(16分)由于城市發(fā)展,圍湖造廠、網(wǎng)箱養(yǎng)魚(yú)、農(nóng)家樂(lè)等無(wú)序發(fā)展,導(dǎo)致廣東省珠江一帶濕地生態(tài)功能遭到嚴(yán)重破壞,水質(zhì)一度惡化,影響了人民生活質(zhì)量及身體健康。近年來(lái),為治理珠江一帶生態(tài)環(huán)境,廣州市政府建立了多條截污河涌并且進(jìn)行濕地恢復(fù)工程建設(shè)。某濕地建設(shè)如下圖所示,請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)該濕地中所有生物構(gòu)成 。在污水凈化過(guò)程中,濕地植物所起的作用是 ;淤泥中的腐生細(xì)菌、真菌的作用是 。要治理水體污染,除了依靠濕地生態(tài)系統(tǒng)自身的功能外,還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)污染源的控制,因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的 有限。
(2)該截污濕地植物一般宜選用本地物種,以保證當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的安全性,這主要是遵循了 生態(tài)工程學(xué)原理。研究該濕地生態(tài)污水處理能力,應(yīng)對(duì) 的水質(zhì)進(jìn)行監(jiān)測(cè),通過(guò)比較其中N、P含量的差值,來(lái)分析人工濕地的凈化功能。
(3)研究表明,微囊藻(一種藍(lán)藻)產(chǎn)生的有毒物質(zhì)會(huì)污染水體,在湖灘種植蘆葦、茭白、柳樹(shù)等植物,對(duì)微囊藻的發(fā)生有一定的抑制作用,其主要原因是因?yàn)檫@些植物與微囊藻之間在利用 等資源(至少答兩項(xiàng))時(shí)存在明顯的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。
(4)右圖為珠三角地區(qū)一池塘中能量流動(dòng)圖解部分示意圖,①②③④表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物同化的能量,⑤⑥⑦⑾表示流入分解者的能量,⑧⑨⑩表示各級(jí)消費(fèi)者從人工投放的飼料中同化的能量。初級(jí)消費(fèi)者流向次級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率是 (用序號(hào)表示)。
(1)生物群落 吸收營(yíng)養(yǎng),降低水體的富營(yíng)養(yǎng)化程度 分解污水中的有機(jī)物 自我調(diào)節(jié)能力
(2)協(xié)調(diào)與平衡 污水進(jìn)水區(qū)和凈水收集區(qū) (3)光照和N、P等礦質(zhì)元素(答對(duì)2項(xiàng)給2分)
(4)(③-⑨)/②×100%
【解析】
試題分析:(1)生物群落指生活在一定區(qū)域內(nèi)的所有生物綜合。在污水凈化過(guò)程中,濕地植物所起的作用是吸收營(yíng)養(yǎng),降低水體的富營(yíng)養(yǎng)化程度;淤泥中的腐生細(xì)菌、真菌屬于分解者,作用是分解污水中的有機(jī)物。生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力有一定的限度,應(yīng)加強(qiáng)對(duì)污染源的控制。
(2)截污濕地植物一般選用本地物種,遵循了生態(tài)工程的協(xié)調(diào)與平衡原理。研究該濕地生態(tài)污水處理能力,應(yīng)對(duì)污水進(jìn)水區(qū)和凈水收集區(qū)的水質(zhì)進(jìn)行監(jiān)測(cè),通過(guò)比較其中N、P含量的差值,來(lái)分析人工濕地的凈化功能。
(3)種植蘆葦、茭白、柳樹(shù)等植物與微囊藻之間在利用光照和N、P等礦質(zhì)元素等資源時(shí)存在明顯的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,對(duì)微囊藻的發(fā)生有一定的抑制作用。
(4)初級(jí)消費(fèi)者流向次級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率是(③-⑨)/②×100%。
考點(diǎn):本題考查濕地生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)工程的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省濰坊市高三上學(xué)期期末模擬五理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
激素在血液里的含量是相對(duì)穩(wěn)定的,激素分泌的多少是受機(jī)體調(diào)節(jié)的,下列關(guān)于激素分泌的調(diào)節(jié)的敘述正確的是( )
A.垂體能分泌促激素,是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌的樞紐
B.垂體在大腦的直接影響下分泌促激素
C.下丘腦能直接控制各種內(nèi)分泌腺,所以是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐
D.正常人體內(nèi),激素的分泌受反饋調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖南省高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
功能越復(fù)雜的細(xì)胞器,其上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多,下列除哪項(xiàng)外,均屬于正常機(jī)體細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)
A.具有信息轉(zhuǎn)換功能的蛋白質(zhì)
B.具有識(shí)別功能的糖蛋白
C.具有運(yùn)輸功能的血紅蛋白
D.具有運(yùn)輸功能的載體蛋白
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖南省高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于核酸的敘述中,正確的是
A.組成核酸的堿基共有4種
B.所有生物的遺傳物質(zhì)都是DNA
C.核酸包括DNA和RNA
D.組成核酸的基本單位是脫氧核苷酸
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖南省高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
原核細(xì)胞的DNA主要存在于
A.染色體上 B.細(xì)胞核內(nèi)
C.?dāng)M核內(nèi) D.細(xì)胞質(zhì)內(nèi)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆廣東省揭陽(yáng)市高三第一學(xué)期學(xué)業(yè)水平考試?yán)砭C生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列以小麥為材料所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),其操作或分析合理的是
A.將發(fā)芽種子研磨液置于試管中,加入斐林試劑,即呈現(xiàn)磚紅色沉淀
B.用鹽酸處理小麥根尖分生區(qū)細(xì)胞有利于健那綠對(duì)線粒體染色
C.在小麥根尖分生區(qū)細(xì)胞中,可觀察到兩兩配對(duì)的同源染色體
D.觀察小麥根毛細(xì)胞的質(zhì)壁分離時(shí),需縮小光圈
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省惠州市高三第三次調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分,除說(shuō)明外,每空2分) 2014年在西非多國(guó)爆發(fā)了埃博拉疫情。該病的病原體是埃博拉病毒(EBOV),是一種單鏈RNA病毒,特異寄生于人和靈長(zhǎng)類細(xì)胞。
(1)若EBOV的一條RNA鏈中堿基A占31%,則G的含量為 。
(2)世界各國(guó)至今無(wú)針對(duì)該病毒的特效藥,治療患者主要采用支持治療,即通過(guò)提高患者的 來(lái)對(duì)抗病毒,為防止病毒傳染還需對(duì)患者進(jìn)行 。
(3)該病早期診斷可從患者血液標(biāo)本提取RNA,再通過(guò) 合成DNA,再用 進(jìn)行體外擴(kuò)增,也可用 進(jìn)行病毒的培養(yǎng)與分離,從免疫學(xué)角度看,這兩種診斷方法檢測(cè)對(duì)象都是 。
(4)若要通過(guò)基因工程制備抗EBOV的疫苗,可獲取EBOV外殼蛋白基因后,構(gòu)建 ,再導(dǎo)入受體細(xì)胞表達(dá)出疫苗的有效成分。當(dāng)EBOV再次侵入已經(jīng)免疫的機(jī)體后, 會(huì)迅速增殖、分化,并產(chǎn)生大量抗體,這些抗體與游離的EBOV結(jié)合,阻止EBOV ,進(jìn)而被 消化處理。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆福建省廈門(mén)市高三第一學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述正確的是
A.在反射弧中,興奮的傳導(dǎo)是雙向的
B.神經(jīng)末梢遍布全身,因此神經(jīng)調(diào)節(jié)比體液調(diào)節(jié)作用范圍更廣泛
C.當(dāng)細(xì)胞外液的滲透壓下降時(shí),大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué)
D.位于脊髓的低級(jí)中樞受腦中相應(yīng)的高級(jí)中樞的調(diào)控
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科目:高中生物 來(lái)源:【推薦】2014-2015學(xué)年江蘇省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物實(shí)驗(yàn)中往往需要用到某些試劑,使有關(guān)化合物產(chǎn)生特定的顏色反應(yīng),下列對(duì)應(yīng)關(guān)系中,不正確的是
A.雙縮脲試劑—蛋白質(zhì)—藍(lán)色
B.斐林試劑—還原糖—磚紅色
C.甲基綠—DNA—綠色
D.重鉻酸鉀—酒精—灰綠色
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