測的正確與否，他們把培養(yǎng)赤霉菌后的培養(yǎng)基濾液噴施在健康水稻幼苗上，這些幼苗出現(xiàn)了惡苗病癥狀，由此發(fā)現(xiàn)了赤霉素，為使該結(jié)論更準確，科學(xué)家所進行的對照實驗應(yīng)是_________________。在高等植物的_____________________等部位也可以合成赤霉素。

（2）番茄開花前進行人工去雄、套袋，開花后涂抹一定濃度的生長素類似物溶液，可培育得到無子番茄，該過程利用了生長素________________的作用。生長素可以從合成部位運輸?shù)阶饔貌课唬渲性诔墒旖M織中生長素進行的是_____________。

（3）細胞分裂素的合成部位主要是______________，主要作用是_________________。

【答案】把未培養(yǎng)赤霉菌的培養(yǎng)基濾液噴施在健康水稻幼苗上 未成熟種子、幼根和幼芽 促進果實發(fā)育 非極性運輸 根尖 促進細胞分裂

【解析】

在探究實驗中注意單因子變量原則，本題考查“赤霉菌可能分泌了一種能促進植物增高的物質(zhì)”，所以自變量是“有無赤霉菌的培養(yǎng)基濾液”。生長素在植物體內(nèi)從合成部位運輸?shù)阶饔貌课�，只能單方向地進行，稱為極性運輸；在成熟組織中，生長素可以通過韌皮部進行非極性運輸。

（1）本題考查自變量為“有無赤霉菌的培養(yǎng)基濾液”，所以對照組為“把未培養(yǎng)赤霉菌的培養(yǎng)基濾液噴施在健康水稻幼苗上”；在高等植物中合成赤霉素的場所有：未成熟種子、幼根和幼芽。

（2）生長素生理作用：促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發(fā)育；特點：具有雙重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長。該過程利用了生長素促進果實發(fā)育的作用。在成熟組織中，生長素可以通過韌皮部進行非極性運輸。

（3）細胞分裂素的合成部位主要是根尖，主要作用是促進細胞分裂。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探明臭柏幼苗在遮蔭處理下的光合特性，通過盆栽實驗，測定了 75% 遮蔭處理下臭柏的葉面積、葉綠素含量等生理指標。實驗結(jié)果如下表所示。請分析回答：

株葉面積（cm2）

總?cè)~綠素

（mgg-1FW）

胞間CO2濃度

（μmolmol-1）

凈光合速率

（μmolm-2s-1）

75%遮蔭

3715

1．67

297

4．47

自然條件

2856

1．41

178

14．05

（1）葉綠素中含量較多的色素是_________。光反應(yīng)的產(chǎn)物中用于暗反應(yīng)的有_________。

（2）自然條件下胞間CO2濃度更低，推測其原因是_________。75%遮蔭處理一段時間后，臭柏幼苗產(chǎn)生的有利于提升光能利用率的變化是_________。

（3）為了進一步研究臭柏光合作用O2產(chǎn)生和CO2吸收的部位，有人設(shè)計了“葉綠體膜和葉綠體基質(zhì)”離體實驗。實驗I：用酶破壞細胞壁，離心分離葉綠體；實驗II：用充分研磨的方法破壞細胞，離心分離生物膜。在適宜光照的條件下，分別檢測兩組實驗裝置是否產(chǎn)生O2和吸收CO2，預(yù)測實驗結(jié)果并分析原因：

實驗I：_________，原因是_________。

實驗II：_________，原因是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是中心法則的提出和發(fā)展過程中的幾件大事，按時間先后順序排列正確的是 （）

①科學(xué)家發(fā)現(xiàn)RNA可復(fù)制 ②科學(xué)家發(fā)現(xiàn)瘋牛病是由一種結(jié)構(gòu)異常的蛋白質(zhì)引起的 ③克里克提出中心法則 ④科學(xué)家發(fā)現(xiàn)逆轉(zhuǎn)錄酶

A. ①②③④B. ③①④②

C. ②①④③D. ④③②①

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某湖泊生活著蘆葦、浮萍 、金魚藻、食魚鳥等生物，并長期養(yǎng)殖鯽魚�；卮鹣铝袉栴}：

（1）從湖岸到湖心依次長著蘆葦、浮萍和金魚藻等生物，這體現(xiàn)了群落的________結(jié)構(gòu)；食魚鳥與鯽魚的種間關(guān)系是__________；輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_________；動、植物殘體主要落在________層發(fā)生腐敗和分解；若從湖底裸地開始逐漸演替為陸生群落，這種演替屬于____________演替。

（2）在保證食物充足、環(huán)境適宜的條件下，該湖泊中鯽魚種群的增長方式為________增長。用標志重捕法調(diào)查鯽魚種群密度，若調(diào)查期間有些個體身上的標志丟失，則該種群密度的估測數(shù)值會________。當(dāng)鯽魚被大量捕撈后，其K值將__________，原因是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】目前植物生長調(diào)節(jié)劑在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中已有較多應(yīng)用，下列說法錯誤的是

A.油菜在傳粉時節(jié)遇上連續(xù)陰雨天氣影響傳粉，可用適宜濃度的生長素類似物處理防止減產(chǎn)

B.在蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理，可使蘆葦?shù)睦w維長度增加50％左右

C.用赤霉素處理大麥，可以使大麥種子無須發(fā)芽就可以產(chǎn)生α－淀粉酶

D.為了使扦插的枝條生根，常使用較低濃度的生長素類似物浸泡插條基部

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，在奶牛飼料中添加纖維素酶制劑能增加奶牛采食量，顯著增加瘤胃微生物。目前已發(fā)現(xiàn)一種纖維素酶高產(chǎn)菌株X。回答下列問題：

（1）纖維素酶是由至少3種組分組成的復(fù)合酶，其中_____________________酶可將纖維素分解成纖維二糖。奶牛飼料除了添加纖維素酶還會添加其他酶，協(xié)同作用下才能更好地破壞植物的細胞壁，原因是__________________________________。

（2）為了篩選微生物X，應(yīng)先用含有纖維素粉的___________（填“液體”或“固體”）選擇培養(yǎng)基對其進行擴大培養(yǎng)，該培養(yǎng)的目的是__________________。再用含有剛果紅的鑒別培養(yǎng)基培養(yǎng)，通過是否產(chǎn)生____________________來篩選纖維素分解菌，為進一步確定得到的是纖維素分解菌，還需要進行______________________的實驗。

（3）在對微生物X進行計數(shù)時，使用________________________________法計數(shù)，統(tǒng)計的菌落數(shù)往往比活菌的實際數(shù)目低；為了保證實驗結(jié)果準確，一般選擇菌落數(shù)在__________的平板進行計數(shù)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞學(xué)說建立的過程中，科學(xué)家與其觀點不相符的是（ ）

A.虎克觀察木栓組織，并命名細胞

B.列文虎克觀察紅細胞、細菌等，并命名細胞

C.施旺在施萊登的啟發(fā)下找到了植物界和動物界的最本質(zhì)的聯(lián)系

D.魏爾肖提出細胞分裂產(chǎn)生新細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】種群密度是種群的數(shù)量特征之一，下列敘述錯誤的是

A.種群的S型增長是受資源和空間等因素限制而呈現(xiàn)的結(jié)果

B.樣方法是調(diào)查種群密度的常用方法，物種豐富度研究也能采用該方法進行

C.標志重捕法過程中標記個體不易被再次捕獲，會使估算值比實際數(shù)值偏大

D.培養(yǎng)瓶中細菌種群數(shù)量達到K值前，密度對其增長的制約逐漸減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】進行有性生殖的生物，對維持其前后代體細胞中染色體數(shù)目恒定起重要作用的是（ ）

A.受精作用與有絲分裂B.減數(shù)分裂與有絲分裂

C.減數(shù)分裂與受精作用D.受精作用與無絲分裂

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