如圖為植物所固定的太陽能的限制因素圖解,有關(guān)分析正確的是(  )
A、影響植物固定太陽能的因素除了光、水、CO2、礦質(zhì)營養(yǎng)外還有溫度和氧氣
B、對于所有生態(tài)系統(tǒng)的植物來說,水都是它們固定太陽能的一個重要限制因素
C、通過取食流入下一營養(yǎng)級的能量只有凈生產(chǎn)量的10%~20%
D、圖中的營養(yǎng)是指落葉和枯枝中能被植物再利用的有機營養(yǎng)
考點:生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:圖中可見光合作用生物量受CO2、光、H2O、營養(yǎng)的影響;總生產(chǎn)量包括呼吸消耗和凈生產(chǎn)量;呼吸消耗受溫度、O2的影響.
解答: 解:A、由圖可知,影響光合作用的總產(chǎn)量的因素有光、水、CO2、礦質(zhì)營養(yǎng)、溫度(影響酶活性),而光合作用的凈生產(chǎn)量還需考慮呼吸消耗量,所以還受溫度、氧氣濃度的影響,A正確; 
B、對于除水域生態(tài)系統(tǒng)以外的所有生態(tài)系統(tǒng)的植物來說,水都是它們固定太陽能的一個重要限制因素,B錯誤; 
C、通過取食流入下一營養(yǎng)級的能量只有總生產(chǎn)量(同化量)的10%~20%,C錯誤; 
D、圖中的營養(yǎng)是指落葉和枯枝中被微生物分解以后產(chǎn)生的無機營養(yǎng)(礦物質(zhì)),D錯誤. 
故選:A.
點評:本題意在考查考生的識圖能力、獲取信息的能力和理解判斷能力,屬于中等難度題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)中不屬于內(nèi)環(huán)境組成成分的是(  )
A、血漿蛋白
B、麥芽糖
C、Ca2+
D、激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響,下列說法正確的是( 。
A、生長素對根、芽、莖3種器官生長的作用都具有兩重性
B、c點對應(yīng)的生長素濃度對根、芽、莖的生長都有促進作用
C、d點對應(yīng)的生長素濃度對莖的生長具有促進作用,但抑制了芽的生長
D、3種器官對生長素反應(yīng)的靈敏程度依次為:莖>芽>根

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科目:高中生物 來源: 題型:

用適宜濃度的生長素溶液處理未受粉的番茄雌蕊柱頭,可以得到無籽番茄,這種果實的細胞中染色體數(shù)目為( 。
A、與卵細胞染色體數(shù)目一樣
B、與體細胞中染色體數(shù)目一樣
C、比合子染色體數(shù)目多一倍
D、與受精極核染色體數(shù)目一樣

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科目:高中生物 來源: 題型:

在動物細胞和植物細胞中以儲存能量的形式存在的糖類分別主要是( 。
A、葡萄糖、淀粉
B、淀粉、糖原
C、糖原、淀粉
D、淀粉、纖維素

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生態(tài)系統(tǒng)能量流動金字塔,營養(yǎng)級②比營養(yǎng)級③能量少的原因是( 。
A、一部分能量由營養(yǎng)級③流向分解者
B、一部分能量被營養(yǎng)級②呼吸消耗掉
C、一部分能量被營養(yǎng)級③呼吸消耗掉
D、一部分能量用于營養(yǎng)級②的生長發(fā)育和繁殖

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科目:高中生物 來源: 題型:

在玉米根毛細胞的遺傳物質(zhì)中,含有堿基A、T、C、G的核苷酸共有( 。
A、4種B、5種C、7種D、8種

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科目:高中生物 來源: 題型:

同一細胞內(nèi)許多化學(xué)反應(yīng)可以同時進行而互不干擾,這一情形與下列哪幾項有關(guān)?( 。
A、反應(yīng)的溫度不同
B、反應(yīng)的快慢不同
C、反應(yīng)的空間不同
D、反應(yīng)所需的酶不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)圖中的碳循環(huán)示意圖回答問題:

(1)由圖1中可見,碳循環(huán)是在
 
范圍內(nèi)進行的.碳從無機環(huán)境中進入生物群落的途徑①是
 
;④表示
 
.參與過程④的生物與同區(qū)域中的動、植物共同構(gòu)成了
 

(2)從微觀上看,過程③主要是在細胞內(nèi)的
 
中進行.
(3)太陽能照射到地球表面后,大部分被地表吸收并通過各種方式轉(zhuǎn)化為熱量,如果大氣層中的CO2增多,則產(chǎn)生溫室效應(yīng).從上圖可知,減緩溫室效應(yīng)的最關(guān)鍵措施是:第一,
 
;第二,
 

(4)若圖中②過程代表的生物之間有如右圖所示的關(guān)系,圖2中相當(dāng)于圖1綠色植物的類群是
 
(填代號).一般情況下,A、B、C、D、E類群中所占有的能量最少的類群是
 
(填代號),因為能量在單向流動時是
 

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同步練習(xí)冊答案