植物生命活動調(diào)節(jié)的主要形式是激素調(diào)節(jié)，請根據(jù)下面有關(guān)植物激素的實驗研究，回答問題：

（1）將赤霉菌培養(yǎng)液噴灑到水稻幼苗上，水稻患惡苗病（植株瘋長）；科研人員分析出赤霉菌培養(yǎng)液中有以上效應(yīng)的物質(zhì)是赤霉素。

①上述實驗的結(jié)論是_______________________________________________________ 。

②通過以上實驗?zāi)茏C明赤霉素是植物激素嗎？                      為什么？                                                                                                                                                          。

（2）某生物興趣小組取一段玉米胚芽鞘，切去頂端2mm，使胚芽鞘不再產(chǎn)生生長素。在上端放一塊有生長素的瓊脂，下端放一塊不含生長素的瓊脂（如圖1所示，胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端朝上）。過一段時間檢測，發(fā)現(xiàn)下端的瓊脂塊逐漸有了生長素（如圖2所示）。得出了結(jié)論：下端瓊脂塊中的生長素來自上端的瓊脂塊，生長素在胚芽鞘內(nèi)只能從形態(tài)學(xué)的上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端。

①這個實驗的設(shè)計是否嚴密？__________，

為什么？________________________________________________________。

②對“生長素在胚芽鞘內(nèi)只能從形態(tài)學(xué)的上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端”的邏輯推理是否嚴謹？____________，為什么？________________________________________________。

③如果要驗證上述結(jié)論是否正確，應(yīng)該對實驗方案如何該進？

                                                                       

（1）①赤霉素能引起植物瘋長

②不能   因為實驗沒有證明植物也能產(chǎn)生赤霉素

（2）①不嚴密  沒有考慮將胚芽鞘倒過來放置時的情況。

②不嚴謹   沒有證明生長素不能從形態(tài)學(xué)的下端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的上端。

③應(yīng)該增加一組胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端朝下的實驗，對比研究生長素不能從形態(tài)學(xué)的下端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的上端。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2004全國各省市高考模擬試題匯編·生物 題型：022

2003年1月5日18時28分已在太空遨游92圈的“神舟四號”運行至主著陸場，隨后成功回收。自1999年11月20日“神舟一號”發(fā)射成功以來，“神舟”系列四次成功發(fā)射與回收，為真正載人飛行做了大量的充分的實驗，多種有效載荷“滿載而歸”。這些有效載荷主要是指多種科學(xué)實驗儀器以及植物種子、胚胎細胞等實驗物品。請回答下列有關(guān)問題：

（1）利用宇宙強輻射、微重力等條件進行育種的方法叫做________。

（2）如圖的三項生理指標是對“模擬航天員”實際測量得到的（A項為部分體液pH值的變化，B項為進食后血糖的變化，C項為體溫變化），你認為哪些項指標________（填字母）是正常的？

（3）通過對上述指標的分析，你認為我國的航天技術(shù)在載人飛行方面已處于何種狀態(tài)？

（4）人的各種生命活動是相互協(xié)調(diào)、相輔相成的，人體各項生理指標只有在________和________的共同調(diào)節(jié)下才能保持正常狀態(tài)。

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科目：高中生物 來源：山西省大同一中2010－2011學(xué)年高二上學(xué)期期末考試生物試題 題型：071

用所學(xué)知識簡要回答下列問題：

（1）人體生活在一個多變的環(huán)境中，時常受到許多不利因素的影響，從而干擾人體的正常生命活動。人體通過________調(diào)節(jié)機制維持機體穩(wěn)態(tài)。

（2）在腐乳制作過程中毛霉等微生物產(chǎn)生的酶主要是________。

（3）地方性甲狀腺腫（又稱代償性甲狀腺腫）是由于缺碘導(dǎo)致甲狀腺激素合成減少，機體通過調(diào)節(jié)促使甲狀腺細胞增大，從而滿足機體對甲狀腺激素的需求。在此調(diào)節(jié)中起作用的激素是________和________。

（4）2，4－D可以作為除草劑，在農(nóng)田中常用高濃度的2，4－D噴灑可除去雙子葉植物雜草，而單子葉植物莊稼并不受影響。此現(xiàn)象說明________。

（5）在一箱未成熟的青蘋果中放入幾只成熟的蘋果，可以加速青蘋果的成熟。這里起作用的是________。

（6）觀察下圖，根據(jù)題意，回答下列問題：

（a）若A細胞內(nèi)部己經(jīng)侵入了麻風(fēng)桿菌，B細胞與A細胞密切接觸，使A細胞裂解死亡，則B是________細胞。

（b）若A、B表示內(nèi)環(huán)境組成的兩部分，且A可滲入某結(jié)構(gòu)形成B，但B不能形成A，則B表示________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

用所學(xué)知識簡要回答下列問題：

(1) 人體生活在一個多變的環(huán)境中，時常受到許多不利因素的影響，從而干擾人體的正常生命活動。人體通過                              調(diào)節(jié)機制維持機體穩(wěn)態(tài)。

(2) 在腐乳制作過程中毛霉等微生物產(chǎn)生的酶主要是           。

(3) 地方性甲狀腺腫（又稱代償性甲狀腺腫）是由于缺碘導(dǎo)致甲狀腺激素合成減少，機體通過調(diào)節(jié)促使甲狀腺細胞增大，從而滿足機體對甲狀腺激素的需求。在此調(diào)節(jié)中起作用的激素是                   和                 。

(4)  2，4—D可以作為除草劑，在農(nóng)田中常用高濃度的2，4—D噴灑可除去雙子葉植物雜草，而單子葉植物莊稼并不受影響。此現(xiàn)象說明                             。

 (5) 在一箱未成熟的青蘋果中放入幾只成熟的蘋果，可以加速青蘋果的成熟。這里起作用的是            。

(6) 觀察右圖，根據(jù)題意，回答下列問題：

（a）若A細胞內(nèi)部己經(jīng)侵入了麻風(fēng)桿菌，B細胞與A細胞密切接觸，使A細胞裂解死亡，則B是        細胞。

（b）若A、B表示內(nèi)環(huán)境組成的兩部分，且A可滲入某結(jié)構(gòu)形成B，但B不能形成A，則B表示             。               

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科目：高中生物 來源： 題型：

（09黃岡中學(xué)一模）（共22分）回答下列I、Ⅱ兩個有關(guān)實驗的小題：

I、（10分）菜豆植物地上部分的生長表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢，為探究根的生長是否也具有頂端優(yōu)勢（菜豆根為直根系，有主根和側(cè)根之分），某實驗小組設(shè)計方案如下：

①取已萌發(fā)并長出根（約2cm）的菜豆種子30粒，均分為A、B、C三組；

②A組切除主根根尖，B組用錫箔小帽套住根尖，C組保持完整，三組均放在適宜的條件下培養(yǎng)；

③3―4天后觀察實驗結(jié)果。

（1）根據(jù)實驗?zāi)康�，修改實驗方案②中不妥之�?/p>

（2）遵照修改后的方案預(yù)測最可能的實驗結(jié)果；

（3）依據(jù)預(yù)測結(jié)果，得出結(jié)論。

（4）利用植物幼苗的根還可做哪些實驗（至少二種）

Ⅱ、（12分）分析回答下列問題：

（1）人體血液中的CO2是調(diào)節(jié)呼吸的有效生理刺激。當動脈血中CO2濃度升高時，形成了對呼吸中樞的有效刺激，引起呼吸加快加深，以上調(diào)節(jié)方式屬于         。

（2）調(diào)節(jié)人體內(nèi)分泌活動的樞紐是         。與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，寫出激素調(diào)節(jié)生理活動的兩個特點             。

（3）動物行為的產(chǎn)生，是           系統(tǒng)共同作用于運動器官的結(jié)果。

（4）已知某種哺乳動物一小片組織有分泌某種蛋白質(zhì)的功能。設(shè)計一個簡要實驗方案，探究其分泌物是否是激素（調(diào)節(jié)的生命活動的指標不做要求）。

①切取該片組織用適量生理鹽水浸泡；

②                                       作為實驗組；

③                                                 作為對照組；

④一段時間后，觀察兩組動物的某種生理變化。

預(yù)期實驗結(jié)果和結(jié)論：（略）

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

回答下列I、Ⅱ兩個有關(guān)實驗的小題：

I、（10分）菜豆植物地上部分的生長表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢，為探究根的生長是否也具有頂端優(yōu)勢（菜豆根為直根系，有主根和側(cè)根之分），某實驗小組設(shè)計方案如下：[

①取已萌發(fā)并長出根（約2cm）的菜豆種子30粒，均分為A、B、C三組；

②A組切除主根根尖，B組用錫箔小帽套住根尖，C組保持完整，三組均放在適宜的      條件下培養(yǎng)；

③3—4天后觀察實驗結(jié)果。

   （1）根據(jù)實驗?zāi)康�，修改實驗方案②中不妥之�?/p>

   （2）遵照修改后的方案預(yù)測最可能的實驗結(jié)果；

   （3）依據(jù)預(yù)測結(jié)果，得出結(jié)論。

   （4）利用植物幼苗的根還可做哪些實驗（至少二種）？

Ⅱ、（12分）分析回答下列問題：

   （1）人體血液中的CO2是調(diào)節(jié)呼吸的有效生理刺激。當動脈血中CO2濃度升高時，形成了對呼吸中樞的有效刺激，引起呼吸加快加深，以上調(diào)節(jié)方式屬于         。

   （2）調(diào)節(jié)人體內(nèi)分泌活動的樞紐是         。與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，寫出激素調(diào)節(jié)生理活動的兩個特點                                          。

   （3）動物行為的產(chǎn)生，是           系統(tǒng)共同作用于運動器官的結(jié)果。

   （4）已知某種哺乳動物一小片組織有分泌某種蛋白質(zhì)的功能。設(shè)計一個簡要實驗方案，探究其分泌物是否是激素（調(diào)節(jié)的生命活動的指標不做要求）。

①切取該片組織用適量生理鹽水浸泡；

②                                       作為實驗組；

③                                                 作為對照組；

④一段時間后，觀察兩組動物的某種生理變化。

預(yù)期實驗結(jié)果和結(jié)論：（略）

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