請(qǐng)完成下面生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的概念圖。（4分）
①                             ；②                            ；
③                             ；④                             。

①分解者    ②能量流動(dòng) ③單向流動(dòng)   ④信息傳遞

解析試題分析：生態(tài)系統(tǒng)組成成分包括：非物質(zhì)的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者；
生態(tài)系統(tǒng)的功能：物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞。
能量流動(dòng)的特點(diǎn)：?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)、逐級(jí)遞減。
考點(diǎn)： 生態(tài)系統(tǒng)中概念圖的繪制。
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于此類試題，學(xué)生應(yīng)識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)特性和功能特性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年福建省福州文博中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

請(qǐng)完成下面生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的概念圖

①　 　                     　 ②　 　                  　
③　 　                    　  ④　                    　

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科目：高中生物 來源：2014屆福建省高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請(qǐng)完成下面生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的概念圖

①　 　                     　 ②　 　                  　

③　 　                    　  ④　                    　

 

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科目：高中生物 來源：2014屆福建高二上學(xué)期第二次月考文科生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請(qǐng)完成下面生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的概念圖。（4分）

①                              ；②                             ；

③                              ；④                              。

 

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科目：高中生物 來源：2010屆江蘇省蘇錫常鎮(zhèn)四市高三教學(xué)情況調(diào)查（二）生物試題 題型：綜合題

（8分）棉花全株中存在一種有毒物質(zhì)棉酚，能防御害蟲的吞食，棉鈴蟲的P450基因合成一種酶，將棉酚的毒性化解，從而肆無忌憚地取食棉花。隨著轉(zhuǎn)Bt基因抗蟲棉的推廣種植，棉田的生態(tài)環(huán)境發(fā)生了大的變化，棉鈴蟲對(duì)棉花的危害得到有效控制，而棉蚜、棉盲蝽、紅蜘蛛等害蟲卻上升為主要害蟲。棉花為人類提供纖維和棉籽油外，棉籽殼含纖維素45%，是理想的天然綜合培養(yǎng)基，可用于培養(yǎng)食用菌，生產(chǎn)食用菌后的菌渣，含有大量菌絲體，是優(yōu)良的飼料和肥料，棉花秸稈含木質(zhì)纖維60%，可用于沼氣發(fā)酵。請(qǐng)回答下列問題：

（1）棉花合成棉酚能防御害蟲，棉鈴蟲能化解棉酚的毒性，從進(jìn)化的角度分析，植物與害蟲之間是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的關(guān)系；轉(zhuǎn)Bt基因抗蟲棉的大面積推廣，可能會(huì)引起＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等安全問題。

（2）食用沒有經(jīng)過精加工的棉籽油后會(huì)出現(xiàn)惡心、嘔吐、下腹疼痛、頭暈、下肢麻木、全身無力等中毒癥狀，棉鈴蟲基因?qū)γ拮延图庸た赡艽嬖诘膽?yīng)用前景是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）針對(duì)推廣抗蟲棉種植后棉田病蟲害發(fā)生的新情況，農(nóng)業(yè)技術(shù)部門應(yīng)及時(shí)掌握害蟲種類及種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化，適宜的調(diào)查方法是＿＿＿＿＿；防治棉蚜、棉盲蝽、紅蜘蛛等害蟲以利用其天敵為主，這是運(yùn)用生態(tài)工程的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿原理。

（4）為提高種植棉花的經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益，請(qǐng)用箭頭和簡(jiǎn)要文字補(bǔ)充完成下面生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)利用的模式圖。

 

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