【題目】學(xué)習(xí)和記憶是腦的高級(jí)功能之一，調(diào)控這些功能的最高級(jí)中樞是

A.小腦B.下丘腦C.腦干D.大腦皮層

【答案】D

【解析】

語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、記憶和思維都屬于人腦的高級(jí)功能，調(diào)控中樞是大腦皮層。

A.小腦與人體運(yùn)動(dòng)平衡有關(guān)，與學(xué)習(xí)和記憶無(wú)關(guān)，A錯(cuò)誤；

B.下丘腦是人體的血糖、體溫調(diào)節(jié)等神經(jīng)中樞，與學(xué)習(xí)和記憶無(wú)關(guān)，B錯(cuò)誤；

C.腦干與人體呼吸、心跳有關(guān)，與學(xué)習(xí)和記憶無(wú)關(guān)，C錯(cuò)誤；

D.語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、記憶和思維是人腦的高級(jí)功能，調(diào)控中樞是大腦皮層，D正確；

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為番茄根細(xì)胞對(duì)K+的吸收速率和氧分壓的關(guān)系圖，分析此圖信息，下列說(shuō)法不正確的是

A. 圖中A、B兩處用于根代謝活動(dòng)的酶有所不同

B. A→B段，ATP是限制根細(xì)胞對(duì)K＋吸收速率的主要因素

C. 在B點(diǎn)以后，通過(guò)中耕松土可進(jìn)一步促進(jìn)根細(xì)胞對(duì)K＋的吸收而表現(xiàn)為M1曲線(xiàn)

D. 氧分壓為8時(shí)，AB曲線(xiàn)將演變?yōu)?/span>M2曲線(xiàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】看圖填空

（1）該化合物中有________個(gè)氨基和________個(gè)羧基，該化合物的名稱(chēng)是________。

（2）該化合物有________種氨基酸形成，造成這種不同的基團(tuán)編號(hào)是________。

（3）該化合物是由________個(gè)氨基酸失去________分子水而形成的，水分子中的氧來(lái)自于________，氫來(lái)自于________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖將某細(xì)菌基因A導(dǎo)入大腸桿菌內(nèi)，制備“工程菌”的過(guò)程。 請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）獲得A有兩條途徑：一是以A的mRNA為模板，在逆轉(zhuǎn)錄酶的催化下，合成___________，然后在DNA聚合酶作用下合成___________，獲得所需基因；二是根據(jù)目標(biāo)蛋白質(zhì)氨基酸序列，推測(cè)出___________，然后按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，推測(cè)其DNA的脫氧核苷酸序列，再通過(guò)化學(xué)方法合成所需基因。

（2）利用PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA時(shí)，需要在反應(yīng)體系中添加的物質(zhì)有4種脫氧核苷三磷酸、模板、__________和_________，擴(kuò)增過(guò)程可以在PCR擴(kuò)增儀中完成。

（3）由A和載體B拼接形成C的過(guò)程稱(chēng)為_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在真核細(xì)胞中，細(xì)胞核的主要功能是（）
A.分解有機(jī)物，釋放能量
B.遺傳和代謝活動(dòng)的控制中心
C.合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量
D.維持滲透壓，保持細(xì)胞形態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一對(duì)表現(xiàn)正常的夫妻（Ⅲ-11、Ⅲ-12），丈夫的家族中有人患甲遺傳�。ㄏ嚓P(guān)基因用A、a表示），他的祖父和祖母是近親結(jié)婚；妻子的家族中有人患乙遺傳�。ㄏ嚓P(guān)基因用B、b表示），她有一個(gè)年齡相差不多且患21三體綜合征的舅舅。已知該對(duì)夫妻均不攜帶對(duì)方家族的致病基因，兩個(gè)家族的系譜圖如圖所示。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）甲病是_________遺傳病，乙病是_________遺傳病。（填染色體類(lèi)型及顯隱性）

（2）丈夫的基因型是_________。

（3）該對(duì)夫妻再生一個(gè)女孩患病的概率是_________，生出患病男孩的概率是_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】100年來(lái),果蠅作為經(jīng)典模式生物在遺傳研究中備受重視。如圖為果蠅正常體細(xì)胞和幾種異常體細(xì)胞染色體組成圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

用紅眼雌果蠅(XRXR)與白眼雄果蠅(XrY)為親本雜交,在F1群體中發(fā)現(xiàn)一只白眼雄果繩(記為“M”)。 M果蠅出現(xiàn)的原因有三種可能:第一種是環(huán)境改變引起表現(xiàn)型變化,但基因型未變;第二種是親本果蠅發(fā)生基因突變;第三種是親本雌果蠅在減數(shù)分裂時(shí)X染色體不分離。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)便的雜交實(shí)驗(yàn),確定M果蠅的出現(xiàn)是由哪一種原因引起的。

實(shí)驗(yàn)步驟:__________。

結(jié)果預(yù)測(cè):

Ⅰ.若__________,則是環(huán)境改變;

Ⅱ.若__________,則是基因突變;

Ⅲ.若__________,則是減數(shù)分裂時(shí)X染色體不分離。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示生物大分子通常按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體，下列表述正確的是

A.若該圖為一段肽鏈的結(jié)構(gòu)模式圖，則①表示肽鍵，②表示中心碳原子，③的種類(lèi)有20種

B.若該圖為一段RNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則①表示磷酸基團(tuán)，②表示含氮堿基，③的種類(lèi)有4種

C.若該圖為一段單鏈DNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則①表示脫氧核糖，②表示磷酸基團(tuán)，③的種類(lèi)有4種

D.若該圖表示多糖的結(jié)構(gòu)模式圖，淀粉、纖維素和糖原分子中葡萄糖之間的連接方式是相同的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式示意圖，①～④表示構(gòu)成膜結(jié)構(gòu)的物質(zhì)，a～d表示跨膜運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程。下列敘述正確的是

A. 細(xì)胞膜的功能只與①②④有關(guān)

B. ③是細(xì)胞膜的基本支架，有一定的流動(dòng)性

C. 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞可用c表示

D. 葡萄糖進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞可用a表示

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