【題目】圖甲表示科學(xué)家向胰腺腺泡細(xì)胞內(nèi)注射3H標(biāo)記的亮氨酸后,檢測(cè)出胰蛋白酶合成和分泌過(guò)程示意圖。圖乙表示不同細(xì)胞器在不同時(shí)間內(nèi)放射性強(qiáng)度的變化。圖丙表示胰蛋白酶合成和分泌過(guò)程中,不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)膜面積的變化。其中a-f代表各種細(xì)胞結(jié)構(gòu);卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)圖甲中,科學(xué)家所利用的研究方法稱為_________________。①上有核孔,核孔的作用是________________________________________

(2)寫出胰腺腺泡細(xì)胞合成、分泌胰蛋白酶的過(guò)程中,依次經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_________。(用圖甲中標(biāo)號(hào)和箭頭表示)。

(3)圖乙中的結(jié)構(gòu)b與圖丙中的______(填字母)表示的是同一種細(xì)胞結(jié)構(gòu)。圖丙中的f代表的是_______________。

【答案】同位素標(biāo)記法 實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流 ②→③→④→⑤ d 高爾基體

【解析】

分析圖甲可知,①是核膜,②是核糖體,③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、④是高爾基體、⑤是細(xì)胞膜。分析圖乙:由于核糖體是將氨基酸合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所,故放射性最先出現(xiàn)在核糖體上,其次進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工,初步加工的蛋白質(zhì)再由高爾基體進(jìn)一步加工,a表示核糖體、b表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、c表示高爾基體。分析圖丙:分泌蛋白的加工、運(yùn)輸和分泌過(guò)程中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積減小,高爾基體膜面積先增后減,細(xì)胞膜的面積增大,由此判斷丙中d表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、e表示細(xì)胞膜、f表示高爾基體膜。

(1)研究分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程采用的是同位素標(biāo)記法。核孔是大分子物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ,能?shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流。

(2)胰蛋白酶是分泌蛋白,分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過(guò)程還需要線粒體提供能量,因此胰腺腺泡細(xì)胞合成、分泌胰蛋白酶的過(guò)程中依次經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是:②核糖體→③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→④高爾基體→⑤細(xì)胞膜。

(3)由分析可知,圖乙中的b和圖丙中的d都表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng),圖乙中的c和圖丙中的f都表示高爾基體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】戈謝病是患者由于缺乏β-葡糖苷酶-葡糖腦苷脂酶從而引起不正常的葡萄糖腦苷脂在細(xì)胞內(nèi)積聚所致,患者肝脾腫大。下圖是用凝膠電泳的方法得到的某患者家系帶譜,據(jù)圖分析下列推斷不正確的是

A. 該病為常染色體隱性遺傳病

B. 2號(hào)為該病攜帶者,5號(hào)為雜合子的概率是2/3

C. 1號(hào)和2號(hào)再生一個(gè)正常男孩的概率是3/8

D. 該病可通過(guò)測(cè)羊水中酶的活性和B超檢查來(lái)進(jìn)行產(chǎn)前診斷

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,生物進(jìn)化的基本單位是

A. 基因 B. 染色體

C. 個(gè)體 D. 種群

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)生物多樣性及其價(jià)值的說(shuō)法,正確的是( )

A. 濕地的蓄洪防旱功能屬于潛在價(jià)值

B. 生物多樣性的間接價(jià)值明顯大于其直接價(jià)值

C. 生物多樣性是指生物圈內(nèi)所有的植物、動(dòng)物和微生物

D. 對(duì)科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作有意義的價(jià)值是生物多樣性的間接價(jià)值

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖一是某課題組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果(注:A酶和B酶分別是兩種微生物分泌的纖維素酶)。請(qǐng)分析回答:

1分析圖一的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知本實(shí)驗(yàn)研究的課題是___________。

2圖一結(jié)果顯示,在40℃60℃范圍內(nèi),熱穩(wěn)定性較好的酶是___________高溫條件下,酶容易失活其原因是___________。

3下表是圖一所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)表,由圖一對(duì)知表中③處應(yīng)是________,⑧處應(yīng)是_________。

溫度

A 酶活性mmols-1

3.1

3.8

5.8

6.3

5.4

2.9

0.9

B 酶活性mmols-1

1.1

2.2

3.9

3.4

1.9

0

4圖二表示30℃時(shí)B酶催化下的反應(yīng)物濃度隨時(shí)間變化的曲線,若其他條件相同,請(qǐng)?jiān)趫D二上畫出A濃度與B酶相同催化下的反應(yīng)物濃度隨時(shí)間變化的大致曲線___________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)課題與相應(yīng)方法的敘述中,正確的是(  )

A. 細(xì)胞膜的制備用研磨法

B. 研究細(xì)胞膜的主要成分利用熒光標(biāo)記法

C. 研究分泌蛋白的合成與分泌利用放射性同位素標(biāo)記法

D. 可用低倍顯微鏡觀察葉綠體在葉肉細(xì)胞中的分布情況

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^(guò)程,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖中①②過(guò)程的場(chǎng)所分別是細(xì)胞核、核糖體

B. 鐮刀型細(xì)胞貧血癥致病的直接原因是血紅蛋白分子結(jié)構(gòu)的改變

C. 人體衰老引起白發(fā)的主要原因是圖中的酪氨酸酶活性下降

D. 該圖反映了基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)細(xì)胞凋亡的敘述和理解不正確的是( )

A.蝌蚪在變態(tài)期,尾部細(xì)胞將發(fā)生凋亡,從而使其能轉(zhuǎn)變成正常的成體蛙

B.細(xì)胞的凋亡有助于消除體內(nèi)衰老的細(xì)胞

C.細(xì)胞凋亡是由致病因子引發(fā)的急性損傷,引起細(xì)胞破裂導(dǎo)致炎癥反應(yīng)

D.細(xì)胞凋亡的特征逐個(gè)從正常組織中死亡和消失,機(jī)體無(wú)炎癥反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲細(xì)胞可產(chǎn)生抗體,乙表示正在出芽的酵母菌。

(1)細(xì)胞代謝的中心的是________。甲、乙細(xì)胞不能表示原核細(xì)胞的理由是_________。甲細(xì)胞中含有核酸的細(xì)胞器有_______ (填編號(hào))。

(2)用含18O標(biāo)記的丙氨酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)甲細(xì)胞,在抗體合成的過(guò)程中,脫水縮合產(chǎn)生了H218O,則其中的18O來(lái)自于丙氨酸的________。按順序?qū)懗隹贵w合成與分泌過(guò)程中所經(jīng)過(guò)的細(xì)胞器:____________ (用數(shù)字標(biāo)號(hào)和箭頭表示)。

(3)甲圖[5]結(jié)構(gòu)中含有的脂質(zhì)是________。從甲圖[5]結(jié)構(gòu)上提取了某種物質(zhì),用非酶法處理后,加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色;若加入斐林試劑并加熱,出現(xiàn)磚紅色沉淀,則說(shuō)明該物質(zhì)是________;此物質(zhì)的存在體現(xiàn)了[5]結(jié)構(gòu)具有________的功能。

(4)酵母菌產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是________(填編號(hào))。

(5)甲細(xì)胞比乙細(xì)胞代謝速率快,從結(jié)構(gòu)方面找出一條原因:________________。

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