A、它能進(jìn)行獨立的新陳代謝 |
B、能夠在寄主體內(nèi)復(fù)制產(chǎn)生后代 |
C、它具有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu),能獨立完成各項生命活動 |
D、由蛋白質(zhì)和核酸構(gòu)成 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群 | B、個體 |
C、群落 | D、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物的遺傳物質(zhì)(DNA) |
B、生物體內(nèi)的大分子蛋白質(zhì) |
C、獨立的SARS病毒 |
D、人的心肌細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、三肽是兩個氨基酸脫水縮合形成的 |
B、非必需氨基酸是人體生命活動所不必需的 |
C、152個氨基酸形成一條含有151個肽鍵的多肽鏈,失去151個水分子 |
D、肽鍵可以寫為:CO-NH |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Ab或ab或AB或aB |
B、Ab、ab、AB、aB |
C、AABB或aabb或AABb或aaBb |
D、AABB或aabb或AAbb或aaBB |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②③④ | B、③④ |
C、②④ | D、①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、激素能促進(jìn)人體細(xì)胞的生長 |
B、激素能促進(jìn)人體的發(fā)育 |
C、激素能促使男、女性成熟 |
D、激素是參加體液調(diào)節(jié)的唯一的化學(xué)物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖一中生長素含量D>C,B>A |
B、圖二小麥幼苗的莖向圓心方向生長 |
C、圖一、圖二均能體現(xiàn)生長素作用的兩重性 |
D、圖二發(fā)生了生長素的極性運輸,而圖一未發(fā)生 |
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