生長于較弱陽光下的植物，當提髙CO2濃度時，光合作用速度并未增快。這一現(xiàn)象最可能的解釋是

A．呼吸作用受阻影響光合作用 B．使C3還原的還原劑和ATP不足

C．暗反應過程的酶在弱光條件下活性低 D．呼吸作用強，大量消耗了光合作用的產(chǎn)物

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關生物體內(nèi)CO2的敘述，正確的是（　�。�
A．CO2可使酸性重鉻酸鉀溶液由橙色變成灰綠色
B．人體內(nèi)CO2濃度最高的部位是線粒體
C．酵母菌無氧呼吸與有氧呼吸過程中釋放CO2的場所相同
D．CO2可作為激素調(diào)節(jié)的信號分子，有助于呼吸系統(tǒng)的興奮

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016山西臨汾第一中學高一下學期4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若A與a，B與b，C與c分別代表3對同源染色體。下列哪一組精子中的4個精子來自同一個精原細胞（ ）

A．ABC、abc、Abc、aBc B．Abc、aBC、aBc、AbC

C．AbC、aBc、aBc、AbC D．a(chǎn)bc、ABc、abC、ABc

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016山西大同市高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

最新研究發(fā)現(xiàn)，內(nèi)皮素在皮膚中分布不均是造成色斑的主要原因。內(nèi)皮素拮抗劑進人皮膚，可以和黑色 素細胞膜的受體結合，使內(nèi)皮素失去作用，這為美容研究機構帶來了福音。上述材料能夠說明

A．功能越復雜的細胞膜，蛋白質(zhì)的數(shù)量越多

B．細胞膜作為系統(tǒng)的邊界，嚴格控制物質(zhì)進出細胞

C．細胞膜具有信息交流的功能

D．細胞膜的組成成分主要為磷脂和蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016山西大同市高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

使用顯微鏡觀察裝片，下列操作及表述正確的是

A．換用髙倍鏡時，從側面觀察，防止物鏡與裝片碰擦

B．因觀察材料較少，細胞較小，顯微鏡視野應適當調(diào)亮

C．為觀察染色體不同層面的精細結構，用粗準焦螺旋調(diào)節(jié)焦距

D．—個視野中，用10×物鏡看到8個細胞，用40×物鏡看到32個細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016山西大同市高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某科研人員對四種生物組織樣品進行化學成分分析，得到其中一種生物組織成分中含有水、淀粉、DNA、 RNA和蛋白質(zhì)等，你認為是哪種生物的組織樣品

A．玉米 B．小白鼠 C．噬菌體 D．乳酸菌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016山西大同市高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某酶在不同處理條件（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）下催化某反應中生成物的量和反應時間的關系，解讀此圖可獲得的信息是

A．三個處理中Ⅱ是此酶促反應的最適條件

B．三個處理條件的差異不可能是酶制劑的量不同

C．三個處理條件的差異可能是反應底物的量不同

D．三個處理條件的差異很可能是處理溫度的不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016山西省大同市高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖示為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。

（1）圖中有 條食物鏈；寫出其中營養(yǎng)級數(shù)量最多的食物鏈 。

（2）同時占有兩個營養(yǎng)級的生物有 ，老鷹與蛇的關系是 ．

（3）組成生態(tài)系統(tǒng)的成分中，除了圖中生物外還包括 。

（4）從螞蟻和蛇具有藥用價值看，生物多樣性具有 價值；圖中的同一食物鏈的相鄰生物的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息，這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有 等作用。

（5）若該生態(tài)系統(tǒng)被開發(fā)為農(nóng)田，則群落的演替方式為 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．人工魚塘里的某種淡水魚，成魚底棲，捕食貝殼類；幼魚生活在水體表層，濾食藻類和浮游動物．下列有關敘述錯誤的是（　�。�
A．幼魚在捕食浮游動物的過程中信息傳遞是雙向的
B．成魚和幼魚在水中的分層分布構成群落的垂直結構
C．成魚和幼魚食性與生活空間的分化有利于充分利用資源
D．輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量大于藻類等生產(chǎn)者所固定的太陽能

查看答案和解析>>

同步練習冊答案