【題目】AS綜合征是一種由于患兒腦細胞中UBE3A蛋白含量缺乏導致的神經系統(tǒng)發(fā)育性疾病。UBE3A蛋白由位于15號染色體上的UBE3A基因控制合成,該基因在人腦細胞中的表達與其來源有關:來自母方的UBE3A基因可正常表達,來自父方的UBE3A基因由于鄰近的SNRPN基因產生的反義RNA干擾而無法表達(如下圖所示)。請分析回答以下問題:
(1) UBE3A蛋白是泛素-蛋白酶體的核心組分之一,后者可特異性“標記”P53蛋白并使其降解。由此可知AS綜合征患兒腦細胞中P53蛋白積累量較________。檢測P53蛋白的方法是__________________。細胞內蛋白質降解的另一途徑是通過___________(細胞器)來完成的。
(2)由于UBE3A基因和SNRPN基因_________________________________,所以它們的遺傳關系不遵循自由組合定律。對絕大多數AS綜合征患兒和正常人的UBE3A基因進行測序,相應部分堿基序列如右圖所示。由此判斷絕大多數AS綜合征的致病機理是:來自
_______________方的UBE3A基因發(fā)生_______________________________,從而導致基因突變發(fā)生。
(3)研究表明,人體非神經組織中的來自母方或父方的UBE3A基因都可以正常表達,只有在神經組織中才會發(fā)生UBE3A基因被抑制的現象,說明該基因的表達具有________性。
(4)現產前診斷出一個15號染色體為“三體”的受精卵是由正常卵細胞與異常精子受精形成的,其UBE3A基因全部正常。該受精卵可隨機丟失一條15號染色體而完成胚胎發(fā)育,則發(fā)育成AS綜合征患者的幾率是___________(不考慮基因突變,請用分數表示)。
【答案】 多(高) 抗原-抗體雜交 溶酶體 位于一對同源染色體上(“在同一條染色體上”) 母 堿基(對)的替換 組織特異(或答:“組織選擇”,“細胞特異”,“細胞選擇”) 1/3
【解析】試題分析:分析題圖:UBE3A蛋白由位于15號染色體上的UBE3A基因控制合成,該基因在人腦細胞中的表達與其來源有關:來自母方的UBE3A基因可正常表達,來自父方的UBE3A基因由于鄰近的SNRPN基因產生的反義RNA干擾而無法表達。
(1)UBE3A蛋白是泛素-蛋白酶體的核心組分之一,后者可特異性“標記”P53蛋白并使其降解;AS綜合征患兒腦細胞中UBE3A蛋白含量缺乏,因此其中P53蛋白積累量較多;檢測蛋白質常用抗原-抗體雜交法;細胞內的蛋白質可以通過溶酶體來降解.
(2)由圖可知,UBE3A基因和SNRPN基因位于一對同源染色體上,所以它們的遺傳關系不遵循自由組合定律;由于來自母方的UBE3A基因可正常表達,來自父方的UBE3A基因不能表達,再結合圖2可推知,絕大多數AS綜合征的致病機理是:來自母方的UBE3A基因發(fā)生堿基(對)的替換,從而導致基因突變發(fā)生。
(3)研究表明,人體非神經組織中的來自母方或父方的UBE3A基因都可以正常表達,只有在神經組織中才會發(fā)生UBE3A基因被抑制的現象,說明該基因的表達具有組織特異性。
(4)該“三體”的受精卵是由正常卵細胞與異常精子受精形成的,其UBE3A基因全部正常.該受精卵可隨機丟失一條15號染色體而完成胚胎發(fā)育,但來自母方的UBE3A基因可正常表達,來自父方的UBE3A基因不能表達,因此只有丟失來自母方的一條15號染色體的胚胎會發(fā)育成AS綜合征患者,因此發(fā)育成AS綜合征患的幾率是1/3。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為糖類概念圖,下列說法不正確的是
A. 若某種單糖A為果糖,則物質①是蔗糖
B. 若③是動物細胞中的儲能物質,則③是糖原
C. 若構成物質②的堿基有胸腺嘧啶,則某種單糖A為核糖
D. 若④是腺嘌呤核糖核苷酸,則它可作為ATP的組成部分
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】免疫調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)的過程中具有重要作用,以下有關特異性免疫的敘述,正確的是
A. 漿細胞必須由B細胞受到抗原刺激而增殖分化產生
B. 第一道和第二道防線被攻破后,才會引發(fā)特異性免疫
C. 體液免疫過程中,每個漿細胞只分泌一種特異性抗體
D. B細胞、T細胞和漿細胞均具有特異性識別抗原的能力
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某研究性學習小組對豬產生配子時的減數分裂過程進行了研究,下列理解合理的是
A. 若欲使該雌性豬超數排卵,需對其注射雌激素
B. 圖2產生異常配子的原因是減Ⅰ后期同源染色體未分離
C. 孟德爾通過研究該過程提出了分離定律和自由組合定律
D. 若圖4分裂完成產生的卵細胞為AB,則對應的第二極體的基因型為AB、ab、ab
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為探究酵母菌呼吸作用類型的裝置圖,實驗中微生物均有活性,假設環(huán)境因素對本實驗無影響,則下列表述正確的是
A. 裝置1中液滴左移,裝置2中液滴不移動,說明酵母菌只進行了無氧呼吸
B. 裝置1中液滴左移,裝置2中液滴右移,說明酵母菌只進行了有氧呼吸
C. 將圖中酵母菌替換成乳酸菌,裝置1中液滴左移,裝置2中液滴右移
D. 將圖中酵母菌替換成乳酸菌,裝置1中液滴不移動,裝置2中液滴不移動
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1是葡萄糖進入動物細胞及在細胞內的部分代謝過程;圖2表示細胞呼吸強度與氧氣濃度的關系(呼吸底物為葡萄糖)。請分析回答下列問題:
(1)圖1中,④過程在_____________(部位)中產生水,⑤過程_____________(填“產生”或“不產生”)ATP,癌變細胞攝入比正常細胞多若干倍的葡萄糖,并未使有氧條件下產生的ATP總量增加,應是用于圖中的_____________(用圖中序號表示)過程。
(2)圖2中C點的二氧化碳來自__________________________,M點后二氧化碳釋放量不再繼續(xù)增加的內因是__________________________。
(3)為探究污染物N對綠藻有氧呼吸是否有抑制作用,做了如下實驗。請完善下列實驗內容:
①設置對照實驗:設置清水組和含_____________組加以對照,其他條件相同且適宜。
②測定實驗結果:應在_____________的條件下測定浮游綠藻的__________________________。
③預測實驗結果及結論:__________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】給予突觸a和突觸b的突觸前神經元以相同的電剌激,通過微電極分別測量突觸前、后兩神經元的膜電位,結果如下圖據此判斷不合理的是
A. 靜息狀態(tài)下膜內電位比膜外低約70mV
B. 突觸a的突觸后神經元可能出現了Na離子內流
C. 突觸b的突觸后神經元可能出現了C1離子內流
D. 突觸a的突觸后神經元興奮、突觸b的突觸后神經元未興奮
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】 地球上最早出現的生物是 ( )
A.單細胞生物,進行有氧呼吸 B.多細胞生物,進行有氧呼吸
C.單細胞生物,進行無氧呼吸 D.多細胞生物,進行無氧呼吸
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知某 DNA 分子中的一條單鏈中(A+C)/(T+G)=m,則它的互補鏈中的這個比值是( )
A. mB. 1/mC. 1/(m+1)D. 無法判斷
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com