（2014?烏魯木齊一模）等位基因A與a的最本質(zhì)的區(qū)別是（ ）

A.A控制顯性性狀，a控制隱性性狀 B.在減數(shù)分裂時(shí)，A與a分離

C.兩者的堿基序列不同 D.A對(duì)a起顯性的作用

 

C

【解析】

試題分析：基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段．A和a是一對(duì)等位基因，位于同源染色體相同位置上，是基因突變產(chǎn)生的，兩者的本質(zhì)區(qū)別是堿基序列不同．

【解析】
等位基因是位于同源染色體相同位置，控制相對(duì)性狀的基因，等位基因A與a的本質(zhì)區(qū)別在于基因片段中脫氧核苷酸的排列順序的差別，也即堿基序列的不同．

故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：[同步]2014年浙科版高中生物選修一第四部4.12練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

分離土壤中分解尿素的細(xì)菌，對(duì)培養(yǎng)基的要求是（ ）

①加尿素

②不加尿素

③加瓊脂糖

④不加瓊脂糖

⑤加葡萄糖

⑥不加葡萄糖

⑦加硝酸鹽

⑧不加硝酸鹽．

A.①③⑤⑦ B.②④⑥⑧ C.①③⑤⑧ D.①④⑥⑦

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年滬科版高中生物第二冊(cè)第六章6.1練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2001?上海）遺傳信息是指（ ）

A.有遺傳效應(yīng)的脫氧核苷酸序列 B.脫氧核苷酸

C.氨基酸序列 D.核苷酸

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年滬科版高中生物第二冊(cè)第六章6.1練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2013?天津模擬）圖中①②③④表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，以下說法不正確的是（ ）

A.若①為某種多聚體的單體，則①最可能是氨基酸

B.若②大量存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位，則②是脂肪

C.若③為多聚體，且能貯存生物的遺傳信息，則③是染色體

D.若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成，則④最可能是糖原

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年滬科版高中生物第一冊(cè)第四章4.4練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?陜西一模）有一條多肽鏈，分子式為CxHyOpNqS，將它徹底水解后，只得到下列四種氨基酸．分析推算可知，決定此肽鏈合成的DNA分子中至少有多少個(gè)堿基數(shù)（ ）

A.3（q+1） B.6（p﹣1） C.6（q﹣2） D.3（p﹣2）

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年滬科版高中生物第一冊(cè)第四章4.4練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?長寧區(qū)一模）一條由12個(gè)氨基酸組成的多肽，分子式為CxHyNzOwS（z＞12，w＞13）．這條多肽鏈經(jīng)水解后的產(chǎn)物中有5種氨基酸：半胱氨酸（C3H7NO2S）、丙氨酸（C3H6NO2）、天冬氨酸（C4H7NO4）、賴氨酸（C6H14N2O2）、苯丙氨酸（C9H11NO2）．則水解產(chǎn)物中天冬氨酸數(shù)目（ ）

A.y+12 B.z+12 C. D.

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年滬科版高中生物第一冊(cè)第四章4.1練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

下例說法正確的是（ ）

①硝化細(xì)菌在代謝過程中利用空氣中的氮?dú)庾鳛榈?/p>

②藍(lán)藻依靠葉綠體，利用光能把CO2和H2O合成復(fù)雜的有機(jī)物

③注射青霉素治療流感

④為了獲取大量病毒，科學(xué)家把病毒放在人工合成的培養(yǎng)基中培養(yǎng)來獲�。�

A.0項(xiàng) B.1項(xiàng) C.2項(xiàng) D.3項(xiàng)

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年滬科版高中生物第一冊(cè)第三章3.3練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2012?黃浦區(qū)二模）通過對(duì)煙草花葉病毒的化學(xué)成分分析，發(fā)現(xiàn)與它相類似的結(jié)構(gòu)是（ ）

A.核糖體 B.中心體 C.染色體 D.線粒體

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案