下圖表示人的肝癌細(xì)胞在有氧條件下的部分代謝過(guò)程。研究表明，肝癌細(xì)胞攝取葡萄糖是正常細(xì)胞的若干倍，但產(chǎn)生的ATP總量沒(méi)有明顯差異。下列相關(guān)敘述正確的是

A．①過(guò)程形成的五碳糖可作為細(xì)胞大量增殖的原料

B．②過(guò)程的反應(yīng)場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜

C．癌細(xì)胞與正常細(xì)胞相比①②過(guò)程明顯增強(qiáng)

D．M代表一種載體，既能運(yùn)輸葡萄糖，又能運(yùn)輸氨基酸、鉀離子等物質(zhì)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆貴州省高三上學(xué)期第三次適應(yīng)性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)想了解菜地中的一只菜青蟲每天用于生長(zhǎng)和發(fā)育的能量值是多少，在技術(shù)人員的幫助下，進(jìn)行多項(xiàng)內(nèi)容的測(cè)試。該同學(xué)測(cè)定的內(nèi)容不包括

A．菜青蟲每天攝取葉片的干物質(zhì)量

B．菜青蟲每天糞便中的干物質(zhì)量

C．菜青蟲每天散失熱能的多少

D．菜青蟲每天釋放的CO2量

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年云南省高一上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. C、H、Ca、K、Mg、B B. N、P、S、Zn、Cu、Mn

C. C、H、O、P、S、N D. H、O、Fe、B、Zn、Mg

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年貴州省高一上期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性與構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目和空間結(jié)構(gòu)有關(guān)

B. 已知某化合物含有C、H、O、N等元素，且具有催化作用，可以推斷此物質(zhì)是蛋白質(zhì)

C. 有些蛋白質(zhì)具有防御功能，如抗體；有些蛋白質(zhì)具有接受信息的功能，如受體

D. 從核糖體上合成的肽鏈，其氨基酸的種類、數(shù)目及排列順序便已確定，便就形成真正的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆重慶一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】下圖表示泡菜制作和葡萄酒釀制的簡(jiǎn)單過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖分析：

（1）泡菜的制作離不開(kāi)乳酸菌，該菌細(xì)胞呼吸第一階段的產(chǎn)物有 。在泡菜的腌制過(guò)程中，泡菜壇一般用水密封，目的是 。

（2）蔬菜在腌制過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生亞硝酸鹽，在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生 。亞硝酸鹽在特定的條件下會(huì)轉(zhuǎn)變成致癌物 。

（3）泡菜腌制后期，泡菜中pH下降的原因是 。

（4）從上圖可知，乙圖是為了使酵母菌進(jìn)行 ，以增加酵母菌的數(shù)量，丙圖是為了使酵母菌發(fā)酵獲得葡萄糖。最后，可以用 試劑檢驗(yàn)是否有酒精生成。

（5）從野生酵母菌群中分離純化酵母菌接種后，培養(yǎng)基上會(huì)出現(xiàn)一些分別由一個(gè)酵母菌繁殖而成的 。（群落、種群）

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆重慶一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. 脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì)，所以細(xì)胞都含磷脂

B. 豌豆細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的基本組成單位有4種

C. 糖類的組成元素主要是C、H、O,動(dòng)物細(xì)胞中的多糖主要是乳糖和糖原

D. 無(wú)機(jī)鹽具有維持細(xì)胞的正常生命活動(dòng)的功能

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省高三10月高考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有2個(gè)取自同一個(gè)紫色洋蔥鱗片葉外表皮的大小相同、生理狀態(tài)相似的成熟細(xì)胞，將它們分別浸沒(méi)在甲、乙兩種溶液中，測(cè)得液泡直徑的變化情況如圖所示．下列有關(guān)敘述中，正確的是

A. 乙溶液的濃度比甲溶液大

B. 2min時(shí)，甲、乙溶液濃度均高于初始

C. 10min時(shí)，取出兩個(gè)細(xì)胞并置于清水中，都能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原的現(xiàn)象

D. 甲溶液中的細(xì)胞開(kāi)始吸收溶液中的溶質(zhì)分子是在2min之前

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省高三10月高考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程是一個(gè)科學(xué)家探究、開(kāi)拓、繼承、修正和發(fā)展的過(guò)程，充滿了耐人尋味的曲折。下列說(shuō)法正確的是

A．英國(guó)科學(xué)家虎克最終建立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)

B．德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者

C．德國(guó)科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞”

D．細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆山西省高平市高三百校大聯(lián)考二卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于精子的形成過(guò)程和卵細(xì)胞的形成過(guò)程，分析正確的是

A．若一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生4種配子，則該過(guò)程中可能發(fā)生了交叉互換

B．若一個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生1種配子，則該過(guò)程中不應(yīng)發(fā)生了交叉互換

C．在減數(shù)第一次分裂的前期和后期，細(xì)胞內(nèi)所有非等位基因都會(huì)進(jìn)行自由組合

D．在減數(shù)分裂過(guò)程中，染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂

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