2．人體胰島B細(xì)胞分泌的胰島素可使骨骼肌細(xì)胞和脂肪細(xì)胞膜上葡萄糖載體的數(shù)量增加，已知這些細(xì)胞膜上的載體轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的過(guò)程不消耗ATP．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．胰島B細(xì)胞分泌胰島素的過(guò)程不需要消耗ATP
B．葡萄糖進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸
C．胰島素可促進(jìn)骨骼肌細(xì)胞中葡萄糖載體基因的表達(dá)
D．脂肪細(xì)胞不能合成糖原，不是胰島素作用的靶細(xì)胞

分析 1、分析題意可知，在胰島素的作用下，葡萄糖的運(yùn)輸需要載體的協(xié)助，但是不需要消耗能量，因此可確定此時(shí)葡萄糖的運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散．
2、血糖的來(lái)源：食物中的糖類的消化吸收、肝糖原的分解、脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化；去向：血糖的氧化分解為CO2、H2O和能量、合成肝糖原、肌糖原（肌糖原只能合成不能水解）、血糖轉(zhuǎn)化為脂肪、某些氨基酸．

解答 解：A、胰島B細(xì)胞分泌的胰島素的本質(zhì)屬于蛋白質(zhì)，是通過(guò)胞吐的方式分泌的，該過(guò)程是一個(gè)耗能過(guò)程，A錯(cuò)誤；
B、在胰島素的作用下，葡萄糖的運(yùn)輸需要載體的協(xié)助，但是不需要消耗能量，因此可確定此時(shí)葡萄糖的運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散，B錯(cuò)誤；
C、人體胰島B細(xì)胞分泌的胰島素可使骨骼肌細(xì)胞和脂肪細(xì)胞膜上葡萄糖載體的數(shù)量增加，即促進(jìn)相關(guān)基因的表達(dá)過(guò)程，C正確；
D、胰島素作用于脂肪細(xì)胞促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)化為脂肪等非糖物質(zhì)，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是胞吐的作用，協(xié)助擴(kuò)散的特點(diǎn)，胰島素降低血糖濃度的機(jī)理和過(guò)程，考查了物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式和血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，解答本題關(guān)鍵是考生能夠從題干中獲得有效解題信息，能夠根據(jù)題中葡萄糖運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，確定其運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省肇慶市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•肇慶期末）反應(yīng)式：ATP→ADP+X+能量，X代表（ ）

A．腺嘌呤 B．H2O C．Pi D．核糖

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物考試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）下列關(guān)于蛋白質(zhì)的功能的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．組成細(xì)胞和生物體的重要成分

B．抗體的主要成分是蛋白質(zhì)，與免疫有關(guān)

C．是細(xì)胞的遺傳物質(zhì)

D．某些激素是蛋白質(zhì)，可以調(diào)節(jié)生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．自交不親和性指某一植物的雌雄兩性機(jī)能正常，但不能進(jìn)行自花傳粉或同一品系內(nèi)異花傳粉的現(xiàn)象，如某品種煙草為二倍體雌雄同株植物，卻無(wú)法自交產(chǎn)生后代．請(qǐng)回答：
（1）煙草的自交不親和性是由位于一對(duì)同源染色體上的復(fù)等位基因（S1、S2…S15）控制，以上復(fù)等位基因的出現(xiàn)是的基因突變結(jié)果，同時(shí)也體現(xiàn)了該變異具有多方向性特點(diǎn)．
（2）煙草的花粉只有通過(guò)花粉管（花粉管由花粉萌發(fā)產(chǎn)生）輸送到卵細(xì)胞所在處，才能完成受精．圖1為不親和基因的作用規(guī)律：

①將基因型為S1S2的花粉授于基因型為S2S4的煙草，則子代的基因型為S1S2和S1S4；若將上述親本進(jìn)行反交，子代的基因型為S1S4和S2S4．
②自然條件下，煙草不存在S系列基因的純合個(gè)體，結(jié)合示意圖說(shuō)出理由：如果花粉所含S基因與母本的任何一個(gè)S基因種類相同，花粉管就不能伸長(zhǎng)完成受精．
③科學(xué)家將某抗病基因M成功導(dǎo)入基因型為S2S4的煙草體細(xì)胞，經(jīng)植物組織培養(yǎng)后獲得成熟的抗病植株．如圖2，已知M基因成功導(dǎo)入到Ⅱ號(hào)染色體上，但不清楚具體位置．現(xiàn)以該植株為父本，與基因型為S1S2的母本雜交，根據(jù)子代中的抗病個(gè)體的比例確定M基因的具體位置．
a、若后代中抗病個(gè)體占$\frac{1}{2}$，則說(shuō)明M基因插入到S2基因中使該基因失活．
b、若后代中無(wú)抗病個(gè)體；則M基因插入到S2基因以外的其他位置
（3）研究發(fā)現(xiàn)，S基因控制合成S核酸酶和S蛋白因子的兩個(gè)部分，前者在雌蕊中表達(dá)，后者在花粉管中表達(dá)，傳粉后，雌蕊產(chǎn)生的S核酸酶進(jìn)入花粉管中，與對(duì)應(yīng)的S因子特異性結(jié)合，進(jìn)而將花粉管中的rRNA降解，據(jù)此分析花粉管不能伸長(zhǎng)的直接原因是缺少核糖體，無(wú)法合成蛋白質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列現(xiàn)象中屬于非條件反射的是（　�。�
A．談虎色變B．望梅止渴
C．強(qiáng)光刺眼，瞬即閉眼D．看見(jiàn)紅燈，立即停車

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下圖表示某植物的培育過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．A→F體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性B．C中是高度液泡化的薄壁細(xì)胞
C．植株A和F的染色體數(shù)目相同D．植株F一般不能直接應(yīng)用于生產(chǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．圖實(shí)驗(yàn)裝置用于研究溫度對(duì)凝乳酶催化乳汁凝固的影響．先將酶和乳汁分別放入2個(gè)試管，然后將兩試管放入同一水浴（溫度用T℃表示）中保溫15min，再將酶和乳汁倒入同一試管中混合，保溫并記錄凝乳所需要的時(shí)間．通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，并記錄在不同溫度下凝乳所需要的時(shí)間，結(jié)果如下表．
裝置ABCDEF
水浴溫度T/℃102030405060
凝乳時(shí)間/min不凝固7.04.01.54.0不凝固
關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的下列敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明酶的活性受溫度的影響，40℃左右是凝乳酶比較適宜的溫度
B．將裝置A內(nèi)的混合物加溫到40℃會(huì)發(fā)生乳汁凝固
C．可先將酶和乳汁倒入同一試管中混合，再保溫并記錄乳汁凝固所需要的時(shí)間
D．將F內(nèi)混合物降溫到40℃不會(huì)發(fā)生乳汁凝固

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖Ⅰ～Ⅲ表示DNA相關(guān)的某一生理過(guò)程，據(jù)圖分析正確的是（　　）
A．該圖示過(guò)程為轉(zhuǎn)錄B．Ⅰ到Ⅱ過(guò)程需要解旋酶和RNA聚合酶
C．圖中的X代表胸腺嘧啶D．Ⅰ中共有4種堿基，4種脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．我國(guó)科學(xué)家成功克隆了控制水稻理想株型的關(guān)鍵多效基因IPA1．研究發(fā)現(xiàn)，基因IPA1發(fā)生突變后，會(huì)使水稻穗粒數(shù)和千粒重（以克表示的一千粒種子的重量）增加，同時(shí)莖稈變得粗壯，增加了抗倒伏能力．實(shí)驗(yàn)顯示，將突變后的IPA1基因?qū)氤Ｒ?guī)水稻品種，可以使其產(chǎn)量增加10%以上．如圖表示該水稻新品種的簡(jiǎn)易培育流程，據(jù)圖回答：

（1）如圖所示流程中步驟①是實(shí)驗(yàn)所用技術(shù)的核心步驟．此步驟使突變的IPA1基因和Ti質(zhì)粒構(gòu)成重組質(zhì)粒．該步驟需用到的工具酶有限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶．
（2）將重組質(zhì)粒導(dǎo)入土壤農(nóng)桿菌之前，常用氯化鈣（CaCl2或Ca2+）處理該細(xì)菌，以增加該細(xì)菌的通透性．為了確定突變的IPA1基因是否插入水稻胚細(xì)胞的染色體DNA，可用DNA分子雜交法技術(shù)進(jìn)行檢測(cè)．
（3）每個(gè)含突變基因IPA1的重組質(zhì)粒中至少含1個(gè)限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別位點(diǎn)．
（4）④過(guò)程得到水稻新品種植株應(yīng)用的主要生物技術(shù)是植物組織培養(yǎng)，原理是植物細(xì)胞的全能性．
（5）從變異類型上分析，該水稻新品種的新性狀的出現(xiàn)應(yīng)該屬于可遺傳變異中的基因重組．

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