【題目】甲圖表示生長素濃度與作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長狀況； 丙圖表示燕麥胚芽鞘，有關(guān)敘述正確的是

A. 甲、乙圖示都說明了植物生長素具有兩重性

B. 圖乙中 a、b 兩點生長素濃度都小于 10－8mol·L－1

C. 用兩種不同濃度的生長素處理插條，都能生根，則最適濃度在這兩種濃度之間

D. 丙圖中如果在右側(cè)給予光照，則 A 段產(chǎn)生生長素先向 B 段極性運輸，再橫向運輸至背光側(cè)

【答案】A

【解析】圖甲顯示：生長素在低濃度時促進生長，濃度過高時抑制生長，在圖乙中，受地心引力的影響，近地側(cè)a生長素濃度高于遠地側(cè)b，因根對生長素較敏感，a側(cè)高濃度的生長素抑制了根的生長，b側(cè)低濃度的生長素促進了根的生長，根表現(xiàn)出向地性，即甲、乙圖示都說明了植物生長素具有兩重性，A正確；圖乙中 a點生長素濃度小于 10－8mol·L－1，b 點生長素濃度都大于 10－8mol·L－1，B錯誤；用兩種不同濃度的生長素處理插條，都能生根，說明這兩種不同濃度的生長素均起促進作用，但最適濃度不一定在這兩種濃度之間，可能小于低濃度，也可能高于高濃度，C錯誤；丙圖中如果在右側(cè)給予光照，則 A 段產(chǎn)生的生長素在向 B 段極性運輸?shù)耐瑫r也會橫向運輸至背光側(cè)，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】成年人在安靜時的收縮壓、舒張壓持續(xù)超過的數(shù)值分別為多少即被認定為高血壓？ （ ）

A.120mmHg、70mmHgB.130mmHg、80mmHg

C.140mmHg、90mmHgD.150mmHg、100mmHg

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大腸桿菌作為基因工程受體細胞的優(yōu)點不包括

A.繁殖速度快、周期短B.屬于單細胞生物

C.遺傳物質(zhì)相對較少D.沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體細胞厭氧呼吸的敘述，錯誤的是

A. 產(chǎn)生的乳酸運至肝臟后被分解

B. 產(chǎn)生ATP時伴有氫的生成

C. 劇烈運動時CO2的產(chǎn)生與厭氧呼吸無關(guān)

D. 肌肉細胞進行厭氧呼吸是一種克服暫時缺氧的應(yīng)急措施

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】把一個細胞中的磷脂分子全部提取出來，在空氣和水界面上將它們鋪成單分子層(假定單分子間距離適當且相等)。推測在下列細胞中，空氣和水界面上磷脂單分子層的表面積與原細胞的表面積之比最小的細胞是

A. 蛙的紅細胞 B. 人體漿細胞 C. 乳酸菌細胞 D. 酵母菌細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水的敘述，正確的是

A. H2O在光下分解，產(chǎn)生的NADPH參與三碳酸的生成

B. 由氨基酸形成多肽鏈時，生成物H2O中的氫全部來自氨基

C. 需氧呼吸時，生成物H2O中的氫全部來自線粒體中丙酮酸的分解

D. 細胞需氧呼吸過程中水是產(chǎn)物也是反應(yīng)物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示反射弧的示意圖，圖乙表示A的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 圖甲中的感受器接受刺激后，膜外電位由外正內(nèi)負變?yōu)橥庳搩?nèi)正

B. 圖甲中的A為神經(jīng)中樞、B為效應(yīng)器、C為感受器

C. 興奮在圖乙上單向傳導(dǎo)決定了興奮在反射弧上是單向傳導(dǎo)的

D. 圖乙中突觸后膜上發(fā)生的電位變化是：電信號→化學(xué)信號→電信號

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞外葡萄糖濃度調(diào)節(jié)胰島B細胞（β細胞）分泌胰島素的過程如圖，對其理解錯誤的是

A. 細胞呼吸將葡萄糖中的化學(xué)能貯存在ATP中

B. Ca2+內(nèi)流促使細胞通過胞吐方式釋放胰島素

C. 細胞外葡萄糖濃度降低會促使胰島素釋放

D. 該過程參與了血糖濃度的反饋調(diào)節(jié)機制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】體細胞進行正常生命活動需要機體的調(diào)節(jié)機制來維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定。如圖1為糖皮質(zhì)激素作用機理，圖2表示神經(jīng)—體液—免疫系統(tǒng)調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)，其中淋巴因子是細胞對刺激應(yīng)答時分泌的物質(zhì)，據(jù)圖回答：

（1）由圖1可知，糖皮質(zhì)激素進入細胞后需要與受體結(jié)合，才能進一步啟動基因表達過程。這些特異基因表達后，一方面使分泌抗體的________細胞的生成受抑制，從而抑制免疫的功能；另一方面會導(dǎo)致________升高。

（2）圖2中的信號分子有激素、________等。糖皮質(zhì)激素的分泌受下丘腦、垂體控制，此調(diào)節(jié)機制為________。

（3）圖2中某人長期精神憂郁，容易引起感染和腫瘤。分析其原因為：___________________________________。在此過程中反射弧中的效應(yīng)器位于________。

（4）病毒感染引起機體生成抗體的能力降低的主要原因是：淋巴因子的分泌量減少，最終抑制了________，使抗體生成量減少。

（5）為驗證糖皮質(zhì)激素的分泌為反饋調(diào)節(jié)，應(yīng)注射__________，然后測定__________激素的含量。

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同步練習(xí)冊答案