【題目】下列表述可能錯(cuò)誤的是（ ）

A.基因型相同，表現(xiàn)型一定相同B.表現(xiàn)型相同，基因型可能不同

C.雜合子的自交后代中一定有純合子D.純合子的雜交后代中可能有雜合子

【答案】A

【解析】

表現(xiàn)型與基因型：

①表現(xiàn)型：指生物個(gè)體實(shí)際表現(xiàn)出來的性狀，如豌豆的高莖和矮莖。

②基因型：與表現(xiàn)型有關(guān)的基因組成，如高莖豌豆的基因型是DD或Dd，矮莖豌豆的基因型是dd。

③關(guān)系：基因型+環(huán)境→表現(xiàn)型。

A、基因型相同的個(gè)體，表現(xiàn)型不一定相同，A錯(cuò)誤；

B、表現(xiàn)型相同的個(gè)體，基因型可能有所不同，如高莖的基因型為DD和Dd，B正確；

C、雜合子的自交后代中，既有雜合子，也有純合子，C正確；

D、純合子的雜交后代中可能有雜合子，如AA與aa雜交后代為Aa，D正確。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人在進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)的過程中身體會(huì)發(fā)生一些變化。下列敘述正確的是（　　）

A.該過程中下丘腦會(huì)分泌相關(guān)激素來調(diào)節(jié)胰島的分泌活動(dòng)

B.該過程中會(huì)通過毛細(xì)血管的舒張來增加熱量的散失

C.該過程中，肌肉細(xì)胞內(nèi)CO2只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生

D.劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后，腎小管和集合管對(duì)水的通透性會(huì)提高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A.研磨時(shí)加入CaCO3可防止葉綠素被破壞

B.濾紙條的一端剪去兩角的目的是使色素帶比較直

C.畫濾液細(xì)線時(shí)需迅速重復(fù)多畫幾次以增加色素的含量

D.濾紙條上最下端色素帶呈黃綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)哺乳動(dòng)物胚胎工程有關(guān)的敘述，正確的是（ ）

A.受精時(shí)防止多精入卵的兩道屏障是頂體反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng)

B.用于移植的早期胚胎不一定是由受精卵發(fā)育而來

C.胚胎分割次數(shù)越多，產(chǎn)生的新個(gè)體也越多

D.胚胎分割后的裸半胚必需放入透明帶中才能移植

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某醫(yī)學(xué)工作者欲利用乳腺生物反應(yīng)器（轉(zhuǎn)基因動(dòng)物）生產(chǎn)藥用蛋白X。請(qǐng)回答問題：

（1）培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物時(shí)，須將藥用蛋白X基因與_________________的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起，形成基因表達(dá)載體，然后導(dǎo)入受體細(xì)胞，選擇的受體細(xì)胞是___________，導(dǎo)入的方法是_______________。

（2）基因表達(dá)載體中標(biāo)記基因的作用是_______________________________________，若檢測(cè)到受體細(xì)胞中標(biāo)記基因控制的性狀，______（填“能”或“不能”）確定藥用蛋白X基因一定導(dǎo)入受體細(xì)胞。檢測(cè)藥用蛋白X基因是否表達(dá)的方法是________________。

（3）導(dǎo)入藥用蛋白X基因的受體細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)后形成早期胚胎，通過____________過程形成轉(zhuǎn)基因動(dòng)物，若欲培育多只遺傳物質(zhì)相同的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物，可通過_____________技術(shù)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老、凋亡及癌變的敘述，正確的是（ ）

A.細(xì)胞分化發(fā)生在多細(xì)胞生物的胚胎期，細(xì)胞衰者與死亡發(fā)生在老年期

B.細(xì)胞衰老會(huì)發(fā)生線粒體減少、酶活性都降低及細(xì)胞中色素含量下降等現(xiàn)象

C.細(xì)胞凋亡受基因控制，細(xì)胞癌變不受基因控制

D.細(xì)胞膜上糖蛋白減少或產(chǎn)生了甲胎蛋白的細(xì)胞可能是癌細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“楊-麥間作”是山東省推廣的一種農(nóng)林間作模式：“楊”指的是窄冠黑楊，“麥”指的是小麥。窄冠黑楊樹冠小、遮蔭小、根深，不與小麥爭(zhēng)水肥。炎熱的時(shí)候，窄冠黑楊可以調(diào)節(jié)農(nóng)田小氣候，為小麥適當(dāng)遮蔭，可避免小麥因干熱風(fēng)而提前干枯死亡。回答下列問題：

（1）山東的“楊-麥間作”比單獨(dú)種植楊樹或小麥每畝增加收入明顯，從群落結(jié)構(gòu)的角度分析，其原因是

______________________________________________。

（2）研究人員對(duì)增產(chǎn)的麥田進(jìn)行調(diào)研發(fā)現(xiàn)：與單純的麥田相比，“楊－麥間作”的麥田中害蟲的數(shù)量很少；高大的楊樹上棲息著多種鳥類。據(jù)此可以推斷楊樹上棲息的鳥類很可能屬于______消費(fèi)者。農(nóng)林間作的麥田中不易爆發(fā)蟲害，其原因是由于該生態(tài)系統(tǒng)的_________________比較強(qiáng)。

（3）“楊－麥間作”的農(nóng)田中需要不斷地施肥，原因是____________________（至少答出兩點(diǎn)）。需要除去害蟲，從能量流動(dòng)的角度分析這樣做的好處_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)對(duì)雙鏈DNA分子的敘述是不正確的？ （ ）

A.若一條鏈上A和T的數(shù)目相等，則另一條鏈上A和T的數(shù)目也相等

B.若一條鏈上G的數(shù)目為C的2倍，則另一條鏈上G的數(shù)目是C的0.5倍

C.若一條鏈的A∶T∶G∶C=1∶2∶3∶4，則另一條鏈的相應(yīng)堿基比為4∶3∶2∶1

D.若一條鏈的G∶T=1∶2，則另一條鏈的C∶A=1∶2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國(guó)古代就已發(fā)展岀“�；~塘”的生產(chǎn)方式：利用桑葉喂蠶，蠶糞養(yǎng)魚，魚塘泥肥桑，在桑、蠶、魚之間形成良性循環(huán)。

（1）蠶糞養(yǎng)魚，蠶糞中所含的能量屬于第________營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量�！棒~塘泥肥�！钡脑蚴�________。

（2）“�；~塘”的生產(chǎn)方式具有較高的經(jīng)濟(jì)效益，請(qǐng)從生態(tài)系統(tǒng)功能的角度分析原因：_________________（要求答岀兩點(diǎn)）。

（3）為了“種養(yǎng)結(jié)合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”，農(nóng)民在桑樹林下養(yǎng)雞。樹林下養(yǎng)雞不宜過多也不宜過少。請(qǐng)從能量流動(dòng)的角度分析原因：_____。

（4）詩人孟浩然看到美麗的田園景象，寫岀了“開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻”的詩句。這體現(xiàn)了生物多樣性的____________價(jià)值。

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