實(shí)驗(yàn)室內(nèi)模擬生物的DNA復(fù)制必需的一組條件是
①ATP
②DNA分子
③轉(zhuǎn)運(yùn)RNA
④酶
⑤信使RNA
⑥游離的脫氧核苷酸
⑦游離的核糖核苷酸
⑧適宜的溫度和酸堿度
A.①②③⑦⑧ B.①②④⑥⑧ C.①②④⑤⑥ D.②③④⑤⑧
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 正常ADA基因替換了患者的缺陷基因 | |
B. | 正常ADA基因通過(guò)控制ADA的合成來(lái)影響免疫功能 | |
C. | 白細(xì)胞需在體外培養(yǎng)成細(xì)胞系后再注射入患者體內(nèi) | |
D. | 運(yùn)用基因工程技術(shù),把有缺陷的基因切除,達(dá)到治療疾病的目的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 都依據(jù)細(xì)胞的全能性原理 | B. | 培養(yǎng)基中都需要添加瓊脂 | ||
C. | 培養(yǎng)基中都需要添加有機(jī)碳源 | D. | 都需要用CO2培養(yǎng)箱培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年北京市西城區(qū)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列性狀中屬于相對(duì)性狀的是
A.人的黑發(fā)和卷發(fā) B.兔的長(zhǎng)毛和短毛
C.貓的白毛和藍(lán)眼 D.棉花的細(xì)絨和長(zhǎng)絨
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅天水秦安第二中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
無(wú)尾貓是一種觀賞貓。貓的無(wú)尾和有尾由一對(duì)等位基因(A、a)控制。為了選育純種無(wú)尾貓,讓無(wú)尾貓自交多代,但發(fā)現(xiàn)每一代中總會(huì)出現(xiàn)有尾貓,且無(wú)尾貓與有尾貓的比例為2:1。由此推斷:
(1)貓的有尾和無(wú)尾是一對(duì)__________,其中________(有尾,無(wú)尾)是顯性性狀,控制此性狀的基因的傳遞符合遺傳規(guī)律中的________定律。無(wú)尾貓自交,后代總會(huì)出現(xiàn)既有無(wú)尾貓又有有尾貓的現(xiàn)象稱作____________。
(2)無(wú)尾貓的基因型為____________,有尾貓的基因型為____________;無(wú)尾貓自交,后代無(wú)尾貓與有尾貓的比例為2:1,推測(cè)其原因是____________。
(3)讓無(wú)尾貓與有尾貓雜交,后代出現(xiàn)無(wú)尾貓的比例為____________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅天水秦安第二中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某水稻基因型為Aa,讓它連續(xù)自交兩代,F(xiàn)2中純合子所占比例是
A.1/2 B.1/4 C.3/4 D.1
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅天水秦安第二中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
我國(guó)的《婚姻法》規(guī)定,直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親禁止結(jié)婚,其理論依據(jù)是
A.近親婚配,其后代一定患遺傳病
B.近親婚配,其后代患隱性遺傳病的幾率增大
C.近親婚配,其后代必然患有伴性遺傳病
D.親緣關(guān)系近,攜帶相同隱性致病基因的幾率小
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅天水秦安第二中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于性染色體的敘述不正確的是
A.性染色體上的基因在遺傳時(shí)與性別相關(guān)聯(lián)
B.XY型性別決定的生物體細(xì)胞內(nèi)一定含有兩條異型的性染色體
C.XY型性別決定的生物體細(xì)胞若含兩條同型的性染色體則可記作XX
D.生物體細(xì)胞內(nèi)的兩條性染色體是一對(duì)同源染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 演替是群落結(jié)構(gòu)發(fā)生變化的現(xiàn)象 | |
B. | 只有群落的結(jié)構(gòu)受到干擾或破壞時(shí)才會(huì)出現(xiàn)群落的演替 | |
C. | 不論是成型的群落或是正在發(fā)展形成過(guò)程中的群落,演替現(xiàn)象一直存在 | |
D. | 演替過(guò)程只要不遭到人類的破壞和各種自然力的干擾,其總的趨勢(shì)是會(huì)導(dǎo)致物種豐富度的增加 |
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