14．下列有關(guān)減數(shù)分裂的敘述，正確的是（　�。�
A．玉米體細(xì)胞中有10對(duì)染色體，經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂后產(chǎn)生的卵細(xì)胞中有5對(duì)染色體
B．減數(shù)分裂過(guò)程中非同源染色體自由組合，所有非等位基因之間也隨之自由組合
C．人的初級(jí)精母細(xì)胞中有46條染色單體，精子中有23條染色體
D．四分體的非姐妹染色單體之間可以發(fā)生交叉互換

分析 減數(shù)分裂過(guò)程：
（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制；
（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會(huì)，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂．
（3）減數(shù)第二次分裂過(guò)程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．

解答 解：A、減數(shù)分裂形成的卵細(xì)胞中不含同源染色體，因此經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂后產(chǎn)生的卵細(xì)胞中染色體數(shù)目不能表示為5對(duì)，應(yīng)表示為10條，A錯(cuò)誤；
B、減數(shù)分裂過(guò)程中非同源染色體自由組合，所以非同源染色體上的非等位基因之間也隨之自由組合，B錯(cuò)誤；
C、人的初級(jí)精母細(xì)胞中有46條染色體92條染色單體，精子中有23條染色體，C錯(cuò)誤；
D、在減數(shù)第一次分裂的四分體時(shí)期，同源染色體上的非姐妹染色單體之間可以發(fā)生交叉互換，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握減數(shù)分裂過(guò)程中染色體的變化規(guī)律，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

4．下列敘述中哪些能表明基因與染色體的平行行為（　�。�
A．DNA主要分布在染色體上，是染色體的主要化學(xué)組成之一
B．在細(xì)胞分裂中，基因和染色體都能進(jìn)行復(fù)制和保持連續(xù)性
C．線粒體中含有DNA，可以通過(guò)卵細(xì)胞傳遞給下一代
D．配子形成時(shí)，非同源染色體上的非等位基因間的分離和重組互不干擾

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列敘述中，錯(cuò)誤選項(xiàng)的個(gè)數(shù)是
①硝化細(xì)菌、霉菌、顫藻的細(xì)胞都含有核糖體
②線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，在其中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、CO2和H2O
③雞血紅細(xì)胞中的細(xì)胞核、線粒體和核糖體可以發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)
④在植物細(xì)胞有絲分裂的末期，細(xì)胞中的高爾基體活動(dòng)加強(qiáng)
⑤葉綠體是所有生物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，含有DNA、RNA、蛋白質(zhì)和磷脂等成分．
A．2個(gè)B．3個(gè)C．4個(gè)D．5個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在a、b、c、d條件下，測(cè)得某小麥種子萌發(fā)時(shí)CO2和O2體積變化的相對(duì)值如表，若底物是葡萄糖，則下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
條件CO2釋放量O2吸收量
a100
b83
c64
d77
A．a條件下，呼吸產(chǎn)物除CO2外還有酒精
B．b條件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比無(wú)氧呼吸少
C．c條件下，無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸消耗的3倍
D．d條件下，產(chǎn)生的CO2全部來(lái)自線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．回答有關(guān)基因工程、蛋白質(zhì)工程和生態(tài)工程的問(wèn)題．
（1）果蠅是基因組研究的模式生物，果蠅單倍體基因組含有5條染色體．以果蠅細(xì)胞的mRNA為模板，逆轉(zhuǎn)錄所得的基因文庫(kù)稱為cDNA文庫(kù)．
（2）基因工程的基本操作程序主要包括四個(gè)步驟：目的基因的獲取、基因表達(dá)載體的構(gòu)建、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測(cè)和表達(dá)．
（3）將干擾素中的一個(gè)半胱氨酸修改為絲氨酸，可以延長(zhǎng)干擾素在體外的保存期，主要運(yùn)用了蛋白質(zhì)工程這種生物工程技術(shù)．
（4）生態(tài)工程建設(shè)的目的就是遵循自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律，充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，防止環(huán)境污染，達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．乙烯通常是一種氣體，在生產(chǎn)中應(yīng)用起來(lái)很不方便，但可從乙烯利的分解中獲得乙烯．乙烯利是一種人工合成的液體化合物，在pH大于4.1時(shí)就會(huì)分解．當(dāng)乙烯利的水溶液被植物吸收后，由于植物體內(nèi)的pH一般大于4.1，這樣乙烯利就會(huì)分解，釋放出乙烯．
請(qǐng)你用所給的材料用具，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證乙烯對(duì)香蕉的催熟作用．
材料用具：若干尚未完全成熟的香蕉、適宜濃度的乙烯利溶液、蒸餾水．塑料袋．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
①：將若干尚未完全成熟的香蕉平均分成甲、乙兩組．甲組浸在適宜濃度的乙烯利溶液中，乙組浸在同等體積的蒸餾水中一段時(shí)間（1min）
②：取出香蕉，分別放入兩只塑料袋中，扎緊袋口，置于25℃左右的陰暗處
③：每日觀察香蕉的顏色和成熟程度的變化
（2）預(yù)測(cè)試驗(yàn)結(jié)果：甲組比乙組先變黃，成熟得早．
（3）得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：乙烯對(duì)香蕉有催熟作用．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西九江一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于群落層次的是

A．年齡結(jié)構(gòu)和性比 B．土壤中小動(dòng)物的物種豐富度

C．水池中大鱸魚和小鱸魚的分布 D．能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高一下期中考試文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)不經(jīng)常鍛煉身體的同學(xué)在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，參加完5000米比賽后，第二天雙腿肌肉酸痛，這是因?yàn)槠渫炔康募∪饧?xì)胞（ ）

A．只進(jìn)行了有氧呼吸 B．進(jìn)行了無(wú)氧呼吸

C．產(chǎn)生了乳酸 D．產(chǎn)生了酒精

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高一下期中考試文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

觀察核酸在真核細(xì)胞內(nèi)的分布情況時(shí)，采用的染料是（ ）

A. 蘇丹Ⅲ染液 B. 龍膽紫染液

C. 醋酸洋紅染液 D. 吡羅紅甲基綠染液

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同步練習(xí)冊(cè)答案