【題目】下圖表示小麥三個(gè)品系的部分染色體及基因組成:Ⅰ、Ⅱ表示染色體,D、d分別為矮稈基因和高稈基因,T為抗白粉病基因,R為抗矮黃病基因。乙品系通過(guò)基因工程獲得抗白粉病性狀,丙品系由普通小麥與近緣種偃麥草雜交,經(jīng)多代選育而來(lái)(圖中黑色部分是來(lái)自偃麥草的染色體片段)。下列說(shuō)法正確的是
A. X射線處理甲品系,也可以得到乙品系和丙品系
B. 乙品系的獲得屬于定向改造,其變異類型是基因重組
C. 甲品系與丙品系中的染色體Ⅰ差異較大,有可能不能正常配對(duì)
D. 若要得到矮稈抗矮黃病純合子,最好選擇甲丙品系進(jìn)行雜交育種
【答案】BC
【解析】
基因工程又叫DNA重組技術(shù),是指按照人們的意愿,進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì),并通過(guò)體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù),賦予生物以新的遺傳特性,從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品?蓪(shí)現(xiàn)不同物種之間基因的轉(zhuǎn)移。植物的體細(xì)胞雜交就是將同種或不同種的細(xì)胞經(jīng)過(guò)一定的誘導(dǎo)方法誘導(dǎo)融合形成一個(gè)細(xì)胞,再將細(xì)胞培育成植株的過(guò)程,不同種的植物之間具有生殖隔離,植物體細(xì)胞雜交可克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙,培育遠(yuǎn)緣雜種植株。雜交育種只能實(shí)現(xiàn)同種生物不同品系之間的基因重組。
丙品系中有偃麥草的染色體片段,無(wú)法通過(guò)基因突變得到,A錯(cuò)誤;乙品系通過(guò)基因工程獲得抗白粉病性狀,屬于定向改造,其變異類型是基因重組,B正確;R為抗矮黃病基因,是來(lái)自偃麥草的染色體片段,所以甲品系與丙品系中的染色體Ⅰ差異較大,有可能不能正常配對(duì),C正確;丙品系中有偃麥草的染色體片段,與甲品系染色體具有較大差異,有可能不能正常配對(duì),無(wú)法進(jìn)行雜交育種,D錯(cuò)誤。
故選BC。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一島嶼上有某植物種群a,由于地殼運(yùn)動(dòng),種群a被分割成兩個(gè)不同的種群b和種群C,若干 年后,植物種群b和種群C的花期如圖所示。下列敘述正確的是
A. 由于花期不同,種群b和種群C不能相互傳粉
B. 若種群b和種群C植株的形態(tài)沒(méi)有顯著差異,則二者仍屬于同一物種
C. 該實(shí)例說(shuō)明,長(zhǎng)期的地理隔離是新物種形成的必要條件
D. 突變和重組、自然選擇、地理隔離是新物種形成的三大環(huán)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】適宜的光照、溫度條件下,在0.003%CO2和1%CO2兩種不同環(huán)境中某植物葉肉細(xì)胞卡爾文循環(huán)中三碳酸和RuBP微摩爾濃度的變化趨勢(shì)如圖所示。據(jù)圖分析下列敘述合理的是( )
A. ab段碳反應(yīng)速率越來(lái)越小
B. bc段甲物質(zhì)濃度降低是因?yàn)樯伤俾首冃?/span>
C. cd段光合作用較弱是因?yàn)楣夥磻?yīng)產(chǎn)物不足
D. ae段葉肉細(xì)胞的光飽和點(diǎn)穩(wěn)定不變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)受神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)給實(shí)驗(yàn)兔靜脈注射不同劑量胰島素,測(cè)得血糖補(bǔ)充速率和消耗速率如圖所示。請(qǐng)回答。
①隨著曲線a的下降,非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率___________,當(dāng)胰島素濃度為40μU/mL時(shí),在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)血糖濃度將會(huì)___________。
②試寫出酶與激素發(fā)揮作用的共同特點(diǎn):___________ 。
(2)在劇烈運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,尿量形成會(huì)減少,這是垂體釋放的___________增加導(dǎo)致的。當(dāng)受傷進(jìn)行包扎時(shí),運(yùn)動(dòng)員感到痛但并沒(méi)有縮手,是因?yàn)?/span>___________對(duì)縮手反射中樞的控制,這說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)具有___________調(diào)節(jié)。有人會(huì)看見(jiàn)流出的鮮血而導(dǎo)致腎上腺素增加,出現(xiàn)目眩心悸,調(diào)節(jié)該生理活動(dòng)的方式是___________調(diào)節(jié)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究小組利用檢測(cè)氣壓變化的密閉裝置來(lái)探究微生物的呼吸,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下。關(guān)閉活栓后,U形管右管液面高度變化反映瓶中氣體體積變化。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)將右管液面高度調(diào)至參考點(diǎn),實(shí)驗(yàn)中定時(shí)記錄右管液面高度相對(duì)于參考點(diǎn)的變化(忽略其他原因引起的容積變化)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A.甲組右管液面不變,乙組下降,說(shuō)明微生物進(jìn)行乳酸發(fā)酵
B.乙組右管液面變化,表示的是微生物呼吸CO2的釋放量和O2消耗量之間的差值
C.甲組右管液面升高,乙組不變,說(shuō)明微生物只進(jìn)行有氧呼吸
D.甲組右管液面變化,表示的是微生物呼吸氧氣的消耗量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下甲為人體部分細(xì)胞的生命歷程示意圖,圖中①~⑩為不同的細(xì)胞,a~f表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)圖中a、b表示的生理過(guò)程是_______,e過(guò)程的根本原因是_______;人體內(nèi)存在基因A(呼吸酶基因)、B(胰島素基因)、C(眼晶狀體蛋白基因),這三種基因中在圖中的①②③④⑤⑥⑦細(xì)胞中都存在的基因是_____(填字母),都要表達(dá)的基因是_____(填字母)。
(2)①細(xì)胞分化成⑦細(xì)胞的根本原因是_______________。
(3)Rous肉瘤病毒__________(有、沒(méi)有)可能引起e過(guò)程的發(fā)生。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖;圖乙中的①②③分別表示生物體內(nèi)的三個(gè)生理過(guò)程,其中Q分別代表三種物質(zhì)。請(qǐng)
(1)圖甲中a的元素一定有哪些?____________可能還會(huì)有哪些?_______________
(2)圖甲中①過(guò)程是指________,該過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是什么?____________
(3)真核細(xì)胞中進(jìn)行圖甲中②過(guò)程的場(chǎng)所有哪些?_________
(4)圖甲中b、c的內(nèi)容是什么?_______請(qǐng)寫出b、c的化學(xué)表達(dá)式。___________
(5)圖乙中①②③分別體現(xiàn)了蛋白質(zhì)怎樣的功能?____________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若下圖表示植物細(xì)胞滲透作用的圖解,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()
A. 植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜
B. 一定條件下,活的、成熟的植物細(xì)胞能發(fā)生滲透失水或吸水
C. 當(dāng)溶液濃度甲>乙時(shí),細(xì)胞發(fā)生滲透失水
D. 當(dāng)溶液濃度甲=乙時(shí),細(xì)胞處于動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài),沒(méi)有水分子通過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)出細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答。
(1)細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和____________膜共同構(gòu)成。生物膜的組成成分主要是脂質(zhì)和________,組成生物膜的成分大多是可以運(yùn)動(dòng)的,這表明生物膜具有____________。
(2)該細(xì)胞的細(xì)胞器中,作為“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”的是[①]_________,含有細(xì)胞液的是[______]液泡,為細(xì)胞生命活動(dòng)提供大量能量的是[⑦]_____。
(3)細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心是[⑥]_______。
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