【題目】如圖表示淋巴細(xì)胞起源和分化過(guò)程(其中a、b、c、d表示不同種類的細(xì)胞,①、②表示有關(guān)過(guò)程),下列有關(guān)敘述正確的是(
A.b細(xì)胞可以釋放淋巴因子
B.產(chǎn)生抗體的細(xì)胞只能由b細(xì)胞直接分化形成
C.①、②過(guò)程都需要抗原的刺激才能發(fā)生
D.①過(guò)程屬于體液免疫,②過(guò)程屬于細(xì)胞免疫

【答案】C
【解析】解:A、分析題圖可知,圖中b是B淋巴細(xì)胞,不產(chǎn)生淋巴因子,淋巴因子是由T細(xì)胞產(chǎn)生的,A錯(cuò)誤; B、產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是漿細(xì)胞,漿細(xì)胞由B淋巴細(xì)胞增殖、分化形成,二次免疫過(guò)程中,也可以由記憶細(xì)胞增殖、分化形成,B錯(cuò)誤;
C、①、②過(guò)程是淋巴細(xì)胞的增殖、分化形成效應(yīng)細(xì)胞的過(guò)程,都需要抗原刺激才能發(fā)生,C正確;
D、①過(guò)程主要由T細(xì)胞發(fā)揮作用,是細(xì)胞免疫過(guò)程,②過(guò)程主要是B細(xì)胞發(fā)揮作用,是體液免疫過(guò)程,D錯(cuò)誤.
故選:C.
閱讀題干可知,該題的知識(shí)點(diǎn)是免疫細(xì)胞的種類和起源,免疫細(xì)胞包括淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞,淋巴細(xì)胞起源于骨髓中的造血干細(xì)胞,T淋巴細(xì)胞在在胸腺中成熟,B淋巴細(xì)胞在骨髓中成熟,T細(xì)胞受抗原刺激后增殖、分化形成細(xì)胞效應(yīng)T細(xì)胞和記憶T細(xì)胞,B淋巴細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成漿細(xì)胞和記憶B細(xì)胞.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅的長(zhǎng)翅對(duì)殘翅為顯性,由位于2號(hào)染色體上的一對(duì)等位基因控制。若一對(duì)雜合的長(zhǎng)翅果蠅交配后,繁殖出了8只果蠅,則這8只果蠅的表現(xiàn)型是

A. 都是長(zhǎng)翅 B. 都是殘翅

C. 6只是長(zhǎng)翅、2只是殘翅 D. 以上三種都有可能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中,甲表示分布在某植物葉肉細(xì)胞的部分代謝,數(shù)字代表物質(zhì),字母代表細(xì)胞器.乙和丙表示在CO2充足的情況下,光合作用強(qiáng)度與環(huán)境因素之間的關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)a的名稱是 , ②在c的處參與反應(yīng).
(2)將該植物置于光照條件下培養(yǎng)24小時(shí)之后,對(duì)其提供18O2 , 然后進(jìn)行暗處理,一段時(shí)間后,除氧氣外還能在圖中所示的(填數(shù)字)中檢測(cè)到18O.
(3)從乙和丙圖可知,在A與B之間光合作用強(qiáng)度受限制,其原因是
(4)丙圖表示光照強(qiáng)度為B時(shí),植物光合作用變化曲線.請(qǐng)根據(jù)乙圖在丙中繪制光照強(qiáng)度為A時(shí),不同溫度條件下光合強(qiáng)度的變化曲線.
(5)根尖分生區(qū)細(xì)胞與甲圖所示細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人腦功能的敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 語(yǔ)言功能是人腦特有的高級(jí)功能

B. 人腦的高級(jí)中樞可對(duì)脊髓中相應(yīng)低級(jí)中樞進(jìn)行調(diào)控

C. 大腦皮層 V 區(qū)受損患者不能寫字

D. 由短期記憶到長(zhǎng)期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖①﹣③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過(guò)程.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)過(guò)程①發(fā)生的主要時(shí)期是
(2)過(guò)程②發(fā)生的場(chǎng)所是 , 消耗的有機(jī)物是 , a鏈形成后通過(guò)進(jìn)入到細(xì)胞質(zhì)中與核糖體結(jié)合.
(3)已知過(guò)程②的α鏈中鳥(niǎo)嘌呤與尿嘧啶之和占?jí)A基總數(shù)的54%,α鏈及其模板鏈對(duì)應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥(niǎo)嘌呤分別占30%、20%,則與a鏈對(duì)應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為
(4)圖中y是某種tRNA,它由(三個(gè)或多個(gè))個(gè)核糖核苷酸組成的,其中CAA稱為 , 一種y可以轉(zhuǎn)運(yùn)種氨基酸.若合成該蛋白質(zhì)的基因含有600個(gè)堿基對(duì),則該蛋白質(zhì)最多由種氨基酸組成.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞分化過(guò)程中,一般不會(huì)出現(xiàn)的是

A. 細(xì)胞表面結(jié)構(gòu)的改變 B. 細(xì)胞器種類和數(shù)量的改變

C. 細(xì)胞核遺傳物質(zhì)的改變 D. 蛋白質(zhì)種類和數(shù)量的改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中分子的敘述中正確的是( )

A. 變性的蛋白質(zhì)分子不能與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)。

B. 葡萄糖、果糖、半乳糖都是還原糖,但元素組成不同

C. tRNA分子中的反密碼子的種類最多有61種,但無(wú)氫鍵

D. 質(zhì)量相同的脂肪和糖類徹底分解時(shí),糖類耗氧少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物技術(shù)在食品加工中的應(yīng)用十分廣泛,如果酒、果醋、腐乳、泡菜就是生活中常見(jiàn)的例子.如圖是果酒制果醋的發(fā)酵裝置,
分析回答:
(1)如果將該裝置改為果酒的發(fā)酵裝置,則溫度應(yīng)該控制的范圍是 . 果酒制果醋的反應(yīng)式為: . 缺少糖源時(shí),醋酸菌將變?yōu)?/span>再變?yōu)榇姿幔?/span>
(2)果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可以用來(lái)檢驗(yàn),在條件下,該物質(zhì)與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)色.
(3)請(qǐng)指出用該發(fā)酵裝置的一個(gè)缺點(diǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】馬奶酒是馬奶經(jīng)乳酸菌、酵母菌共同發(fā)酵后的制品,為研究乳酸菌與酵母菌共同發(fā)酵時(shí)菌體的生長(zhǎng)的狀況,更廣泛的挖掘益生菌的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值,研究人員從馬奶酒中分離得到兩種優(yōu)良菌株,以脫脂馬奶為培養(yǎng)液設(shè)計(jì)了4組實(shí)驗(yàn)

分組

接種菌種

培養(yǎng)條件

A組

乳酸菌

37℃靜置培養(yǎng)36h

B組

酵母菌

30℃搖床培養(yǎng)36h

C組

乳酸菌、酵母菌(1:1)

先37℃靜置培養(yǎng)8h,后30℃搖床培養(yǎng)至36h

D組

乳酸菌、酵母菌(1:1)

?

注:此處搖床培養(yǎng)目的是增加O2的量
每4h測(cè)定活菌數(shù)目,并按活菌數(shù)目的對(duì)數(shù)繪制生長(zhǎng)曲線,圖是酵母菌在不同培養(yǎng)條件下的生長(zhǎng)曲線,請(qǐng)回答:

(1)A組中乳酸菌的呼吸方式為 , B組酵母菌產(chǎn)生CO2的主要場(chǎng)所是
(2)C組雙菌培養(yǎng)中,0~8h酵母菌生長(zhǎng)速率明顯小于酵母菌單菌培養(yǎng),原因是都不是其生長(zhǎng)的最適條件;培養(yǎng)至36h時(shí)達(dá)到最大值且大于單菌培養(yǎng),原因是(填“乳酸菌”或“酵母菌”)優(yōu)先生長(zhǎng),將馬奶中的乳糖分解成 , 這些易于吸收的單糖為(填“乳酸菌”或“酵母菌”)提供了碳源,并提供了一個(gè)合適的PH值.
(3)表中D組的培養(yǎng)條件應(yīng)該設(shè)置為

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