11．細(xì)胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在（　�。�
①細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu)，如細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)等
②真核細(xì)胞細(xì)胞核內(nèi)染色體中含有DNA，原核細(xì)胞擬核中含有DNA
③真核細(xì)胞多種多樣，原核細(xì)胞多種多樣，而真核細(xì)胞和原核細(xì)胞又不一樣．
A．①B．②C．①②D．①②③

分析 自然界中的細(xì)胞按照有無(wú)被核膜包被的成形的細(xì)胞核，分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞．真核細(xì)胞多種多樣，原核細(xì)胞多種多樣，而真核細(xì)胞和原核細(xì)胞又不一樣說(shuō)明細(xì)胞的差異性，但原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，都含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)，這又體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性．

解答 解：①細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu)體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性，①正確；
②真核細(xì)胞細(xì)胞和原核細(xì)胞都含有DNA體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性，②正確；
③真核細(xì)胞和原核細(xì)胞又不一樣，體現(xiàn)了細(xì)胞的差異性，③錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，著重考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性和差異性．本題中的②是易錯(cuò)點(diǎn)，題干中提到真核生物有染色體，原核生物沒(méi)有染色體，學(xué)生會(huì)誤認(rèn)為這體現(xiàn)了細(xì)胞的差異性而誤判，實(shí)際題表明原核生物和真核生物雖然細(xì)胞核不同，但具有相同的遺傳物質(zhì)，仍然體現(xiàn)的是細(xì)胞的統(tǒng)一性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．已知A、a是一對(duì)等位基因．如圖①～③分別表示某種動(dòng)物3個(gè)種群A基因頻率的變化情況，3個(gè)種群的初始個(gè)體數(shù)依次為26、260和2600且存在地理隔離．下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　　）
A．種群①在第25代時(shí)基因型為aa的個(gè)體約占總數(shù)的25%
B．個(gè)體的死亡對(duì)種群③的A基因頻率影響最小
C．第150代后3個(gè)種群之間可能會(huì)出現(xiàn)生殖隔離
D．自然選擇使3個(gè)種群的A基因頻率發(fā)生了定向改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖為人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的部分圖解，a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素．相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．胰腺合成和分泌a、b激素受血糖濃度的影響屬于體液調(diào)節(jié)
B．當(dāng)血糖降低時(shí)，b激素只運(yùn)輸?shù)礁闻K促進(jìn)糖原分解
C．當(dāng)血糖升高時(shí)，a激素可通過(guò)④⑤過(guò)程促進(jìn)糖原的合成
D．a、b激素作用的結(jié)果會(huì)通過(guò)反饋調(diào)節(jié)影響自身的分泌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．兩個(gè)氨基酸分子縮合形成二肽，脫去一分子水．這個(gè)水分子中的氫元素來(lái)自（　�。�
A．氨基B．羧基C．氨基和羧基D．羧基和R基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，下列分析正確的是（　�。�
A．染色時(shí)先用甲基綠染液染色，再滴加派洛寧染液
B．將涂片用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸處理后，接著用染色劑染色
C．觀察時(shí)應(yīng)選擇染色均勻的區(qū)域
D．與甲基綠結(jié)合的核酸分子只分布在細(xì)胞核中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖所示為某雙鏈DNA分子片段的平面結(jié)構(gòu)示意圖，遺傳信息通過(guò)親代DNA分子的復(fù)制傳遞給子代，從而保持遺傳信息的連續(xù)性．請(qǐng)分析回答：
（1）由圖可知，磷酸（基團(tuán)） 和脫氧核糖 交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架．
（2）③、④通過(guò)氫鍵連接形成堿基對(duì)，排列在內(nèi)側(cè)．若③表示胸腺嘧啶（T），則④應(yīng)該是腺嘌呤（A）．不同DNA分子堿基對(duì)的數(shù)目和排列順序不同，構(gòu)成DNA分子的多樣性．
（3）DNA分子的復(fù)制是一個(gè)邊解旋邊復(fù)制的過(guò)程，其解旋過(guò)程是在解旋酶的作用下進(jìn)行的，復(fù)制時(shí)，以甲、乙兩鏈為模板，利用細(xì)胞中的四種游離的脫氧核苷酸為原料合成子鏈，并進(jìn)一步形成兩個(gè)子代DNA分子．
（4）若該圖表示子代DNA分子，則甲、乙兩鏈中，一條鏈為親代母鏈，另一條鏈為新合成子鏈，雙鏈DNA分子的這種復(fù)制方式稱為半保留復(fù)制．正常情況下，此子代DNA分子與親代DNA分子所蘊(yùn)含的遺傳信息相同 （填“相同”或“不同”）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖所示為培育農(nóng)作物新品種的過(guò)程示意圖．請(qǐng)回答：

（1）圖中①②分別表示一個(gè)已插入外源DNA片段的重組Ti質(zhì)粒的T-DNA和標(biāo)記基因．
（2）若僅用二倍體植物甲的未成熟花粉培養(yǎng)完整植株，稱為單倍體植株，說(shuō)明未成熟花粉具有全能性；這些植株只有通過(guò)染色體數(shù)目加倍（或一定濃度的秋水仙素處理）后，才能結(jié)實(shí)．
（3）一般在培養(yǎng)基上培養(yǎng)24h-48h后，大部分原生質(zhì)體已再生出細(xì)胞壁．可以取樣，通過(guò)植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)來(lái)鑒別細(xì)胞壁是否已經(jīng)再生．
（4）若要大量獲取紫草素，可從愈傷組織中提�。畧D示育種方法與傳統(tǒng)雜交育種相比，主要優(yōu)點(diǎn)是可以克服不同生物遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．我國(guó)婚姻法規(guī)定禁止近親婚配的醫(yī)學(xué)依據(jù)是（　　）
A．近親婚配其后代必患遺傳病
B．近親婚配其后代必然有伴性遺傳病
C．近親婚配其后代患隱性遺傳病的機(jī)會(huì)增多
D．人類的疾病都是由隱性基因控制的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖為四種細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）A與C的本質(zhì)區(qū)別是A不具有成形的細(xì)胞核、屬于原核細(xì)胞．
（2）B圖細(xì)胞中不具有葉綠體  但含有藻藍(lán)素、葉綠素 所以是能進(jìn)行 光合  作用的自養(yǎng) 生物．
（3）四幅圖中的細(xì)胞共有的細(xì)胞器是核糖體．
（4）病毒與四幅圖中的生物結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．

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