A、影響植物固定太陽能的因素除了光、水、CO2、礦質(zhì)營養(yǎng)外還有溫度和氧氣 |
B、對于所有生態(tài)系統(tǒng)的植物來說,水都是它們固定太陽能的一個重要限制因素 |
C、通過取食流入下一營養(yǎng)級的能量只有凈生產(chǎn)量的10%~20% |
D、圖中的營養(yǎng)是指落葉和枯枝中能被植物再利用的有機營養(yǎng) |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長素對根、芽、莖3種器官生長的作用都具有兩重性 |
B、c點對應(yīng)的生長素濃度對根、芽、莖的生長都有促進作用 |
C、d點對應(yīng)的生長素濃度對莖的生長具有促進作用,但抑制了芽的生長 |
D、3種器官對生長素反應(yīng)的靈敏程度依次為:莖>芽>根 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、與卵細胞染色體數(shù)目一樣 |
B、與體細胞中染色體數(shù)目一樣 |
C、比合子染色體數(shù)目多一倍 |
D、與受精極核染色體數(shù)目一樣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一部分能量由營養(yǎng)級③流向分解者 |
B、一部分能量被營養(yǎng)級②呼吸消耗掉 |
C、一部分能量被營養(yǎng)級③呼吸消耗掉 |
D、一部分能量用于營養(yǎng)級②的生長發(fā)育和繁殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、反應(yīng)的溫度不同 |
B、反應(yīng)的快慢不同 |
C、反應(yīng)的空間不同 |
D、反應(yīng)所需的酶不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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