假設(shè)某生物體細(xì)胞中的染色體是A1A2,B1B2(A1A2和B1B2是細(xì)胞中的兩對(duì)同源染色體),如果A1A2在減數(shù)第一次分裂時(shí)未發(fā)生分離,而其他時(shí)期均正常,則配子內(nèi)可能的染色體組合是

①A1 ②B1 ③A1A2 ④A1A2B2 ⑤A1B1B2

A.①③ B.③④ C.③⑤ D.②④

D

【解析】減數(shù)分裂過程:(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會(huì),同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.(3)減數(shù)第二次分裂過程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.解答:【解析】
原始生殖細(xì)胞中的染色體組成與體細(xì)胞相同,也是A1A2、B1B2.如果A1A2在減數(shù)第一次分裂時(shí)未發(fā)生分離,則形成的兩個(gè)次級(jí)性母細(xì)胞的染色體組成為A1A2B1、B2或A1A2B2、B1。減數(shù)第二次分裂類似于有絲分裂,且減數(shù)第二次分裂過程正常,因此減數(shù)第二次分裂形成的配子的染色體組成為A1A2B1、B2或A1A2B2、B1。

考點(diǎn):減數(shù)分裂過程

考點(diǎn)分析: 考點(diǎn)1:自由組合定律 試題屬性

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省四地六校高二下學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

森林生態(tài)系統(tǒng)和草原生態(tài)系統(tǒng)比較中下列說(shuō)法正確的是( )

A.前者抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng),后者恢復(fù)力穩(wěn)定性強(qiáng)

B.前者恢復(fù)力穩(wěn)定性強(qiáng),后者抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng)

C.前者的恢復(fù)力穩(wěn)定性高于后者

D.后者的抵抗力穩(wěn)定性高于前者

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省東臺(tái)市高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是

A.不經(jīng)過地理隔離也可以形成新物種

B.形成新物種是生物進(jìn)化的標(biāo)志

C.若環(huán)境條件保持穩(wěn)定,則種群的基因頻率不會(huì)發(fā)生改變

D.只有生殖隔離能阻止種群間的基因交流

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江富陽(yáng)二中高二上學(xué)期第三次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

38.科研人員用黑色鯉魚(簡(jiǎn)稱黑鯉)和紅色鯉魚(簡(jiǎn)稱紅鯉)雜交,F(xiàn)1皆表現(xiàn)為黑鯉,F(xiàn)1相互交配的結(jié)果見右表。據(jù)此分析下列敘述錯(cuò)誤的是

A.鯉魚體色中黑色是顯性性狀

B.該性狀的遺傳遵循基因自由組合定律

C.控制鯉魚體色的基因位于細(xì)胞核內(nèi)

D.F1與紅鯉雜交后代中黑鯉與紅鯉之比為1:1

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江富陽(yáng)二中高二上學(xué)期第三次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

醫(yī)學(xué)上把LDL稱為低密度脂蛋白,是一類富含膽固醇的蛋白質(zhì)(膽固醇包裹于蛋白質(zhì)內(nèi)部),體內(nèi)多余的LDL易沉積在動(dòng)脈的管壁上,會(huì)引起嚴(yán)重的動(dòng)脈粥樣硬化病變。進(jìn)一步研究表明:人體內(nèi)有2/3的LDL可借助LDL受體途徑進(jìn)行代謝,完成對(duì)LDL的降解(如下圖所示),據(jù)圖分析正確的是

A.溶酶體是單層膜構(gòu)成的細(xì)胞器,其內(nèi)的水解酶能降解LDL

B.膽固醇從溶酶體中釋放出去,需要載體蛋白協(xié)助

C.LDL進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)與線粒體無(wú)關(guān),僅與膜上的受體有關(guān)

D.在LDL的降解過程中,體現(xiàn)了生物膜的功能特點(diǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江富陽(yáng)二中高二上學(xué)期第三次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

美國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種名為RHOGD12的基因,誘導(dǎo)該基因在癌細(xì)胞內(nèi)表達(dá)后,癌細(xì)胞會(huì)失去轉(zhuǎn)移能力,從而有助于避免癌細(xì)胞在體內(nèi)的擴(kuò)散。該基因的作用最可能是

A.控制合成一種酶,促使癌細(xì)胞衰老、凋亡

B.控制合成一種激素,誘導(dǎo)癌細(xì)胞分化為正常組織

C.控制合成一種糖蛋白,增強(qiáng)癌細(xì)胞間的黏著性

D.控制合成一種RNA,使癌細(xì)胞的DNA復(fù)制受阻

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江富陽(yáng)二中高二上學(xué)期第三次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于探究酶特性實(shí)驗(yàn)的敘述中,錯(cuò)誤的是

A.若探究pH對(duì)淀粉酶活性的影響,可選擇可溶性淀粉溶液為底物

B.若探究過氧化氫酶的高效性,可選擇無(wú)機(jī)催化劑作為對(duì)照

C.若探究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響,不可選擇本尼迪特試劑對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行檢測(cè)

D.若用淀粉、蔗糖和淀粉酶來(lái)探究酶的專一性,可用碘液對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行檢測(cè)

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇阜寧中學(xué)高二上第三次階段檢測(cè)生物試卷(選修)(解析版) 題型:綜合題

(8分)如圖為人體部分特異性免疫過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題(a、b、c表示細(xì)胞,①②③④⑤⑥表示過程)。

(1)該特異性免疫屬于________免疫,圖中b在人體內(nèi)由 細(xì)胞經(jīng)分裂、分化而來(lái)。

(2)大多數(shù)抗原需經(jīng)吞噬細(xì)胞________________,再經(jīng)T細(xì)胞,其分泌的淋巴因子促進(jìn)_______________。圖中a、b、c、d能夠識(shí)別抗原的是________。

(3) 當(dāng)抗原經(jīng)過④⑤過程時(shí),人體內(nèi)產(chǎn)生d過程的主要特點(diǎn)是____________。

(4)人體免疫器官主要包括________(至少答出兩個(gè))。

(5)若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,則該免疫過程產(chǎn)生的物質(zhì)d可攻擊心臟瓣膜,使人患上風(fēng)濕性心臟病,這屬于免疫失調(diào)中的________病。

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省東臺(tái)市高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)右圖的敘述,正確的是

A.圖中只有兩條捕食食物鏈

B.細(xì)菌與狐之間既捕食又競(jìng)爭(zhēng)

C.細(xì)菌在捕食鏈中占有第二、三、四、五共四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)

D.狐既是次級(jí)消費(fèi)者、三級(jí)消費(fèi)者,還是四級(jí)消費(fèi)者

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