下列關(guān)于影響酶促反應(yīng)速率(V )因素的研究中,條件控制和預(yù)期結(jié)果的關(guān)系合理的是( 。
A、有足夠的底物,溫度、pH等條件適宜且恒定--V與酶濃度成正相關(guān)
B、酶濃度恒定,溫度、pH等條件適宜且恒定--在一定范圍內(nèi),V與底物濃度成正相關(guān)
C、酶濃度和底物一定,在pH適宜的條件下--V與溫度成正相關(guān)
D、酶濃度和底物一定,在溫度適宜的條件下--V與pH成正相關(guān)
考點(diǎn):探究影響酶活性的因素
專題:
分析:酶是生物體內(nèi)活細(xì)胞產(chǎn)生的生物催化劑,在體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)中能夠加快反應(yīng)速度.但是酶促反應(yīng)速率受溫度、PH、底物濃度以及酶濃度等的影響.絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),因此它的活性受溫度、pH值等因素的影響,在最適溫度或PH值條件下,酶活性最強(qiáng),但是在高溫、過(guò)酸、過(guò)堿等條件下,酶的活性也會(huì)喪失.
解答: 解:A、有足夠的底物,溫度、pH值等條件適宜且恒定,酶反應(yīng)速率(V)與酶濃度成正比,即酶的濃度越大,催化能力越強(qiáng),A正確;
B、當(dāng)酶濃度、溫度和pH恒定時(shí),在底物濃度較低的范圍內(nèi),反應(yīng)初速與底物濃度成正比,此后,隨著底物濃度的增加,反應(yīng)速率的增加量逐漸減少;最后,當(dāng)?shù)孜餄舛仍黾拥揭欢繒r(shí),反應(yīng)速率不再增加,B正確;
C、溫度能夠影響酶的活性,在一定范圍內(nèi),隨著溫度的升高V不斷升高,但是超過(guò)一定值之后,會(huì)隨著溫度的升高而降低,并不是呈正相關(guān),C錯(cuò)誤;
D、同溫度,在一定范圍內(nèi),PH值越高,酶活性越強(qiáng),超過(guò)最適PH值,隨著PH值的升高,酶活性下降,D錯(cuò)誤.
故選:AB.
點(diǎn)評(píng):本題考查了影響酶促反應(yīng)速率的因素,意在考查考生的分析能力和理解能力,難度適中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在組成生物體的大量元素中,C、H、O、N、P、S六種元素是組成原生質(zhì)的主要元素,其中氮元素被生物體吸收后可用于合成( 。
A、蛋白質(zhì)和核酸
B、淀粉和甘油
C、脂肪酸和固醇
D、麥芽糖和磷脂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用電鏡觀察樣品A、B、C細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu).其中a具有雙層膜包被,且膜上有小孔;b、c均無(wú)膜包被,在細(xì)胞分裂時(shí)c可發(fā)出星射線;d有膜包被,內(nèi)含液態(tài)物;e呈扁平囊狀.下表表示A、B、C三樣品中各結(jié)構(gòu)的分布情況,請(qǐng)回答:(表中“+”表示有,“-”表示沒(méi)有)
樣品 a b c d e
A - + - - -
B + + - + +
C + + + - +
(1)三樣品代表大腸桿菌細(xì)胞,菠菜葉肉細(xì)胞,鼠的肝細(xì)胞,則據(jù)材料與表分析可知:
A是
 
樣品;B是
 
樣品;C是
 
樣品.
(2)A樣品代表的生物稱為
 
生物,屬此類的生物還有
 

(3)B置于低溫下離心,分離出a、b、d、e,且形態(tài)保持不變,試回答以下問(wèn)題:
①可調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透壓的結(jié)構(gòu)是
 

②合成DNA聚合酶的場(chǎng)所是
 

③合成mRNA的場(chǎng)所是
 

A.a(chǎn)         B.b          C.d          D.e.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(六)分析下列生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題.(注意:括號(hào)中填編號(hào),橫線上填文字)
(1)圖中的右半部分表示的是下列哪種細(xì)胞?
 
A.藍(lán)藻B.水綿細(xì)胞C.菠菜葉肉細(xì)胞 D.洋蔥鱗葉表皮細(xì)胞.
(2)所有植物細(xì)胞都具有的而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是圖中[]
 
.在光學(xué)顯微鏡下,
 
(能/否)觀察到圖中的結(jié)構(gòu)①.
(3)若圖的左半部分是人體的造血干細(xì)胞,其[]
 
會(huì)出現(xiàn)周期性的消失和再現(xiàn).參與紡錘絲的形成,并在細(xì)胞分裂間期數(shù)量增加一倍的結(jié)構(gòu)是[]
 

(4)若圖的左半部分為腎小管管壁細(xì)胞,其重吸收原尿中葡萄糖的方式,主要與圖中[]
 
和[]
 
這兩種細(xì)胞器有關(guān).
(5)若圖的左半部分為人體心肌細(xì)胞,能識(shí)別并接受腎上腺素,說(shuō)明圖中結(jié)構(gòu)⑨具有
 
功能.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知豌豆高莖對(duì)矮莖、紅花對(duì)白花、子粒飽滿對(duì)子粒皺縮為顯性,控制它們的三對(duì)基因自由組合.以純合的高莖紅花子粒皺縮與純合的矮莖白花子粒飽滿植株雜交得到F1,F(xiàn)1自交得到F2.下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、F1測(cè)交可產(chǎn)生8種表現(xiàn)型不同的后代
B、F2理論上基因型有27種,表現(xiàn)型有8種
C、F2中紅花子粒飽滿:白花子粒皺縮為15:1
D、F2中高莖子粒飽滿:高莖子粒皺縮:矮莖子粒飽滿:矮莖子粒皺縮為9:3:3:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在以下酶的固定方法的模式圖中,屬于載體結(jié)合法的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是( 。
A、肌細(xì)胞的細(xì)胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)妮d體
B、細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流的必需的結(jié)構(gòu)
C、線粒體內(nèi)膜上只分布著合成ATP的酶
D、核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進(jìn)出

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

若一個(gè)氨基酸分子有兩個(gè)羧基,其中一個(gè)羧基連接在R基上,則另一個(gè)羧基(  )
A、與氨基端相連
B、與連有氨基的碳原子相連
C、與氫相連
D、與羧基端相連

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)“提取并紙層析分離光合色素”實(shí)驗(yàn)合理的解釋是(  )
A、濾紙條上未見(jiàn)色素帶,說(shuō)明研磨時(shí)加入的碳酸鈣使色素被破壞
B、光合色素不可以用酒精提取
C、提取液呈綠色是因?yàn)槠渲腥~綠素a和葉綠素b的含量高
D、濾紙條上胡蘿卜素帶的位置處在最下方

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