【題目】圖表示某生態(tài)系統(tǒng)各成分(丁為無機(jī)環(huán)境)之間的關(guān)系,有關(guān)分析正確的是( )
A.碳循環(huán)發(fā)生在甲與丁之間,主要以的形式進(jìn)行
B.參與構(gòu)成捕食食物鏈的成分有甲和丙
C.甲→丙構(gòu)成一條食物鏈
D.丙主是指營腐生生活的細(xì)菌和真菌
【答案】D
【解析】
分析題圖:圖示為某生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的關(guān)系,首先根據(jù)雙向箭頭可判斷出甲生產(chǎn)者、丁為非生物環(huán)境;其次判斷分解者,分解者除了一個(gè)箭頭指向無機(jī)環(huán)境外,其他箭頭都指進(jìn)來,因此丙為分解者;其余均為消費(fèi)者,即乙為消費(fèi)者。
A、碳循環(huán)發(fā)生在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間,主要以的形式進(jìn)行,A錯(cuò)誤;
B、參與構(gòu)成捕食食物鏈的成分有生產(chǎn)者(甲)和消費(fèi)者(乙),B錯(cuò)誤;
C、甲和乙分別是生產(chǎn)者和消費(fèi)者,構(gòu)成一條食物鏈,丙為分解者,甲到丙不能構(gòu)成食物鏈,C錯(cuò)誤;
D、丙為分解者,主要指營腐生生活的細(xì)菌和真菌,D正確。
故選D。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人體內(nèi)環(huán)境示意圖,請根據(jù)圖回答以下問題:
(1)指出圖中所指部位的體液名稱:
①表示________;②表示在淋巴管內(nèi)的________;③表示在毛細(xì)血管內(nèi)的________;④表示組織間隙的________。
(2)以上②、③、④合稱________液,它構(gòu)成了人體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境,故稱________。
(3)人體內(nèi)的細(xì)胞通過________才能與外界環(huán)境間接地進(jìn)行物質(zhì)交換,而________系統(tǒng)則對新陳代謝起著調(diào)節(jié)作用。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】近期,以武漢地區(qū)為中心爆發(fā)了新型冠狀病毒(2019-nCoV)病例,該病毒是具外套膜的正鏈單股RNA病毒。目前,對于該病毒的檢測手段主要為利用熒光PCR試劑盒對其核酸進(jìn)行檢測。其原理是,通過提取病人樣本中的RNA,進(jìn)行反轉(zhuǎn)錄聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)(RT-PCR,即先通過逆轉(zhuǎn)錄獲得cDNA,然后以其為模板進(jìn)行PCR),通過擴(kuò)增反應(yīng)將樣本中微量的病毒信息加以放大,最后以熒光的方式讀取信號。如果PCR之后信號為陽性,那么就可說樣本中存在著病毒(已經(jīng)感染),反之則說明沒有感染。
(1)PCR擴(kuò)增時(shí)在加入一對引物的同時(shí)還需加入一個(gè)特異性的熒光探針,其兩端分別標(biāo)記一個(gè)報(bào)告基團(tuán)和一個(gè)淬滅基團(tuán)。如上圖所示,探針完整時(shí),報(bào)告基團(tuán)發(fā)射的熒光信號被淬滅基團(tuán)吸收;Taq酶在催化子鏈延伸時(shí),還具有外切酶活性,它可以沿著____________(填“5'→3'”或“3'→5'”)方向?qū)⑻结樏盖薪到猓箞?bào)告基團(tuán)和淬滅基團(tuán)分離。于是,隨著DNA擴(kuò)增次數(shù)的增加,熒光的強(qiáng)度會逐漸____________(填“增大”或“減小”),從而實(shí)現(xiàn)了熒光信號的變化與PCR產(chǎn)物的形成完全同步。
(2)目前2019-nCoV的全基因組序列測定已完成,這有利于我們在研發(fā)病毒核酸檢測試劑盒時(shí)根據(jù)其基因組序列來設(shè)計(jì)___________。
(3)此外,對新型冠狀病毒感染的診斷還可以通過抗體檢測,這需要利用動(dòng)物細(xì)胞工程中的__________技術(shù),其優(yōu)點(diǎn)為______________。
(4)為了預(yù)防、控制該病的發(fā)生、流行,科學(xué)人員正在緊急研發(fā)相應(yīng)的疫苗,其中利用滅活的病毒制備的疫苗稱為滅活疫苗,這里的“滅活”是指利用物理或化學(xué)手段使病毒失去_________,但是并不破壞病原體的_________。此外,還可以利用___________技術(shù)來表達(dá)抗原蛋白,以大規(guī)模生產(chǎn)疫苗。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】組織液是人體細(xì)胞生存的液體環(huán)境之一,下列關(guān)于其成分和作用的敘述,正確的是( )
A.組織液的滲透壓主要與和有關(guān)
B.組織液中的濃度高于細(xì)胞內(nèi)液中的濃度
C.組織液的大部分進(jìn)入血漿,少部分進(jìn)入淋巴
D.運(yùn)動(dòng)時(shí),丙酮酸轉(zhuǎn)化成乳酸的過程發(fā)生在組織液中
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( )
A.垂體是聯(lián)系神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的樞紐
B.甲狀腺激素可以促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性
C.血液中較高濃度的可以刺激呼吸中樞,使呼吸加深加快,是體液調(diào)節(jié)的結(jié)果
D.腎上腺素的分泌,受促腎上腺素的調(diào)控
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為;~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動(dòng)圖解,圖中字母代表相應(yīng)能量,下列說法正確的是( )
A. 圖中用于桑樹生長發(fā)育繁殖的能量是A
B. 圖中未利用的能量是指蠶糞便中的能量
C. 第一、二營養(yǎng)級間的能量傳遞效率用(A1+B1+C1+D1)/C
D. 蠶絲中所含的能量來自蠶中的B1
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖,圖中字母表示物質(zhì),數(shù)字代表結(jié)構(gòu)或過程,丙和丁代表分布在同一器官中的不同細(xì)胞,且圖中抗體1或抗體2只與相應(yīng)的受體結(jié)合。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)當(dāng)血糖濃度升高時(shí),機(jī)體進(jìn)行神經(jīng)調(diào)節(jié)涉及的反射弧是________________________(用圖中文字、數(shù)字及箭頭表示)。
(2)分析圖示可推測,圖中A代表________,丙代表________,其分泌的激素C,可以________D的分泌。
(3)血糖調(diào)節(jié)中,與D的作用具有協(xié)同關(guān)系的激素是________,由________分泌。
(4)建立“血糖調(diào)節(jié)的模型”活動(dòng),模擬活動(dòng)本身就是在建構(gòu)動(dòng)態(tài)的________模型,根據(jù)活動(dòng)中的體會,構(gòu)建________模型。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是生物圈中碳循環(huán)示意圖,下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是( )
A. 生物圈通過碳循環(huán)實(shí)現(xiàn)碳元素的自給自足
B. A是消費(fèi)者,D是生產(chǎn)者,B屬于分解者
C. 碳主要以有機(jī)物的形式由A流向B
D. 碳循環(huán)過程需要能量驅(qū)動(dòng),同時(shí)又是能量的載體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】β-珠蛋白是哺乳動(dòng)物血紅蛋白的重要組成成分當(dāng)它成分異常時(shí),動(dòng)物可能會患貧血癥,F(xiàn)利用基因工程改造大腸桿菌,生產(chǎn)出β-珠蛋白下圖表示所用的質(zhì)粒以及酶切位點(diǎn),已知質(zhì)粒的總長為3.8kb(1kb=1000堿基對),其中的lacZ基因表達(dá)能使白色的大腸桿菌菌落呈現(xiàn)藍(lán)色;卮鹣铝袉栴}:
(1)質(zhì)粒通過BamHⅠ切割后,含有 EcoRⅠ切割位點(diǎn)的DNA長度為____________kb。利用 Bam HⅠ和BglⅡ分別切割目的基因的兩端,再將其與BamHⅠ切割后的質(zhì)粒結(jié)合時(shí),需要加入____________酶,以構(gòu)成重組質(zhì)粒。在目的基因與質(zhì)粒結(jié)合時(shí),質(zhì)粒上 BamHⅠ切割位點(diǎn)與目的基因某一端的BglHⅠ切割位點(diǎn)能結(jié)合的原因是____________。
(2)若上述的重組質(zhì)粒長度為4.65kb,則酶切后的目的基因長度為____________kb。根據(jù)重組質(zhì)粒經(jīng)BamHⅠ和 EcoRⅠ共同切割后的產(chǎn)物不同,可將重組質(zhì)粒分為兩種類型。若其中的一種可以獲得2個(gè)長度分別為1.5kb和3.15kb的DNA片段,則另一種重組質(zhì)粒通過 BamHⅠ和 EcoRⅠ共同切割后,獲得的2個(gè)DNA片段長度分別為____________kb。
(3)將原始質(zhì)粒和重組質(zhì)粒分別導(dǎo)入大腸桿菌,則菌落顏色為____________色的受體菌可能會產(chǎn)生β-珠蛋白。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com