【題目】有一對表現(xiàn)正常的夫妻(Ⅲ-11、Ⅲ-12),丈夫的家族中有人患甲遺傳。ㄏ嚓P(guān)基因用A、a表示),他的祖父和祖母是近親結(jié)婚;妻子的家族中有人患乙遺傳病(相關(guān)基因用B、b表示),她有一個(gè)年齡相差不多且患21三體綜合征的舅舅。已知該對夫妻均不攜帶對方家族的致病基因,兩個(gè)家族的系譜圖如圖所示。請回答下列相關(guān)問題:
(1)甲病是_________遺傳病,乙病是_________遺傳病。(填染色體類型及顯隱性)
(2)丈夫的基因型是_________。
(3)該對夫妻再生一個(gè)女孩患病的概率是_________,生出患病男孩的概率是_________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖,下圖乙表示人的紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖
和乳酸的跨膜運(yùn)輸情況,圖丙中A為1mol/L的葡萄糖溶液,B為1mol/L的乳酸溶液,下列說法不正確
的是
A. 由于磷脂分子具有親水的頭部和疏水的尾部,圖甲人工膜在水中磷脂分子排列成單層
B. 若圖乙所示細(xì)胞放在無氧環(huán)境中,葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸都不會(huì)受到影響
C. 若用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜,當(dāng)液面不再變化時(shí),左側(cè)液面等于右側(cè)液面
D. 圖丁中①為信號(hào)分子,與靶細(xì)胞細(xì)胞膜上的②特異性結(jié)合,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪一項(xiàng)不屬于細(xì)胞膜的功能
A.激素、抗體分泌到細(xì)胞外
B.精子和卵細(xì)胞的相互識(shí)別
C.將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
D.將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)和記憶是腦的高級(jí)功能之一,調(diào)控這些功能的最高級(jí)中樞是
A.小腦B.下丘腦C.腦干D.大腦皮層
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【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述,錯(cuò)誤的是
A.細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂B.乙烯可在植物體的各個(gè)部位合成
C.赤霉素能促進(jìn)果實(shí)成熟D.脫落酸能抑制細(xì)胞分裂
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】胰島素A、B鏈分別表達(dá)法是生產(chǎn)胰島素的方法之一。 圖1是該方法所用的基因表達(dá)載體,圖2表示利用大腸桿菌作為工程菌生產(chǎn)人胰島素的基本流程(融合蛋白A、B分別表示β-半乳糖苷酶與胰島素A、B鏈融合的蛋白)。請回答下列問題:
(1)圖1基因表達(dá)載體中沒有標(biāo)注出來的基本結(jié)構(gòu)是 _________ 。
(2)圖1中啟動(dòng)子是 _________ 酶識(shí)別和結(jié)合的部位,有了它才能啟動(dòng)目的基因的表達(dá);氨芐青霉素抗性基因的作用是 __________________ 。
(3)β-半乳糖苷酶與胰島素A鏈或B鏈融合表達(dá),可將胰島素肽鏈上蛋白酶的切割位點(diǎn)隱藏在內(nèi)部,其意義在于 __________________ 。
(4)溴化氰能切斷肽鏈中甲硫氨酸羧基端的肽鍵,用溴化氰處理相應(yīng)的融合蛋白能獲得完整的A鏈或B鏈,且β-半乳糖苷酶被切成多個(gè)肽段,這是因?yàn)?__________________ 。
(5)根據(jù)圖2中胰島素的結(jié)構(gòu),請推測每個(gè)胰島素分子中所含游離氨基的數(shù)量。你的推測結(jié)果是 _________ ,理由是 __________________ 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞膜功能上的復(fù)雜程度,主要取決于膜上
A.膽固醇含量B.磷脂含量
C.蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量D.糖的種類和數(shù)量
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【題目】下圖為DNA分子在不同酶的作用下所發(fā)生的變化,圖中依次表示限制酶、DNA聚合酶、 DNA連接酶、解旋酶作用的正確順序是
A. ①②③④ B. ①④②③ C. ①②④③ D. ①④③②
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