分析 1、基因分定律和自由組合定律的實質(zhì):進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中,位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離,分別進(jìn)入不同的配子中,隨配子獨立遺傳給后打,同時位于非同源染色體上的非等位基因進(jìn)行自由組合.
2、由題意知,A、a和B、b獨立遺傳,因此遵循自由組合定律;實驗1:早熟×晚熟,F(xiàn)1表現(xiàn)為早熟,:F2表現(xiàn)為15早熟:1晚熟,是9:3:3:1的變式,子一代基因型是AaBb,子二代的基因型及比例是A_B_、A_bb、aaB_、aabb,且比例是9:3:3:1,因此早熟的基因型是A_B_、A_bb、aaB_,晚熟的基因型是aabb,親本早熟基因型是AABB,晚熟的基因型是aabb;實驗2:早熟×晚熟,F(xiàn)1表現(xiàn)為早熟,F(xiàn)2表現(xiàn)為3早熟:1晚熟,子二代是1對雜合子自交的實驗結(jié)果,因此子一代的基因型是Aabb(aaBb),親本基因型是AAbb(aaBB)、aabb.
解答 解:(1)孟德爾提出的遺傳因子分離和自由組合的假說,如果假說成立,則不僅能夠解釋已有的結(jié)果,還能預(yù)測另一些實驗結(jié)果,因此孟德爾在提出假說后,又通過測交實驗進(jìn)行驗證.
(2)實驗1子二代的基因型及比例是A_B_:A_bb:aaB_:aabb=9:3:3:1,其中只有aabb是晚熟,其他是早熟,早熟基因型種類是9-1=8種;子一代基因型是AaBb,測交后代的基因型及比例是AaBb:Aabb:aaBb:aabb=1:1:1:1,其中AaBb、Aabb、aaBb是早熟,aabb是晚熟,比例是3:1;玉米是雌雄異花植物,雜交實驗不需要對母本去雄,但是需要在雌蕊成熟前進(jìn)行套袋,防止外來花粉干擾;子二代早熟的基因型及比例是AABB:AaBB:AABb:AaBb:aaBB:aaBb:AAbb:Aabb=1:2:2:4:1:2:1:2,測交實驗后代表現(xiàn)型為1:1的個體的基因型是Aabb、aaBb,占$\frac{4}{15}$
(3)由分析可知,實驗2親本早熟的基因型是AAbb或aaBB;子一代基因型是Aabb或aaBb,子二代中的早熟個體的基因型及比例是AAbb:Aabb=1:2,自交時只有Aabb自交后代發(fā)生性狀分離,aabb為晚熟,比例是$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{6}$,早熟是$\frac{5}{6}$,早熟:晚熟=5:1;如果進(jìn)行自由交配,只有Aabb與Aabb相互交配,才會出現(xiàn)晚熟個體,aabb=$\frac{2}{3}×\frac{2}{3}×\frac{1}{4}$=$\frac{1}{9}$,早熟的比例是$\frac{8}{9}$,早熟:晚熟=8:1.
故答案為:
(1)解釋已有的結(jié)果 預(yù)測另一些實驗結(jié)果
(2)8 預(yù)測另一些實驗結(jié)果 套袋 $\frac{4}{15}$
(3)AAbb或aaBB 早熟:晚熟=5:1 早熟:晚熟=8:1
點評 本題旨在考查學(xué)生理解基因分離定律和自由組合定律的實質(zhì),根據(jù)子代的表現(xiàn)型及比例推出不同表現(xiàn)型個體的基因組成和親本基因型,然后應(yīng)用正推法結(jié)合遺傳規(guī)律解答問題,區(qū)分自交和自由交配的概念及計算方法,并應(yīng)用相關(guān)知識解決實際問題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | I和II的小球必須一樣多 | |
B. | I中D和 d小球可以不一樣多 | |
C. | 重復(fù)2次實驗后,一定有一次是D d組合 | |
D. | 該同學(xué)的實驗?zāi)M的是遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過程 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省安陽市高三上第一次調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖中①②③表示生物體內(nèi)的代謝反應(yīng)過程,下列敘述正確的是( )
A.圖中過程①利用的是化學(xué)能,可以表示硝化細(xì)菌的化能合成作用
B.圖中過程②利用的是光能,只能表示綠色植物的光合作用
C.圖中過程③釋放能量,可以是動植物細(xì)胞的無氧呼吸和有氧呼吸
D.圖中過程②和過程③可以發(fā)生在真核生物的同一種細(xì)胞器中
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
體重(g) | 甲狀腺相對質(zhì)量(mg/g) | 甲狀腺含碘量(mg/g) | 甲狀腺激素(nmol/L) | 促甲狀腺激素(mU/L) | |
模型組 | 103.24 | 31.48 | 1.18 | 15.97 | 8.69 |
對照組 | 246.63 | 13.57 | 1.53 | 84.48 | 4.56 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變 | B. | 染色體變異 | C. | 基因重組 | D. | 突變和基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①時期中核DNA:染色體數(shù):染色單體數(shù)=2:1:2 | |
B. | ③時期核膜、核仁重建,細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞板 | |
C. | ①→②表示著絲點分裂,染色體數(shù)目加倍,但染色單體數(shù)和核DNA分子數(shù)目不變 | |
D. | ②→③表示細(xì)胞分裂完成,染色體、核DNA分子數(shù)目和染色單體數(shù)也隨之減半 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分中生物部分的敘述不正確的是( )
A.生產(chǎn)者屬于自養(yǎng)型真核生物
B.消費者是異養(yǎng)生物
C.分解者不僅限于腐生細(xì)菌和真菌
D.生產(chǎn)者、消費者和分解者三者緊密聯(lián)系
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