分析 由題意知,紫羅蘭花瓣形態(tài)的單瓣和重瓣是由一對(duì)等位基因(B、b)控制的相對(duì)性狀,一對(duì)等位基因在遺傳時(shí)遵循分離定律;單瓣紫羅蘭自交,后代發(fā)生性狀分離,有單瓣花和重瓣花,因此單瓣花對(duì)重瓣花是顯性性狀;且單瓣花是雜合子Bb,重瓣花的基因型是bb,雜合子自交后代單瓣花:重瓣花=1:1,親代單瓣紫羅蘭中含有B的花粉(卵細(xì)胞)不育,含有b花粉(卵細(xì)胞)可育;又知F1的單瓣紫羅蘭花粉進(jìn)行離體培養(yǎng),獲得單倍體幼苗,繼續(xù)用秋水仙素處理,獲得植株只表現(xiàn)為重瓣(bb),
因此含有B基因不育的想花粉,不是卵細(xì)胞.
解答 解:(1)根據(jù)題干信息:“紫羅蘭花瓣形態(tài)的單瓣和重瓣是由一對(duì)等位基因(B、b)控制的相對(duì)性狀”,則遺傳時(shí)遵循基因分離定律,再根據(jù)圖文信息單瓣紫羅蘭自交得F1中出現(xiàn)性狀分離,說(shuō)明單瓣為顯性性狀.
(2)F1的單瓣紫羅蘭自交后代出現(xiàn)性狀分離,說(shuō)明其基因型為Bb,取花粉進(jìn)行單倍體育種,理論上獲得植株BB:bb=1:1,但題干中只表現(xiàn)為重瓣(bb),說(shuō)明親代單瓣紫羅蘭中含有B基因的花粉不育,而基因b的花粉可育.
(3)引起某種配子不育是由于等位基因(B、b)所在的染色體發(fā)生部分缺失造成的(B基因和b基因不缺失).根據(jù)花藥離體培養(yǎng)實(shí)驗(yàn),B基因的花粉不育,又根據(jù)題干單瓣紫羅蘭自交自交多代,發(fā)現(xiàn)每一代中總會(huì)出現(xiàn)約50%的單瓣紫羅蘭和50%重瓣紫羅蘭,所以可以推斷單瓣紫羅蘭產(chǎn)生了可正常發(fā)育的B基因的雌配子和b基因的雌配子,且二者的比例為1:1,綜合上述實(shí)驗(yàn)推斷,染色體缺失的雌配子可育,而染色體缺失的花粉不育.根據(jù)F1的單瓣紫羅蘭花粉進(jìn)行離體培養(yǎng),獲得單倍體幼苗,獲得植株只表現(xiàn)為重瓣,可以判斷b基因所在的染色體無(wú)缺失,B基因在缺失的染色體上,染色體的缺失對(duì)產(chǎn)生的雌配子無(wú)影響,所以配子基因型及其比例是B_:b=1:1,產(chǎn)生的雄配子只有b基因的雄配子,因?yàn)锽基因在缺失的染色體,產(chǎn)生的雄配子不育.
(4)基因型分別為BB、Bb、bb、B_b、bb_等5種紫羅蘭,要通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證(3)中的推斷,選用的親本中要有染色體部分缺失的親本,同時(shí)染色體缺失對(duì)雌雄配子的育性影響不同,這樣正反交結(jié)果不同,從而驗(yàn)證(3)中的推斷.
故答案為:
(1)基因分離 單瓣
(2)B(或顯性) b(或隱性)
(3)①雌 雄
②B-:b=1:1 只有b一種配子
(4)B-b 和Bb 正交和反交
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是基因的分離定律,染色體結(jié)構(gòu)變異,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用題干信息進(jìn)行推理、解答問(wèn)題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可利用適宜濃度的赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),使植物增高 | |
B. | 在植物組織培養(yǎng)中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的不同濃度配比會(huì)影響組織分化 | |
C. | 用相同濃度2,4-D處理同種植物的扦插枝條,產(chǎn)生相同的生根效果 | |
D. | 用生長(zhǎng)素類(lèi)似物蘸涂沒(méi)有授粉的雌蕊柱頭,可獲得無(wú)籽黃瓜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該林區(qū)獼猴種群的年齡組成為穩(wěn)定型 | |
B. | 調(diào)查時(shí)獼猴種群數(shù)最已經(jīng)達(dá)到環(huán)境容納量 | |
C. | 7-9歲個(gè)體中,雄性與雌性的數(shù)量比值最低,與雄性因爭(zhēng)奪王位和配偶死亡率較高有關(guān) | |
D. | 各年齡組個(gè)體數(shù)量不變,若性別比例變?yōu)?:1,則獼猴的出生率將升高 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南扶溝高級(jí)中學(xué)高二開(kāi)學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
2009年03月18日《科技日?qǐng)?bào)》上海交大Bio﹣X中心主任賀林院士成功揭示了短指癥致病機(jī)理,從而為有效防治該病提供了可能.已知短指(B)對(duì)于正常指(b)是顯性;會(huì)說(shuō)話(huà)(D)對(duì)聾。╠)是顯性.一位正常指聾啞人的父親是短指癥,母親為正常,父母都會(huì)說(shuō)話(huà).問(wèn)正常指聾啞人父母的基因型是什么?他的妹妹患病的概率多大( )
A.父BbDd、母bbDd
B.父BBDD、母bbDd
C.父BbDd、母bbDd
D.父BbDd、母bbDD
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該細(xì)胞吸收X的速率與載體蛋白有關(guān) | |
B. | 該細(xì)胞在A點(diǎn)之后不會(huì)出現(xiàn)圖乙所示狀態(tài) | |
C. | 該細(xì)胞可用綠色植物的葉肉細(xì)胞進(jìn)行實(shí) | |
D. | 該細(xì)胞處于圖乙所示的狀態(tài)與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中的ATP都在膜上合成 | |
B. | 破壞核仁會(huì)影響核糖體的形成 | |
C. | 細(xì)胞中的化合物都以碳鏈為基本骨架 | |
D. | 細(xì)胞的遺傳信息儲(chǔ)存于脫氧核苷酸中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 漿細(xì)胞中囊泡膜經(jīng)過(guò)融合不斷成為細(xì)胞膜的一部分 | |
B. | 囊泡運(yùn)輸機(jī)制出錯(cuò)可能導(dǎo)致神經(jīng)、免疫等系統(tǒng)疾病 | |
C. | 動(dòng)物細(xì)胞中的核糖體是與囊泡的產(chǎn)生無(wú)關(guān)的細(xì)胞器 | |
D. | 胰島素借助囊泡進(jìn)行精確運(yùn)輸并最終釋放到內(nèi)環(huán)境 |
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