A、Ab或ab或AB或aB |
B、Ab、ab、AB、aB |
C、AABB或aabb或AABb或aaBb |
D、AABB或aabb或AAbb或aaBB |
減數(shù)分裂 |
花藥離體培養(yǎng) |
秋水仙素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a是五碳糖 |
B、m是含氮堿基 |
C、在SARS病毒中a有2種 |
D、若a 為核糖,則b代表核糖核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液,可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定 |
B、鑒定還原糖時(shí),先加入斐林試劑甲液搖勻后,再加入乙液 |
C、鑒定蛋白質(zhì)時(shí),雙縮脲試劑A液和B液要混合均勻后再加入含樣液的試管中 |
D、鑒定脂肪的存在,要用蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ試劑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、它能進(jìn)行獨(dú)立的新陳代謝 |
B、能夠在寄主體內(nèi)復(fù)制產(chǎn)生后代 |
C、它具有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu),能獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng) |
D、由蛋白質(zhì)和核酸構(gòu)成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、水華和赤潮現(xiàn)象的發(fā)生與藍(lán)藻類生物密切相關(guān) |
B、酵母菌是單細(xì)胞原核生物,不可以進(jìn)行光合作用,屬于異養(yǎng)生物 |
C、藍(lán)藻屬于單細(xì)胞的生物,有不同的種類,說明原核細(xì)胞也具有多樣性 |
D、細(xì)菌沒有核膜、核仁,但也具有遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2、4 |
B、1、3 |
C、1、3或2、4 |
D、1、4或2、3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在間期,核糖體上合成多種酶和其他的蛋白質(zhì) |
B、在間期,線粒體要為蛋白質(zhì)的合成、DNA解旋等生理過程提供能量 |
C、在前期,兩組中心粒之間通過星射線形成紡錘體 |
D、在末期,高爾基體參與子細(xì)胞的細(xì)胞壁的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞中一定同時(shí)含有兩種核酸,但只有DNA對(duì)遺傳信息的表達(dá)有作用 |
B、真核細(xì)胞的基因位于染色體上,且染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成 |
C、原核細(xì)胞中的DNA分子為環(huán)狀,真核細(xì)胞中的DNA分子也有可能是環(huán)狀 |
D、DNA分子的多樣性與構(gòu)成DNA分子的脫氧核苷酸的種類、數(shù)量、排列順序以及脫氧核苷酸鏈的空間結(jié)構(gòu)有關(guān) |
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