下列屬于細胞共性的選項是（ ）

①具有細胞壁 ②具有細胞膜 ③以DNA為遺傳物質 ④具有核膜 ⑤具有核糖體．

A．①④⑤ B．②③④ C．①②⑤ D．②③⑤

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．某DNA片段中有m個堿基對，其中嘧啶為n．下列敘述正確的是（　　）
A．該片段就是一個基因
B．該片段中，$\frac{m}{n}$比值為2
C．該片段單鏈中兩個堿基通過氫鍵連接
D．該片段復制3次，需要嘧啶脫氧核苷酸為7n個

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于群落的結構，以下理解不正確的是（ ）

A．竹林中竹子高低錯落有致，其在垂直結構上有分層現(xiàn)象

B．動物在群落中垂直分布與植物的分層現(xiàn)象密切相關

C．淡水魚占據(jù)不同的水層，出現(xiàn)的分層現(xiàn)象與各種魚的食性有關

D．不同地段生物種群有差別，在水平方向上呈鑲嵌分布

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省南校高一上10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列問題：

（1）鑒定成熟蘋果肉中存在還原性糖所用的試劑是 ，該試劑與細胞內還原性糖發(fā)生作用，形成 沉淀，因此，可用該試劑檢驗糖尿病病人尿液中是否存在 ．

（2）鑒定花生子葉細胞中脂肪的實驗中，能將脂肪染成橘黃色的染液是 ，用其染色時，要用 來沖洗浮色．

（3）鑒定豆?jié){中的蛋白質實驗中所用的試劑是 發(fā)生的顏色反應是 ．

（4）在觀察DNA和RNA在細胞中的分布的實驗中，用到的染色劑是 ，鹽酸的作用是① ② ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省南校高一上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

不屬于細胞學說的主要內容的是（ ）

A．細胞是一個相對獨立的單位，是具有生命體的有機體

B．細胞是一切生物結構和功能的基本單位

C．一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞及其代謝產(chǎn)物所構成

D．新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省南校高一上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某氨基酸分子中含有兩個氨基，其中一個氨基和羧基連在同一個碳原子上，則另一個氨基的部位應在（ ）

A．在氨基上 B．在羧基上

C．在R基上 D．和羧基連在同一個碳上

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省南校高一上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學家在利用無土栽培法培養(yǎng)一些名貴花卉時，培養(yǎng)液中添加了多種必需化學元素．其配方如下：

其中花卉根細胞吸收最少的離子是（ ）

A．Na+ B．SO42﹣ C．Zn2+ D．H2PO4﹣

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．玉米和麥草的秸稈可以用來生產(chǎn)燃料乙醇，秸稈的主要成分是纖維素，回答下列問題：
（1）纖維素分解菌多分布在富含纖維素的土壤中，纖維素酶是一種復合酶，一般包括三種成分，C1酶，Cx酶和葡萄糖苷酶．
（2）從土壤中篩選纖維素分解菌需要配制選擇培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基中需要加入纖維素粉作為唯一的碳源．
（3）梯度稀釋后，要將樣品均勻涂布在用于鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上，在該培養(yǎng)基中需要加入的特殊染料是剛果紅，當形成菌落以后可以根據(jù)菌落周圍是否產(chǎn)生透明圈來篩選纖維素分解菌．當利用涂布器涂布平板之后需要對涂布器進行滅菌處理．（添“消毒”或者“滅菌”）
（4）產(chǎn)生葡萄糖后需要用到酵母菌（微生物種類）發(fā)酵產(chǎn)生酒精，還可以使用重鉻酸鉀檢測產(chǎn)物是否為酒精．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．小腸上皮細胞的細胞膜上有多種載體蛋白，如腸腔側膜上有鈉依賴的葡萄糖轉運體（SGLT），基底側膜上有Na+-K+泵．回答下列問題：
（1）SGLT運輸Na+順濃度進入小腸上皮細胞內，同時也將葡萄糖逆濃度運入，該過程不消耗ATP，則葡萄糖進入小腸上皮細胞的方式是主動運輸．
（2）隨著小腸上皮細胞內葡萄糖濃度的升高，小腸上皮細胞運輸葡萄糖的速率逐漸增大至最大值，該過程不受O2濃度的影響，則葡萄糖被運出的方式是協(xié)助擴散；與小腸上皮細胞吸收乙醇的方式相比，二者所需條件的異同點是都是順濃度運輸，但葡萄糖的運輸需要載體蛋白．
（3）已知基底側膜上Na+-K+泵的外表面有K+和西地蘭（洋地黃類藥物）的結合位點，胞質面有Na+和ATP的結合位點，該泵能逆濃度吸收K+排出Na+．現(xiàn)用西地蘭處理小腸上皮細胞，實驗前后測得泡內K+濃度分別為145mmol/L和13mmol/L，對該現(xiàn)象的合理解釋是西地蘭與Na+-K+泵結合，抑制了Na+-K+泵對K+的吸收．

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