13.玉米有早熟和晚熟兩個品種,該性狀的遺傳涉及兩對等位基因,分別用A、a,B、b表示.為探究玉米早熟和晚熟的遺傳規(guī)律,科學(xué)家進(jìn)行了雜交實驗:
實驗1:早熟×晚熟,F(xiàn)1表現(xiàn)為早熟,F(xiàn)表現(xiàn)為15早熟:1晚熟;
實驗2:早熟×晚熟,F(xiàn)1表現(xiàn)為早熟,F(xiàn)2表現(xiàn)為3早熟:1晚熟;
(1)據(jù)試驗結(jié)果可知該玉米的早熟晚熟性狀的遺傳符合孟德爾提出的遺傳因子分離和自由組合的假說,該假說不僅能夠解釋已有的結(jié)果還能夠預(yù)測另一些實驗結(jié)果,因此該假說是正確的.
(2)實驗1中F2中早熟個體的基因型有8種,F(xiàn)1測交后代的表現(xiàn)型及比例為預(yù)測另一些實驗結(jié)果.如果對F2中早熟品種測交,應(yīng)在雌蕊成熟前套袋,其后代表現(xiàn)型為1:1的個體占$\frac{4}{15}$
(3)實驗2的親本中,早熟品種的基因型為AAbb或aaBB,F(xiàn)中早熟品種自花傳粉,后代中的表現(xiàn)型情況為早熟:晚熟=5:1,F(xiàn)2中早熟品種隨機(jī)傳粉,后代表現(xiàn)型情況為早熟:晚熟=8:1.

分析 1、基因分定律和自由組合定律的實質(zhì):進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中,位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離,分別進(jìn)入不同的配子中,隨配子獨立遺傳給后打,同時位于非同源染色體上的非等位基因進(jìn)行自由組合.
2、由題意知,A、a和B、b獨立遺傳,因此遵循自由組合定律;實驗1:早熟×晚熟,F(xiàn)1表現(xiàn)為早熟,:F2表現(xiàn)為15早熟:1晚熟,是9:3:3:1的變式,子一代基因型是AaBb,子二代的基因型及比例是A_B_、A_bb、aaB_、aabb,且比例是9:3:3:1,因此早熟的基因型是A_B_、A_bb、aaB_,晚熟的基因型是aabb,親本早熟基因型是AABB,晚熟的基因型是aabb;實驗2:早熟×晚熟,F(xiàn)1表現(xiàn)為早熟,F(xiàn)2表現(xiàn)為3早熟:1晚熟,子二代是1對雜合子自交的實驗結(jié)果,因此子一代的基因型是Aabb(aaBb),親本基因型是AAbb(aaBB)、aabb.

解答 解:(1)孟德爾提出的遺傳因子分離和自由組合的假說,如果假說成立,則不僅能夠解釋已有的結(jié)果,還能預(yù)測另一些實驗結(jié)果,因此孟德爾在提出假說后,又通過測交實驗進(jìn)行驗證.
(2)實驗1子二代的基因型及比例是A_B_:A_bb:aaB_:aabb=9:3:3:1,其中只有aabb是晚熟,其他是早熟,早熟基因型種類是9-1=8種;子一代基因型是AaBb,測交后代的基因型及比例是AaBb:Aabb:aaBb:aabb=1:1:1:1,其中AaBb、Aabb、aaBb是早熟,aabb是晚熟,比例是3:1;玉米是雌雄異花植物,雜交實驗不需要對母本去雄,但是需要在雌蕊成熟前進(jìn)行套袋,防止外來花粉干擾;子二代早熟的基因型及比例是AABB:AaBB:AABb:AaBb:aaBB:aaBb:AAbb:Aabb=1:2:2:4:1:2:1:2,測交實驗后代表現(xiàn)型為1:1的個體的基因型是Aabb、aaBb,占$\frac{4}{15}$
(3)由分析可知,實驗2親本早熟的基因型是AAbb或aaBB;子一代基因型是Aabb或aaBb,子二代中的早熟個體的基因型及比例是AAbb:Aabb=1:2,自交時只有Aabb自交后代發(fā)生性狀分離,aabb為晚熟,比例是$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{6}$,早熟是$\frac{5}{6}$,早熟:晚熟=5:1;如果進(jìn)行自由交配,只有Aabb與Aabb相互交配,才會出現(xiàn)晚熟個體,aabb=$\frac{2}{3}×\frac{2}{3}×\frac{1}{4}$=$\frac{1}{9}$,早熟的比例是$\frac{8}{9}$,早熟:晚熟=8:1.
故答案為:
(1)解釋已有的結(jié)果      預(yù)測另一些實驗結(jié)果
(2)8     預(yù)測另一些實驗結(jié)果      套袋     $\frac{4}{15}$
(3)AAbb或aaBB    早熟:晚熟=5:1    早熟:晚熟=8:1

點評 本題旨在考查學(xué)生理解基因分離定律和自由組合定律的實質(zhì),根據(jù)子代的表現(xiàn)型及比例推出不同表現(xiàn)型個體的基因組成和親本基因型,然后應(yīng)用正推法結(jié)合遺傳規(guī)律解答問題,區(qū)分自交和自由交配的概念及計算方法,并應(yīng)用相關(guān)知識解決實際問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.做“性狀分離比的模擬”實驗.每次分別從I、II小桶中隨機(jī)抓取一個小球并記錄字母組合.將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復(fù).分析下列敘述,正確的是( 。
A.I和II的小球必須一樣多
B.I中D和 d小球可以不一樣多
C.重復(fù)2次實驗后,一定有一次是D d組合
D.該同學(xué)的實驗?zāi)M的是遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過程

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省安陽市高三上第一次調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖中①②③表示生物體內(nèi)的代謝反應(yīng)過程,下列敘述正確的是( )

A.圖中過程①利用的是化學(xué)能,可以表示硝化細(xì)菌的化能合成作用

B.圖中過程②利用的是光能,只能表示綠色植物的光合作用

C.圖中過程③釋放能量,可以是動植物細(xì)胞的無氧呼吸和有氧呼吸

D.圖中過程②和過程③可以發(fā)生在真核生物的同一種細(xì)胞器中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.在減數(shù)分裂過程中,沒有染色單體的時期是(  )
A.減Ⅰ后期B.減Ⅱ后期C.減Ⅱ前期D.分裂間期

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.克汀病是一種由于外環(huán)境較嚴(yán)重缺碘引起的以腦發(fā)育障礙和體格發(fā)育落后為主要特征的地方。疄檠芯靠送〔〉陌l(fā)病機(jī)理,科學(xué)家進(jìn)行了如下研究.
(1)為模擬克汀病,研究者用含一定濃度的次氯酸鈉飼喂模型組大鼠,用等量不含次氯酸鈉的清水飼喂對照組大鼠,其他的飼養(yǎng)條件相同.一段時間后測定兩組大鼠的相關(guān)指標(biāo),如表所示.
表 次氯酸鈉處理后模型組和對照組大鼠相關(guān)指標(biāo)比較
體重(g)甲狀腺相對質(zhì)量(mg/g)甲狀腺含碘量(mg/g)甲狀腺激素(nmol/L)促甲狀腺激素(mU/L)
模型組103.2431.481.1815.978.69
對照組246.6313.571.5384.484.56
①從結(jié)果中可以看出,模型組大鼠的生長發(fā)育受到明顯的抑制(抑制/促進(jìn)),且表現(xiàn)為行動遲緩,對拍擊聲反應(yīng)呆滯.
②模型組大鼠的甲狀腺激素含量明顯降低,可能的原因是模型組大鼠的甲狀腺對于碘的利用能力下降;而甲狀腺激素含量的降低對于垂體釋放的促甲狀腺激素的影響是抑制減弱.綜上可以看出,甲狀腺激素的功能是促進(jìn)生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性.
(2)5-羥色胺是可以作用于下丘腦的一種神經(jīng)遞質(zhì).與對照組相比,模型組的5-羥色胺含量有明顯的上升.由此推斷5-羥色胺對下丘腦釋放促甲狀腺激素釋放激素有促進(jìn)作用.
(3)從上述實驗中可以看出,大鼠甲狀腺激素的調(diào)節(jié)是一種神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.生物技術(shù)在日常生活中應(yīng)用非常廣泛,請回答下列與生物技術(shù)有關(guān)的問題:
(1)在制備果酒過程中,發(fā)酵溫度要控制在18~25℃.利用葡萄糖制作果酒和果醋時,使用的微生物在結(jié)構(gòu)上的不同點主要是后者無成形的細(xì)胞核或無核膜
(2)選取新鮮蔬菜制作泡菜,是因為亞硝酸鹽含量低.實驗室常采用比色法來檢測泡菜中亞硝酸鹽的含量.
(3)植物芳香油其組成較復(fù)雜,主要包括萜類化合物及其衍生物.
在香料工業(yè)提取的“液體黃金”玫瑰精油中,要求不含有任何添加劑或化學(xué)原料,其提取方法主要是水蒸氣蒸餾法.蒸餾過程中,影響精油品質(zhì)的主要因素有蒸餾時間和溫度.
(4)在胡蘿卜顆粒的加熱過程中,應(yīng)嚴(yán)格將溫度和時間控制在一定范圍內(nèi),原因是溫度過高和時間過長會導(dǎo)致胡蘿卜素分解.鑒定提取的胡蘿卜素粗品的方法為紙層析 法.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.DNA分子中發(fā)生堿基對的增添和缺失或替換,從而引起基因結(jié)構(gòu)的改變稱( 。
A.基因突變B.染色體變異C.基因重組D.突變和基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖是動物細(xì)胞有絲分裂不同時期染色體(a)數(shù)目、核DNA分子(b)數(shù)目的柱形統(tǒng)計圖,對此進(jìn)行的有關(guān)敘述正確的是( 。
A.①時期中核DNA:染色體數(shù):染色單體數(shù)=2:1:2
B.③時期核膜、核仁重建,細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞板
C.①→②表示著絲點分裂,染色體數(shù)目加倍,但染色單體數(shù)和核DNA分子數(shù)目不變
D.②→③表示細(xì)胞分裂完成,染色體、核DNA分子數(shù)目和染色單體數(shù)也隨之減半

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分中生物部分的敘述不正確的是( )

A.生產(chǎn)者屬于自養(yǎng)型真核生物

B.消費者是異養(yǎng)生物

C.分解者不僅限于腐生細(xì)菌和真菌

D.生產(chǎn)者、消費者和分解者三者緊密聯(lián)系

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同步練習(xí)冊答案