分析 分析題圖:圖示是轉(zhuǎn)基因山羊的培育過程示意圖,其中①表示基因表達載體的構(gòu)建,②表示將目的基因?qū)胧芫眩郾硎韭涯讣毎牟杉团囵B(yǎng),④表示精子的采集和獲能,⑤表示體外受精,⑥表示早期胚胎培養(yǎng),⑦表示胚胎移植,⑧表示發(fā)育成轉(zhuǎn)基因山羊.據(jù)此答題.
解答 解:(1)由于加拿大科學(xué)家通過轉(zhuǎn)基因山羊已經(jīng)生產(chǎn)出重組的人類丁酰膽堿酯酶,該酶可用于對抗生化武器,所以目的基因是丁酰膽堿酯酶基因.將目的基因?qū)雱游锛毎钣行У姆椒ㄊ秋@微注射法.
(2)胚胎工程是指對動物的早期胚胎或配子所進行的多種顯微操作和處理技術(shù).圖中⑦是胚胎移植.
(3)從雌性山羊卵巢內(nèi)獲取的卵母細胞需要培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期才能完成受精作用.為了獲得更多的卵母細胞,往往需要向雌性山羊體內(nèi)注入促性腺激素,使其超數(shù)排卵.受精過程中防止多精入卵的兩道屏障是透明帶反應(yīng)和卵細胞膜反應(yīng).
(4)來自同一個胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì),因此要同時獲得多只與此轉(zhuǎn)基因山羊遺傳物質(zhì)相同的小羊,可對囊胚進行胚胎分割.
故答案為:
(1)丁酰膽堿酯酶 顯微注射
(2)配子 胚胎移植
(3)MII中 促性腺 卵細胞膜反應(yīng)
(4)胚胎分割
點評 本題考查基因工程、動物細胞培養(yǎng)、胚胎工程等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖和判斷能力,圖形復(fù)雜,但原理來源于課本.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ①③④ | C. | 都對 | D. | 只有①③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人類活動可以使群落演替的方向不同于自然演替的方向,也可以使群落演替方向與自然演替方向相同 | |
B. | 從“棄耕的農(nóng)田→草原→灌木”演替過程中,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性增強 | |
C. | 森林火災(zāi)后和森林被火山巖全部覆蓋后的演替類型不同 | |
D. | 演替總是向群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜、資源利用率提高的方向進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 煙草花葉病毒的RNA與霍氏車前病毒的蛋白質(zhì)重建而成的新病毒能感染煙草并增殖出完整的煙草花葉病毒 | |
B. | 抗蟲基因?qū)朊藁毎蟛⒄先旧w上,使棉花表現(xiàn)出相應(yīng)性狀并穩(wěn)定遺傳給后代 | |
C. | T2噬菌體的DNA進入大腸桿菌細胞后能控制合成出T2噬菌體的外殼蛋白 | |
D. | 肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗中,加熱殺死的S型菌和活的R型菌混合后注射到小鼠體內(nèi),最終能分離出活的S型菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省普通高校招生考高三10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2016春•浙江月考)人類紅細胞ABO血型的基因表達及血型的形成過程如圖所示.下列敘述正確的是( )
A.H基因正常表達時,一種血型對應(yīng)一種基因型
B.若IA基因缺失一個堿基對,表達形成的多膚鏈就會發(fā)生一個氨基酸的改變
C.H基因正常表達時,IA基因以任一鏈為模板轉(zhuǎn)錄和翻譯產(chǎn)生A酶,表現(xiàn)為A型
D.H酶缺乏者(罕見的O型)生育了一個AB型的子代,說明子代H基因表達形成了H酶
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省金華市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2012•興化市校級學(xué)業(yè)考試)能夠促使唾液淀粉酶水解的酶是( )
A.淀粉酶 B.蛋白酶
C.脂肪酶 D.麥芽糖酶
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