如圖顯示新鮮菠菜葉的光合色素紙層析結(jié)果，下列描述中正確的是（　　）
A、能轉(zhuǎn)換光能的色素位于色素帶①中
B、寒冷時(shí)，色素帶④較色素帶②更易被破壞
C、色素帶③的擴(kuò)散速度小于②
D、色素帶③和④屬于類胡蘿卜素
考點(diǎn)：葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：分離色素原理是各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同，從而分離色素；溶解度大，擴(kuò)散速度快；溶解度小，擴(kuò)散速度慢．根據(jù)題意和圖示分析可知：由下而上的色素依次為葉綠素b、葉綠素a、葉黃素、胡蘿卜素．
解答： 解：A、能轉(zhuǎn)換光能的色素是葉綠素a，應(yīng)位于色素帶②中，A錯(cuò)誤；
B、寒冷時(shí)，葉綠素容易被破壞而使葉片呈黃色，所以色素帶②較色素帶④更易被破壞，B錯(cuò)誤；
C、色素帶③在②的上方，其擴(kuò)散速度明顯大于②，C錯(cuò)誤；
D、色素帶①②屬于葉綠素，色素帶③和④屬于類胡蘿卜素，D正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查光合色素分離的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將二倍體植物的花粉離體培養(yǎng)而成的植物是（　�。�
A、單倍體B、二倍體
C、三倍體D、四倍體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖1表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系，圖2為一定時(shí)間內(nèi)某一生態(tài)系統(tǒng)中的幾個(gè)種群數(shù)量變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中能構(gòu)成群落的是
 
，圖2中的乙相當(dāng)于圖1中的
 
．（填字母）
（2）F的糞便被分解者分解，表示
 
（填字母）同化的能量被分解者利用．
（3）某地區(qū)因環(huán)境污染造成E中出現(xiàn)部分白化苗，對(duì)F、D數(shù)量的影響是
 
．
（4）根據(jù)圖2中四種生物的種群數(shù)量變化關(guān)系，寫出它們構(gòu)成的食物鏈
 
．
（5）若圖1是一農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，某校生物研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)其進(jìn)行考察發(fā)現(xiàn)：秸稈當(dāng)作燃料使用，糞便、廢水作為肥料直接施入農(nóng)田，由此造成
 
（答出兩點(diǎn)）等不良后果．針對(duì)這一現(xiàn)象，該小組向有關(guān)部門建議，利用秸稈生產(chǎn)“再生纖維共混膜”作為地膜使用，可在一定程度上解決出現(xiàn)的問(wèn)題．此膜可在自然條件下由圖1中的
 
（填字母）產(chǎn)生的
 
催化降解．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列概念圖做出的判斷，正確的是（　�。�
A、若中a和b分別代表酵母菌和藍(lán)藻，d可以代表原核生物
B、圖能體現(xiàn)酶（c）、蛋白質(zhì)（a）和固醇類物質(zhì)（b）的關(guān)系
C、圖表示糖類（a）和糖原（b）的關(guān)系
D、圖可體現(xiàn)出細(xì)胞（c）、核糖體（a）和線粒體（b）的關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、圖示結(jié)構(gòu)為動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核
B、③對(duì)物質(zhì)的運(yùn)輸具有選擇性
C、②表示染色質(zhì)，能夠被詹納斯綠B染色
D、①表示核仁，衰老細(xì)胞、癌細(xì)胞的核仁較小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某生物興趣小組抽樣調(diào)查的100人中，各種基因型和人數(shù)情況表所示，則這100人中，Xb的基因頻率為（　�。�
基因型 XBXB XBXb XbXb XBY XbY
人數(shù) 39 7 4 35 15
A、15%B、20%
C、80%D、85%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

萬(wàn)卡特拉曼-萊馬克里斯南、托馬斯-施泰茨和阿達(dá)-尤納斯三位科學(xué)家因?yàn)椤昂颂求w的結(jié)構(gòu)和功能”的研究而獲得2009年的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)．下面有關(guān)核糖體的敘述正確的是（　�。�
A、所有生物都具有核糖體
B、核糖體在動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的功能不同
C、所有酶、生長(zhǎng)激素、抗體都是在核糖體上合成的
D、不同的細(xì)胞內(nèi)核糖體數(shù)量不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示在不同條件下酶催化反應(yīng)的速度（或生成物）變化，下列敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A、圖①虛線表示酶量增加一倍時(shí)，底物濃度和反應(yīng)速度關(guān)系
B、圖②虛線表示增加酶濃度，其他條件不變時(shí)，生成物量與時(shí)間的關(guān)系
C、若圖②中的實(shí)線表示Fe3+的催化效率，則虛線表示過(guò)氧化氫酶的催化效率
D、圖③表示胃蛋白酶在pH=10情況下反應(yīng)速度與時(shí)間的關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體膽固醇的生理功能之一是（　�。�
A、促進(jìn)腸道對(duì)鈣和磷的吸收
B、調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境的滲透壓
C、作為細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)
D、參與細(xì)胞膜的構(gòu)成

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