【題目】

1)番茄細胞中,物質(zhì)D____________SARS病毒體內(nèi)物質(zhì)H徹底水解后,產(chǎn)生的物質(zhì)是_________

2)若C的平均分子量為r,通過_______反應過程形成m條肽鏈,經(jīng)盤曲折疊構(gòu)成分子量為eG,則G分子中肽鍵的數(shù)目是_____________

3)動物細胞中,物質(zhì)E是指____________。細胞核內(nèi)的染色體主要是由圖中的_________________構(gòu)成(填字母)。

4)相同質(zhì)量的EF徹底氧化分解,產(chǎn)生水較少的是________________。

【答案】1)脫氧核苷酸和核糖核苷酸 磷酸、核糖、含氮堿基

2)脫水縮合 (e-mr/r-18) (3)糖原 G H 4E

【解析】1)由以上分析可知,H為核酸,D是構(gòu)成核酸的基本單位核苷酸,番茄細胞中的核酸有DNARNA兩種,構(gòu)成它們的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸,即番茄細胞中物質(zhì)D是脫氧核苷酸和核糖核苷酸;SARS病毒是RNA病毒,體內(nèi)的物質(zhì)HRNARNA的基本組成單位是核糖核苷酸,每個核糖核苷酸是由1分子核糖、1分子磷酸和1分子含氮堿基形成的,因此SARS病毒體內(nèi)物質(zhì)H徹底水解產(chǎn)生的物質(zhì)是磷酸、核糖、含氮堿基.

2)在核糖體上氨基酸通過脫水縮合反應形成肽鏈,設(shè)氨基酸脫水縮合反應形成的肽鍵數(shù)為X,則氨基酸的數(shù)目=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù)=X+m,根據(jù)題意可得關(guān)系式:(X+mr-18X=e,解得X=e-mr/r-18

3)糖原是動物細胞中的儲能物質(zhì),在動物細胞中物質(zhì)E是指糖原; 細胞核內(nèi)的染色體主要是DNA和蛋白質(zhì)組成的,即細胞核內(nèi)的染色體主要是由圖中的GH構(gòu)成.

4EF分別是糖類和脂肪,脂肪和糖類的元素組成均為C、H、O,但是脂肪的碳氫比例高,因此相同質(zhì)量的EF徹底氧化分解,脂肪產(chǎn)水較多,糖類產(chǎn)水較少.

肽鏈
數(shù)目

氨基酸
數(shù)目

肽鍵
數(shù)目

脫去水
分子數(shù)

多肽的相對
分子質(zhì)量

氨基
數(shù)目

羧基
數(shù)目

1

m

m1

m1

ma18m1

至少
1

至少
1

n

m

mn

mn

ma18mn

至少
n

至少
n

練習冊系列答案
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【題目】夏季晴朗的一天,甲、乙兩株同種植物在相同條件下C02吸收速率的變化如圖所示。下列說法正確的是

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B乙植株在E點有機物積累量最多

C曲線BC段和DE段下降的原因相同

D兩曲線BD段不同的原因可能是甲植株氣孔無法關(guān)閉

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【題目】油菜果實發(fā)育所需的有機物主要來源于果皮的光合作用。圖甲表示在適宜條件下油菜果實凈光合速率與呼吸速率的變化,圖乙表示油菜種子中儲存有機物含量的變化。下列判斷錯誤的是

A.第24天的果實總光合速率小于第12天的果實總光合速率

B.第36天后果皮逐漸變黃與葉綠素含量減少有關(guān)

C.第36天,種子內(nèi)含量最高的有機物可用斐林試劑檢測

D.圖示結(jié)果表明在種子發(fā)育過程中該有機物由可溶性糖和淀粉轉(zhuǎn)化而來

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【題目】下列有關(guān)酶的敘述正確的是

A. 一種酶只能催化一種化學反應

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D. 酶的存在使細胞代謝能在溫和條件下快速反應

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【題目】下列有關(guān)遺傳學的研究中,科學家所運用的實驗方法,搭配合理的是

①孟德爾的豌豆雜交實驗提出了基因的分離定律和自由組合定律

②薩頓發(fā)現(xiàn)基因和染色體的行為存在明顯的平行關(guān)系,提出假說“基因在染色體上”

③摩爾根進行果蠅的雜交實驗,證明基因位于染色體上

A. ①假說-演繹法 ②假說-演繹法 ③類比推理法

B. ①假說-演繹法 ②類比推理法 ③假說-演繹法

C. ①類比推理法 ②類比推理法 ③假說-演繹法

D. ①假說-演繹法 ②類比推理法 ③類比推理法

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物敘述,正確的是

A.霉菌、乳酸菌都是細菌,且都能進行有絲分裂,都遵循孟德爾遺傳定律

B.酵母菌、乳酸菌、硝化細菌都不含葉綠素,都是分解者,都能進行有氧呼吸

C.酵母菌、乳酸菌是異養(yǎng)生物,在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上附著核糖體

D.乳酸菌、硝化細菌、藍藻都有細胞壁,含有DNA和RNA

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【題目】漢麥林Hammerlin的實驗如下圖所示,將單細胞的地中海杯狀藻先在近核處切斷a,再在近杯處切斷e,此中間的莖b置于海水中可再生一杯c,但將此杯切掉后,不能再生第二個杯d;e處不能再生出其他部分;a處可以再生一完整個體f,將其切斷后的g處,還可再生一完整個體。這個實驗可以說明

決定杯狀藻的藻杯形態(tài)發(fā)生的遺傳信息來自細胞質(zhì)

決定杯狀藻的藻杯形態(tài)發(fā)生的遺傳信息可能來自于細胞核

杯狀藻藻杯的形態(tài)發(fā)生是由細胞核和細胞質(zhì)的遺傳信息共同作用的結(jié)果

b能再生一杯是因為b中含有與藻杯產(chǎn)生有關(guān)的物質(zhì)

A①② B②③ C②④ D③④

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【題目】下列實驗與其所用試劑搭配錯誤的是( )

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B. 在提取葉綠體色素實驗中,使用無水乙醇提取色素

C. 觀察線粒體在細胞中分布的實驗中,染色液為健那綠

D. 在蛋白質(zhì)的鑒定實驗中,使用蘇丹染液鑒定蛋白質(zhì)

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【題目】下圖為某動物的細胞分裂示意圖。請分析回答:

(1)圖處于分裂的 期,處于分裂的 期,進行減數(shù)分裂的是 。

(2)圖中不存在染色單體的是 ,該動物體細胞內(nèi)有 條染色體。

(3)圖分裂產(chǎn)生的子細胞叫 。

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