條件 | CO2釋放量 | O2吸收量 |
a | 10 | 0 |
b | 8 | 3 |
c | 6 | 4 |
d | 7 | 7 |
A. | a條件下,呼吸產(chǎn)物除CO2外還有酒精 | |
B. | b條件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸少 | |
C. | c條件下,無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸消耗的3倍 | |
D. | d條件下,產(chǎn)生的CO2全部來自線粒體 |
分析 1、植物種子既可以進(jìn)行有氧呼吸,也可以進(jìn)行無氧呼吸,有氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水,無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳;當(dāng)種子只釋放二氧化碳,不吸收氧氣時(shí),只進(jìn)行無氧呼吸,當(dāng)釋放的二氧化碳量與氧氣的吸收量相等時(shí),只進(jìn)行有氧呼吸,當(dāng)釋放的二氧化碳量大于氧氣吸收量時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸.
2、無氧呼吸:酒精發(fā)酵:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量;
乳酸發(fā)酵:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+能量;
3、有氧呼吸:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
解答 解:A、a條件下,O2吸收量為0,C02釋放量為10,說明此過程不進(jìn)行有氧呼吸,只進(jìn)行酒精發(fā)酵,所以呼吸產(chǎn)物除CO2外還有酒精,A正確;
B、b條件下,O2吸收量為3,C02釋放量為8,8中有氧呼吸釋放3,則無氧呼吸釋放5,根據(jù)以上比例可計(jì)算得:有氧呼吸消耗葡萄糖為$\frac{1}{2}$,無氧呼吸消耗葡萄糖為$\frac{5}{2}$,B正確;
C、c條件下,O2吸收量為4,C02釋放量為6,計(jì)算可得,有氧呼吸消耗葡萄糖為$\frac{2}{3}$,無氧呼吸消耗葡萄糖為1,C錯(cuò)誤;
D、d條件下O2吸收量為和C02釋放量相等,此時(shí)只進(jìn)行有氧呼吸,而C02是在有氧呼吸的第二階段產(chǎn)生,其場所為線粒體基質(zhì),D正確.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查了有氧呼吸和無氧呼吸的相關(guān)計(jì)算,意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,能用數(shù)學(xué)方式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該致病基因在常染色體上,夫妻雙方均為雜合子 | |
B. | 子代三個(gè)正常一個(gè)患病的現(xiàn)象說明發(fā)生了性狀分離 | |
C. | 3個(gè)正常孩子為雜合子的概率為$\frac{2}{3}$ | |
D. | 該對夫妻中有一方可能為患病者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 擬核的DNA中不含有端粒 | |
B. | 正常人細(xì)胞的每條染色體兩端都含有端粒DNA | |
C. | 人體內(nèi)癌細(xì)胞一般都表現(xiàn)出較高的端粒酶活性 | |
D. | 從功能上看,端粒酶屬于RNA聚合酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 跳水運(yùn)動(dòng)員在很短的時(shí)間內(nèi)作出復(fù)雜的動(dòng)作,只是通過神經(jīng)調(diào)節(jié)來完成的 | |
B. | 免疫系統(tǒng)既是機(jī)體的防御系統(tǒng),也是維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)系統(tǒng) | |
C. | 激素只是運(yùn)輸給相應(yīng)的靶器官、靶組織 | |
D. | 臨床發(fā)現(xiàn)某人大腦皮層言語區(qū)的S區(qū)被損傷時(shí),能說話但不能聽懂別人的談話 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③② | B. | ②③① | C. | ①② | D. | ②③①② |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 玉米體細(xì)胞中有10對染色體,經(jīng)過減數(shù)分裂后產(chǎn)生的卵細(xì)胞中有5對染色體 | |
B. | 減數(shù)分裂過程中非同源染色體自由組合,所有非等位基因之間也隨之自由組合 | |
C. | 人的初級精母細(xì)胞中有46條染色單體,精子中有23條染色體 | |
D. | 四分體的非姐妹染色單體之間可以發(fā)生交叉互換 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西九江一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有研究表明健康的心態(tài)能使人體的細(xì)胞免疫和體液免疫能力提高,其原因很可能是
①健康的心態(tài)有利于T細(xì)胞的分化 ②健康的心態(tài)有利于提高抗體的生成能力 ③健康的心態(tài)有利于效應(yīng)T細(xì)胞增殖分化為大量的記憶細(xì)胞 ④健康的心態(tài)有利于漿細(xì)胞增殖分化為大量的記憶細(xì)胞
A.②③ B.①② C.①③ D.③④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高一下期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞分裂和分化的敘述,不正確的是( )
A.在生物的一生中,細(xì)胞分裂旺盛的時(shí)期是胚胎期和生長發(fā)育期
B.細(xì)胞分化是細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生持久、不可逆轉(zhuǎn)的穩(wěn)定性變化
C.在生物的個(gè)體發(fā)育過程中,既有細(xì)胞的分裂又有細(xì)胞的分化
D.高度分化后的細(xì)胞遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
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