下列有關(guān)事項的原因的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、某些生物稱作二倍體的原因是細胞中含有兩個染色體組
B、秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是抑制細胞有絲分裂時紡錘體的形成
C、與無性生殖相比，有性生殖產(chǎn)生的后代具有更大的變異性的主要原因是基因重組
D、人類基因組計劃測定的是24條而不是23條染色體上的DNA的堿基序列的原因是，X與Y染色體上有控制不同性狀的基因
考點：染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體,基因重組及其意義,人類基因組計劃及其意義
專題：
分析：1、單倍體是指具有配子染色體數(shù)的個體．二倍體是由受精卵發(fā)育而來，體細胞中含有2個染色體組的生物．
2、有性生殖產(chǎn)生的后代具雙親的遺傳特性，由雌雄配子的結(jié)合形成，后代具有更大的生活能力和變異性，因此對生物的生存和進化具重要意義．
解答： 解：A、二倍體生物不僅是細胞中含有兩個染色體組，而且要由受精卵發(fā)育而來．如果是由配子發(fā)育而來，盡管含有兩個染色體組，也屬于單倍體，A錯誤；
B、秋水仙素的作用是一種紡錘體的形成，使得染色體數(shù)目加倍，B正確；
C、同無性生殖相比，有性生殖產(chǎn)生的后代具有更大的變異性，其根本原因是基因組合機會增多，即發(fā)生基因重組，C正確；
D、人類基因組計劃測定的是24條，即22條常染色體+X染色體+Y染色體，D正確．
故選：A．
點評：本題考查二倍體、人工誘導(dǎo)多倍體、有性生殖的意義、人類基因組計劃等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，屬于中等體．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在25℃條件下對美花石斛和春石斛光合作用特性的研究結(jié)果如圖所示．

（1）圖中A點條件下春石斛葉肉細胞產(chǎn)生ATP的細胞器有
 
，B點條件下美花石斛葉肉細胞產(chǎn)生的O2的擴散路徑是
 
．從圖中分析，更適應(yīng)陰生環(huán)境的是
 
石斛；在溫室中栽培石斛時土壤不能含水過多的原因是
 
．
（2）植物干重最主要的物質(zhì)來源是
 
（土壤中的無機鹽/H2O/CO2/從農(nóng)家肥中吸收的有機物）．在無光條件下
 
石斛的干重減少得更快．
（3）光合色素的作用是
 
，研究人員通過實驗發(fā)現(xiàn)春石斛總光合色素含量高于美花石斛，分析上圖，與該發(fā)現(xiàn)相符的實驗結(jié)果是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)豚鼠血清對人淋巴瘤細胞有抑制作用，而對正常細胞無影響．進一步研究發(fā)現(xiàn)，發(fā)揮作用的物質(zhì)是L-天冬酰胺酶，該酶能將L-天冬酰胺分解，因淋巴瘤細胞自身不能合成L-天冬酰胺，細胞增殖而被抑制．
（1）為驗證該酶對上述兩種細胞的影響，某興趣小組進行了以下實驗．
實驗材料：正常細胞、淋巴瘤細胞、L-天冬酰胺酶、培養(yǎng)基（含細胞生長所需物質(zhì)）等
實驗步驟：
實驗組：培養(yǎng)基+L-天冬酰胺酶+淋巴瘤細胞
對照組：培養(yǎng)基+
 

兩個組在相同且適宜條件下培養(yǎng)后，觀察細胞生長狀況，檢測L-天冬酰胺含量．實驗結(jié)果（如下）：
實驗分組 生長狀況 L-天冬酰胺含量
培養(yǎng)基中 細胞內(nèi)
實驗組 抑制 缺乏 缺乏
對照組 ？ 缺乏 正常
結(jié)果分析：
對照組細胞生長狀況為
 
，細胞內(nèi)L-天冬酰胺含量正常的原因是
 
．兩個組的細胞應(yīng)保持大小相當(dāng)、活力相同、
 
．
（2）患者多次靜脈注射外源性L-天冬酰胺酶后療效降低，經(jīng)檢測，在患者的血液發(fā)現(xiàn)了抗體與L-天冬酰胺酶結(jié)合物，說明患者產(chǎn)生了
 
免疫．
（3）L-天冬酰胺酶口服無療效．興趣小組依據(jù)上述研究結(jié)果設(shè)計了如下方案進行驗證．
實驗組：
步驟一：向2ml的L-天冬酰胺酶溶液加入2ml
 
溶液（甲液），將混合液（a液）pH調(diào)至1.5左右，37℃水浴保溫10min；向a液加入4ml胰蛋白酶溶液（乙液），將混合液（b液）pH調(diào)至8左右，37℃水浴保溫20min；
步驟二：向b液中加入含量為A的L-天冬酰胺，將混合液（c液）PH調(diào)至8左右，37℃水浴保溫20min，檢測c液中L-天冬酰胺的含量為B．
對照組：設(shè)置情況是
 
；步驟二檢測L-天冬酰胺的含量為C．
預(yù)期結(jié)果：若L-天冬酰胺的含量情況為
 
時，證明L-天冬酰胺酶口服無療效．

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科目：高中生物 來源： 題型：

假說-演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法，包括“提出問題、作出假設(shè)、演繹推理、檢驗推理、得出結(jié)論”五個基本環(huán)節(jié)．利用該方法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個遺傳規(guī)律．下列關(guān)于孟德爾的研究過程的分析不正確的是（　�。�
A、提出問題是只建立在豌豆純合親本雜交實驗基礎(chǔ)上的
B、孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi) 容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
C、為了驗證作出的假設(shè)是否正確，孟德 爾設(shè)計并完成了測交實驗
D、孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律不可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)甲狀腺激素相關(guān)知識，下列說法不正確的是（　�。�
A、合成時需要碘元素，并且碘以主動運輸?shù)姆绞竭M入腺細胞
B、分泌過程受下丘腦→垂體→腺體分級式調(diào)節(jié)
C、靶細胞幾乎為全身所有的細胞
D、由促甲狀腺激素直接進入腺細胞指導(dǎo)合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

有資料表明，嚴(yán)重的排異反應(yīng)使人類心臟移植的存活率只有 47%，但人類的角膜移植成功率為 100%．醫(yī)學(xué)研究表明人的角膜、大腦、軟骨、妊娠的子宮等，都能容忍外來的抗原蛋白而不產(chǎn)生排異反應(yīng)，這種現(xiàn)象在醫(yī)學(xué)上稱為“免疫赦免”，這些部位稱“免疫赦免區(qū)”．科學(xué)家認(rèn)為，免疫赦免區(qū)的細胞有赦免基因，它能啟動自殺程序讓免疫細胞自殺，因而使后者不能產(chǎn)生抗體．下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A、“免疫赦免”現(xiàn)象說明人體的免疫系統(tǒng)存在一定的缺陷
B、妊娠子宮的這種“免疫赦免”特性是長期自然選擇的結(jié)果
C、移植心臟難以存活的主要原因是供者與受者細胞表面抗原的差異
D、使移植器官獲得“免疫赦免”的主要途徑是用藥物抑制人體免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

有氧呼吸中產(chǎn)生能量最多的是（　�。�
A、生成丙酮酸時
B、生成[H]時
C、生成二氧化碳時
D、生成水時

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1是人工設(shè)計的生態(tài)系統(tǒng)圖，圖2是在蚯蚓養(yǎng)殖池中加入一定量食用菌雜屑后蚯蚓種群數(shù)量隨時間的變化示意圖．下列敘述不符合生態(tài)學(xué)觀點的是（　�。�
A、該生態(tài)系統(tǒng)能量經(jīng)過了多級利用，提高了系統(tǒng)總能量利用效率
B、合理使用農(nóng)家肥可以提高流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
C、蚯蚓種群數(shù)量達到
K
2
值時，種內(nèi)斗爭最激烈
D、食用菌和蚯蚓屬于分解者，它們促進了生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物學(xué)中的可遺傳變異分為突變和重組．其中染色體之間的交叉互換可能導(dǎo)致染色體的結(jié)構(gòu)或基因序列發(fā)生變化．如圖甲、乙分別表示兩種染色體之間的交叉互換模式，圖中丙、丁、戊表示某染色體變化的三種情形．則下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、甲可以導(dǎo)致丁或戊兩種情形的產(chǎn)生
B、甲可以導(dǎo)致戊的形成
C、乙可以導(dǎo)致丙的形成
D、乙可以導(dǎo)致戊的形成

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