如圖是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)據(jù)圖分析:
(1)比較動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu),高等植物細(xì)胞內(nèi)不含有[
 
]
 
(細(xì)胞器).
(2)吞噬細(xì)胞攝取抗原的過(guò)程體現(xiàn)了⑤的
 
特性.
(3)控制動(dòng)植物性狀的遺傳物質(zhì)主要位于[
 
]
 
中.
(4)圖中[8]的主要成分是
 
,與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 

(5)若該細(xì)胞右邊是紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞的一部分,則色素主要存在于[
 
]
 
.如果是植物的根毛細(xì)胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(6)能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和運(yùn)輸?shù)募?xì)胞器是
 
(填序號(hào)).
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專(zhuān)題:
分析:分析題圖:圖示是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中結(jié)構(gòu)①~11依次是中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、細(xì)胞核、細(xì)胞膜、線粒體、高爾基體、細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.
解答: 解:(1)結(jié)構(gòu)①為中心體,分布在動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中.
(2)吞噬細(xì)胞攝取抗原的過(guò)程體現(xiàn)了⑤細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性.
(3)控制動(dòng)植物性狀的遺傳物質(zhì)主要位于④細(xì)胞核中.
(4)結(jié)構(gòu)8為細(xì)胞壁,其主要成分是纖維素和果膠;在植物細(xì)胞中,⑦高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān).
(5)紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞中的色素主要存在于⑨液泡中.根毛細(xì)胞沒(méi)有10葉綠體.
(6)能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和運(yùn)輸?shù)募?xì)胞器是②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和⑦高爾基體.
故答案為:
(1)①中心體 
(2)一定的流動(dòng)性
(3)④細(xì)胞核
(4)纖維素和果膠   ⑦高爾基體
(5)⑨液泡、10葉綠體
(6)②⑦
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng);識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪一項(xiàng)與核仁的功能有關(guān)(  )
A、蛋白質(zhì)的合成
B、脫氧核糖核酸的合成
C、核糖體的形成
D、細(xì)胞核的形成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下為某興趣小組獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及其分析,正確的是( 。
A、
Ⅳ是葉綠素a
B、
菌Ⅲ分解纖維素能力最強(qiáng)
C、
細(xì)胞處于分裂間期
D、
酶具有專(zhuān)一性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在競(jìng)賽進(jìn)入最后階段,有的運(yùn)動(dòng)員會(huì)出現(xiàn)血壓下降、心率加快、四肢發(fā)冷等癥狀,這是由于隨著人體大量出汗而向外排出過(guò)程的( 。
①水、贑a2+、跰g2+、躈a+ ⑤尿素  ⑥K+
A、①⑥B、②③C、③④D、①④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列堿基中不屬于脫氧核糖核酸的是( 。
A、GB、TC、UD、A

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在下面的橫線上寫(xiě)出概念圖中各數(shù)字的名稱(chēng):

1
 
、2
 
、3
 
(填試劑名稱(chēng))、4
 
(填試劑名稱(chēng))、5
 
、6
 
、7
 
、8
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是突觸結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)用箭頭在圖下方的長(zhǎng)框中標(biāo)出神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞方向.
(2)圖中[4]的名稱(chēng)是
 
,是由一個(gè)神經(jīng)元的
 
經(jīng)過(guò)多次分支最后膨大形成的.
(3)當(dāng)有興奮傳來(lái)時(shí),[
 
]
 
能釋放遞質(zhì),遞質(zhì)經(jīng)擴(kuò)散通過(guò)
 
最后作用于[
 
]
 
,引起電位變化,產(chǎn)生新的
 

(4)突觸是由
 
、
 
 
三個(gè)部分構(gòu)成的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系.請(qǐng)回答:

(1)激素B的名稱(chēng)是
 

(2)人遭遇危險(xiǎn)情緒激動(dòng)時(shí),血液中激素C的含量將會(huì)
 
,這是由于激素A和B的含量
 
所致.這種生理過(guò)程是通過(guò)
 
共同調(diào)節(jié)的.
(3)如果激素C的合成量過(guò)多,激素A和B含量的變化趨勢(shì)是
 
.這是一種
 
調(diào)節(jié)機(jī)制.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

菠菜葉肉細(xì)胞中的核酸含有的堿基種類(lèi)和魚(yú)細(xì)胞中的核酸中含有的核苷酸種類(lèi)分別是( 。
A、1種;4種
B、4種;8種
C、5種;8種
D、8種;4種

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同步練習(xí)冊(cè)答案