【題目】大腸桿菌作為基因工程受體細(xì)胞的優(yōu)點不包括

A.繁殖速度快、周期短B.屬于單細(xì)胞生物

C.遺傳物質(zhì)相對較少D.沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

【答案】D

【解析】

基因工程中常用細(xì)菌等原核生物作為受體細(xì)胞的原因是：細(xì)菌等原核生物多為單細(xì)胞生物、操作簡便、繁殖速度快、周期短、遺傳物質(zhì)相對較少等。

大腸桿菌屬于單細(xì)胞原核生物，繁殖速度快、周期短，遺傳物質(zhì)相對較少，這些都是大腸桿菌作為基因工程受體細(xì)胞的優(yōu)點，但大腸桿菌細(xì)胞沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體則不屬于大腸桿菌作為基因工程受體細(xì)胞的優(yōu)點。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)往往存在著針對一種病毒的不同抗體,合理解釋的是（ ）

A. 病毒表面往往存在多種蛋白質(zhì)分子

B. 病毒基因在細(xì)胞內(nèi)能高效復(fù)制

C. 病毒表面往往存在多個同種蛋白質(zhì)分子

D. 病毒基因在細(xì)胞內(nèi)能高效表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾利用豌豆作為實驗材料進(jìn)行植物雜交實驗，成功地發(fā)現(xiàn)了生物的遺傳規(guī)律。下列各項中不能作為豌豆作為遺傳實驗材料的優(yōu)點是（ ）

A. 豌豆是嚴(yán)格的閉花自花授粉植物

B. 豌豆在自然狀態(tài)下一般是純種

C. 豌豆具有許多明顯的相對性狀

D. 雜種豌豆自交后代容易發(fā)生性狀分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于同源染色體的敘述，正確的是（ ）

A. 減數(shù)分裂中配對的染色體

B. 在人的肌細(xì)胞中沒有X和Y這對同源染色體

C. 在人的精原細(xì)胞中沒有同源染色體

D. 一個來自父方，一個來自母方的染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻的非糯性（W）對糯性（w）是一對相對性狀。含W的花粉遇碘變藍(lán)，含w的花粉遇碘不變藍(lán)，把WW和ww雜交得到的F1種子播下去，長大開花后取出一個成熟的花藥，取其中的全部花粉，滴一滴碘液，在顯微鏡下觀察，可見花粉

A. 全部變藍(lán) B. 全不變藍(lán) C. 1/2變藍(lán) D. 3/4變藍(lán)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人們常采用注射垂體制備物的方法，促使魚類產(chǎn)卵，這是由于垂體內(nèi)含有（ ）

A．促性腺激素 B．促甲狀腺激素 C．生長激素 D．性激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定產(chǎn)生激素

B. 抗原和抗體都是蛋白質(zhì)

C. 激素和酶都在細(xì)胞內(nèi)起作用

D. 酶和激素都在核糖體上合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示生長素濃度與作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長狀況； 丙圖表示燕麥胚芽鞘，有關(guān)敘述正確的是

A. 甲、乙圖示都說明了植物生長素具有兩重性

B. 圖乙中 a、b 兩點生長素濃度都小于 10－8mol·L－1

C. 用兩種不同濃度的生長素處理插條，都能生根，則最適濃度在這兩種濃度之間

D. 丙圖中如果在右側(cè)給予光照，則 A 段產(chǎn)生生長素先向 B 段極性運輸，再橫向運輸至背光側(cè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究酵母菌的發(fā)酵產(chǎn)物，某研究小組設(shè)計了如下圖甲所示的裝置，并將有關(guān)檢測結(jié)果繪制成圖乙。①號、②號試管中均加入3 mL蒸餾水和一定量的檢驗試劑。據(jù)圖分析下列說法正確的是（ ）

A. 檢驗發(fā)酵產(chǎn)物酒精需向①號試管中滴加含重鉻酸鉀的濃硫酸

B. 設(shè)②號試管對照組是為了排除無關(guān)變量溫度對實驗的干擾

C. 圖乙曲線b表示①號試管內(nèi)玻璃管口氣泡釋放速率變化

D. 圖乙曲線a表示酵母菌培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量變化規(guī)律

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同步練習(xí)冊答案