【題目】下列有關(guān)細(xì)胞呼吸及其在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用的敘述,正確的是(

A. 若細(xì)胞既不吸收O2也不放出CO2,說明細(xì)胞的呼吸作用已停止

B. 植物葉肉細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的還原氫可用于光合作用暗反應(yīng)

C. 用透氣的紗布包扎傷口可避免人體組織細(xì)胞因缺氧而死亡

D. 中耕松士可促進根細(xì)胞有氧呼吸,有利于礦質(zhì)離子的吸收

【答案】D

【解析】

有氧呼吸是指細(xì)胞在氧的參與下,通過多種酶的催化作用,把葡萄糖等有機物徹底氧化分解成CO2 H2O,釋放能量,生成許多ATP的過程。無氧呼吸是指細(xì)胞在缺氧的條件下,通過酶的催化作用,把葡萄糖等有機物分解成不徹底的氧化產(chǎn)物——酒精和CO2或乳酸,并釋放出少量的能量,生成少量ATP的過程。在有氧存在時,無氧呼吸會受到抑制。根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子的方式是主動運輸,需要細(xì)胞呼吸提供能量。光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]ATP。

A、若細(xì)胞既不吸收O2也不放出CO2,則可能是細(xì)胞進行無氧呼吸產(chǎn)生了乳酸,A錯誤;

B、用于光合作用暗反應(yīng)的還原氫是由光反應(yīng)產(chǎn)生的,植物葉肉細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的還原氫不能用于光合作用暗反應(yīng),B錯誤;

C、由于氧氣的存在能抑制破傷風(fēng)芽孢桿菌等厭氧病菌的繁殖,所以用透氣的紗布包扎傷口可以避免厭氧病菌的繁殖,有利于傷口的痊愈,C 錯誤;

D、根細(xì)胞是以主動運輸?shù)姆绞轿盏V質(zhì)離子的,需要細(xì)胞呼吸提供能量,中耕松士可以增加土壤的含氧量,進而促進根細(xì)胞有氧呼吸,有利于礦質(zhì)離子的吸收,D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)高爾基體、線粒體和葉綠體的敘述,正確的是(  )

A. 三者都存在于藍(lán)藻中B. 三者的膜結(jié)構(gòu)中都含有蛋白質(zhì)

C. 三者都是ATP合成的場所D. 三者都含有DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于組成細(xì)胞化合物的敘述,正確的是

A. 脫氧核糖核苷酸和磷脂均含有磷元素

B. 纖維素是植物細(xì)胞中的重要儲能物質(zhì)

C. 組成細(xì)胞的化合物在無機環(huán)境中都能找到

D. 代謝旺盛的細(xì)胞中結(jié)合水含量相對較多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在證明DNA是遺傳物質(zhì)的過程中,T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗發(fā)揮了重要作用。下列與該實驗相關(guān)的敘述,正確的是

A. T2噬菌體也可以在肺炎雙球菌中復(fù)制和增殖

B. 該實驗以病毒為實驗材料主要是因為病毒結(jié)構(gòu)簡單且增殖快

C. 該實驗過程中攪拌的目的是使噬菌體的DNA與蛋白質(zhì)分開

D. 艾弗里和赫爾希等人的實驗方法不同,實驗的設(shè)計思路也完全不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】世界觀察研究所所長布朗曾提出了一個疑問,即“布朗之間”:21世紀(jì)誰來養(yǎng)活中國人?中國生態(tài)學(xué)家經(jīng)過不懈努力給出了明確的答復(fù):我們推進高效的生態(tài)農(nóng)業(yè),我們可以養(yǎng)活自己!依據(jù)已有生態(tài)知識回答下列相關(guān)問題。

1)生態(tài)系統(tǒng)的功能是_____________,這也是生態(tài)農(nóng)業(yè)實現(xiàn)環(huán)境與經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展指導(dǎo)思想的理論依據(jù)。

2)我國古代就設(shè)計出“桑蠶魚塘”的生產(chǎn)方式:桑葉喂蠶,蠶沙(蠶糞)喂魚,塘泥肥桑,栽桑、養(yǎng)蠶、養(yǎng)魚三者結(jié)合。該生產(chǎn)方式就是一個簡單的生態(tài)農(nóng)業(yè),請從生態(tài)系統(tǒng)的能量流動特點出發(fā),分析這種設(shè)計的合理性:_____________。該生產(chǎn)方式也實現(xiàn)了物質(zhì)在_____________之間的循環(huán)。

3)有一種生態(tài)農(nóng)業(yè)模式是在水稻田中養(yǎng)鴨,在某段時期內(nèi)利用鴨控制稻田中的雜草和害蟲,鴨糞用作肥料。該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是_____________,寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈_____________。

4)依據(jù)現(xiàn)代生物進化理論的觀點,長期使用農(nóng)藥會使水稻病蟲產(chǎn)生耐藥性的原因是:_____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】無土栽培是近幾十年來發(fā)展起來的一種作物栽培的新技術(shù)。作物不是栽培在土壤中,而是種植在培養(yǎng)液里,或在某種栽培基質(zhì)中,用營養(yǎng)液進行作物栽培。只要有一定的栽培設(shè)備和有一定的管理措施,作物就能正常生長,并獲得高產(chǎn)。請用所學(xué)生物知識回答下列問題

1)無土栽培的核心是用營養(yǎng)液代替土壤提供植物生長所需的______________________

2)實驗室中研究某種元素是否為某植物生長發(fā)育所必需時,一般不使用士壤栽培植物而選樣用營養(yǎng)液來培養(yǎng)植物,原因是____________________________________

3)某興趣小組想改進一個培養(yǎng)某植物幼苗的營養(yǎng)液配方、找出其他成分不變時硝酸銨的最適濃度。請以該種植物幼苗為材料,設(shè)計實驗探究。要求簡要寫出實驗思路及預(yù)期實驗結(jié)果_________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分裂、分化等的敘述,正確的是

A. 活細(xì)胞都具有細(xì)胞周期

B. 姐妹染色單體在分裂前期形成

C. 細(xì)胞分化的實質(zhì)是細(xì)胞中基因的改變

D. 被病原體感染細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞凋亡完成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是(  )

A. 細(xì)胞凋亡不會出現(xiàn)在胚胎發(fā)育過程中

B. 細(xì)胞分化過程中,細(xì)胞內(nèi)的核酸不發(fā)生改變

C. 絕大多數(shù)細(xì)胞衰老時,染色質(zhì)固縮,染色加深

D. 原癌基因與抑癌基因在正常細(xì)胞中不表達

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列(一)、(二)小題:

(一)酵母菌菌種(Saccharomyces Cervisae,簡稱菌種SC)適用于釀造柔順濃厚的葡萄酒。請回答

1)為了進一步改良菌種SC,將原菌株誘變處理后,稀釋菌液,用___________吸取___________mL菌液,接種到固體________培養(yǎng)基上,用滅菌的玻璃刮刀涂布均勻。

2)培養(yǎng)一段時間后,分別用_________將培養(yǎng)基表面的_________一部分接種到制備好的葡萄勻漿中,一部分接種到__________ _上保存。

3)發(fā)酵至不明顯產(chǎn)生氣泡后,要把葡萄酒轉(zhuǎn)移到另一個容器保存一個月后才能鑒定酒的品質(zhì)。這次裝瓶應(yīng)該___________A.裝滿 塞緊塞子 B.2/3滿 塞緊塞子 C.裝滿 不塞塞子 D.2/3滿 不塞塞子)。

(二)下面是關(guān)于植物克隆和生態(tài)工程的問題。請回答:

(1)為培育能高效吸收和富集重金屬的轉(zhuǎn)基因植物,將野外采得的某植物葉片_______后,先用適宜比例的植物激素誘導(dǎo)其脫分化,再加入酶混合液處理,獲得了原生質(zhì)體。酶混合液中含有適宜濃度的甘露醇,其作用是_______。

(2) 導(dǎo)入目的基因后,培養(yǎng)原生質(zhì)體再生出____,在液體培養(yǎng)基中適宜環(huán)境的誘導(dǎo)下分化成_______,再轉(zhuǎn)入________培養(yǎng)基中進一步分化成植株。

(3)種植該植株能起到生態(tài)系統(tǒng)的________的作用。種植該轉(zhuǎn)基因植物與下列哪項生態(tài)工程應(yīng)用領(lǐng)域無關(guān)。_________

A.綠色化工工程 B.物質(zhì)循環(huán)利用的生態(tài)工程

C.廢水處理與應(yīng)用的生態(tài)工程 D.礦山廢棄地生態(tài)恢復(fù)工程

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