7.某農(nóng)科院開展“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”的科技研究,成功地將某種能產(chǎn)生抗蟲毒蛋白的細(xì)菌的抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞中,得到的棉花新品種對棉鈴蟲的毒殺效果高達(dá)80%以上.如圖為培育這種抗蟲棉的示意圖,請回答下列問題:

(1)基因工程的四個基本步驟是目的基因的獲取、基因表達(dá)載體的構(gòu)建、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞和目的基因的檢測與鑒定.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞采用最多的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.
(2)Ti質(zhì)粒原存在于農(nóng)桿菌的細(xì)胞質(zhì)(填細(xì)胞結(jié)構(gòu))中,其上的T-DNA可轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞并整合到受體細(xì)胞的染色體DNA 上,因此攜帶外源基因的DNA片段必須插入到T-DNA片段(內(nèi)部)(部位).
(3)將抗蟲棉植株的細(xì)胞通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)可獲得高產(chǎn)的抗蟲棉植株.
(4)若在獲取含目的基因的DNA片段時(shí),使用了EcoRⅠ,這種酶切割DNA的兩條鏈后,產(chǎn)生的是黏性末端,這種酶催化斷裂的化學(xué)鍵是磷酸二酯鍵.

分析 分析圖解:圖中a表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建,b表示將重組質(zhì)粒導(dǎo)入農(nóng)桿菌中,c表示利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)朊藁ńM織細(xì)胞,d表示目的基因的檢測與鑒定.

解答 解:(1)基因工程的四個基本步驟是目的基因的獲取、基因表達(dá)載體的構(gòu)建、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞和目的基因的檢測與鑒定.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞采用最多的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.
(2)Ti質(zhì)粒原存在于農(nóng)桿菌的細(xì)胞質(zhì)中,其上的T-DNA可轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞并整合到受體細(xì)胞的染色體DNA 上,因此攜帶外源基因的DNA片段必須插入到T-DNA片段(內(nèi)部).
(3)將抗蟲棉植株的細(xì)胞通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)可獲得高產(chǎn)的抗蟲棉植株.
(4)若在獲取含目的基因的DNA片段時(shí),使用了EcoRⅠ,這種酶切割DNA的兩條鏈后,產(chǎn)生的是黏性末端,這種酶催化斷裂的化學(xué)鍵是磷酸二酯鍵.
故答案為:
(1)目的基因的獲取       將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞   目的基因的檢測與鑒定       農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法  
(2)細(xì)胞質(zhì)    染色體DNA      T-DNA片段(內(nèi)部)  
(3)植物組織培養(yǎng)
(4)黏性    磷酸二酯鍵

點(diǎn)評 本題考查基因工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的概念、原理及操作步驟,掌握各步驟中的相關(guān)細(xì)節(jié),了解基因工程技術(shù)在生產(chǎn)實(shí)踐中的相關(guān)應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.牛奶中富含蛋白質(zhì),長期飲用有助于増強(qiáng)體質(zhì),但牛奶同時(shí)也是多種疾病的傳播載體.國家標(biāo)準(zhǔn)是每毫升牛奶中細(xì)菌數(shù)小于30000個.以下是牛奶消毒及細(xì)菌檢測實(shí)驗(yàn).

(1)圖中步驟①稱為巴氏消毒法.步驟②是系列稀釋(或梯度稀釋),培養(yǎng)細(xì)菌的方法除此以外,還有平板
劃線法.
(2)培養(yǎng)基中的蛋白胨可以為微生物提供碳源、氮源(和維生素).培養(yǎng)基③的類型屬于天然培養(yǎng)基.進(jìn)行步驟③操作時(shí),應(yīng)選用下列中的哪種工具?B.為了避免雜菌污染,此步驟應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行.
(3)將接種后的培養(yǎng)基和作為對照的一個未接種的培養(yǎng)基同時(shí)放入37℃恒溫培養(yǎng)箱中,培養(yǎng)36小時(shí).取出后統(tǒng)計(jì)各平板的菌落數(shù),結(jié)果如下表所示.應(yīng)該選擇其中稀釋倍數(shù)為10-2的平板進(jìn)行計(jì)數(shù),經(jīng)過消毒后的牛奶中,細(xì)菌數(shù)大約是8500個/mL.
牛奶稀釋倍數(shù)10-210-310-4
平板1菌落數(shù)87101
平板2菌落數(shù)83121
平板3菌落數(shù)85100

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的敘述,錯誤的是( 。
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是由膜連接而成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)的合成有關(guān)
C.高爾基體在動物和植物細(xì)胞中的功能相同
D.高爾基體能對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)生物膜的結(jié)構(gòu)和功能的敘述不正確的是( 。
A.組成線粒體外膜和內(nèi)膜的物質(zhì)在含量上有差別
B.膜的流動性是細(xì)胞生物膜相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)
C.甲狀腺細(xì)胞能夠接受促甲狀腺激素的作用與細(xì)胞膜上糖蛋白有關(guān)
D.甘油、氨基酸、葡萄糖通過細(xì)胞膜的方式為主動運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.圖甲表示單原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡圖,乙表示該澇養(yǎng)結(jié)構(gòu)中鳥的增長率A隨時(shí)間的變化曲線.據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲中,狐可占2個營養(yǎng)級,鳥糞便中的能量來自草和昆蟲同化的能量;若草固定的能最為8×109kJ,昆蟲同化的能量為1.0×108kJ,兔子同化的能量為 2.0×108kJ,則孤貍同化的能世最多為3.04×108kJ.
(2)由圖乙可知,鳥類種群數(shù)置在20〜30年中相對穩(wěn)定.在1-30年中種群數(shù)量最多的是第10年.
(3)該草原發(fā)生火災(zāi)后又慢慢恢復(fù),這屬于生物群落的次生演替,這種演替所用的時(shí)間較短(填“較短”或“較長“)原因是原有土壤基本保留,甚至保留了植物的種子或其他繁殖體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖是有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖,對該圖的分析正確的是( 。
A.甲中可能含有S
B.從根本上說生物的多樣性取決于蛋白質(zhì)的多樣性
C.多肽中乙的數(shù)目等于丙的數(shù)目
D.①過程所需的模板和運(yùn)輸乙的工具的基本組成單位都含有脫氧核糖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列不屬于種群數(shù)量特征的是( 。
A.性別比例B.年齡組成C.出生率和死亡率D.隨機(jī)分布

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖表示人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因,已知谷氨酸的密碼子是GAA,由此分析正確的是( 。
A.②過程是以α鏈做模板,脫氧核苷酸為原料,由ATP供能,在酶的作用下完成的
B.該病癥的根本原因是由于蛋白質(zhì)中的一個谷氨酸被纈氨酸取代
C.控制血紅蛋白合成的一段基因任意一個堿基發(fā)生替換都會引起貧血癥
D.轉(zhuǎn)運(yùn)纈氨酸的tRNA一端的反密碼子可能是CAU

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科目:高中生物 來源:2015-2016河南許昌許昌高中襄城高中長葛一考高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某學(xué)生對一待測物質(zhì)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),假設(shè)實(shí)驗(yàn)步驟均正確,其進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)及觀察到的現(xiàn)象如表,則其可能鑒定的物質(zhì)及試劑A是( )

實(shí)驗(yàn)

1

2

3

4

檢測試劑

雙縮脲試劑

試劑A

蘇丹Ⅲ染液

試劑B

檢測結(jié)果

淡紫色

無磚紅

色沉淀

未觀察到

橘黃色

藍(lán)色

A.雞蛋清、斐林試劑 B.雞蛋清、碘液

C.劣質(zhì)奶粉、碘液 D.劣質(zhì)奶粉、斐林試劑

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同步練習(xí)冊答案