A、①② | B、③④ | C、①④ | D、①②④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、水參與C中第二階段的反應(yīng) |
B、B在葉綠體類囊體薄膜上進(jìn)行 |
C、A中產(chǎn)生的O2參與C的第二階段 |
D、X代表的物質(zhì)從葉綠體的基質(zhì)移向葉綠體的類囊體薄膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①② | B、③④ | C、①③ | D、②④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、豌豆是自花授粉,實(shí)驗(yàn)過(guò)程免去了人工授粉的麻煩 |
B、解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí),提出的假說(shuō)是:F1產(chǎn)生配子時(shí),成對(duì)的遺傳因子分離 |
C、根據(jù)假說(shuō)進(jìn)行的演繹是:若假說(shuō)成立,則測(cè)交后代出現(xiàn)比例接近的兩種表現(xiàn)型 |
D、對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析采用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法,找出遺傳的規(guī)律性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
試管編號(hào) | 淀粉糊 | 實(shí)驗(yàn)處理(等量) |
Ⅰ | 2mL | 煮沸的唾液+碘液 |
Ⅱ | 2mL | 唾液+碘液 |
Ⅲ | 2mL | 蒸餾水+碘液 |
A、Ⅰ、Ⅲ變藍(lán);Ⅱ不變藍(lán) |
B、Ⅰ、Ⅲ不變藍(lán);Ⅱ變藍(lán) |
C、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ均不變藍(lán) |
D、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ均為藍(lán)色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、通過(guò)植物體細(xì)胞雜交培育白菜-甘藍(lán) |
B、通過(guò)多倍體育種培育無(wú)子西瓜 |
C、通過(guò)單倍體育種培育優(yōu)質(zhì)小麥 |
D、通過(guò)基因工程培育轉(zhuǎn)基因抗蟲水稻 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)提出遺傳定律-假說(shuō)-演繹法 |
B、薩頓觀察蝗蟲減數(shù)分裂提出假說(shuō)基因在染色體上-類比推理法 |
C、摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn)證明基因在染色體上-類比推理法 |
D、沃森和克里克發(fā)現(xiàn)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)-模型建構(gòu)法 |
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