科學(xué)家在人體皮膚細(xì)胞中移植了胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)中能高度表達(dá)并決定其“發(fā)育全能性”的多個(gè)基因,使其成為“萬能細(xì)胞”,F(xiàn)將上述細(xì)胞植入小鼠身體內(nèi),植入的細(xì)胞便長成了“腫瘤”。請(qǐng)回答下列問題:
(1)體外培養(yǎng)“萬能細(xì)胞”需要配制營養(yǎng)液,通常要在合成培養(yǎng)基中添加_____________等一些天然成分。當(dāng)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的細(xì)胞相互接觸時(shí)就停止分裂,這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的_____________。研究發(fā)現(xiàn),此類細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)不能獲得動(dòng)物器官,這是因?yàn)開__________________________________________________。
(2)小鼠的腫瘤中出現(xiàn)了多種能力的組織和器官,類似于“器官移植”。為“保住腫瘤”,需要用到去除____________(器官)并經(jīng)射線照射的小鼠,因?yàn)樵擃愋∈骭________________。該過程研究的意義在于解決臨床上_________________等問題。
(3)基因工程中常采用ES細(xì)胞作為________________細(xì)胞,因?yàn)镋S細(xì)胞在加入分化誘導(dǎo)因子后可培養(yǎng)成人體的______________________________。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下學(xué)期期中考查生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因工程技術(shù)的敘述,正確的是
A. 切割質(zhì)粒的限制酶能特異性識(shí)別的序列均由6個(gè)核苷酸組成
B. PCR反應(yīng)中兩種引物的堿基間互補(bǔ)配對(duì)以保證與模板鏈的正常結(jié)合
C. 載體質(zhì)粒通常采用抗生素抗性基因作為標(biāo)記基因
D. 目的基因必須位于重組質(zhì)粒的啟動(dòng)子和終止子之間才能進(jìn)行復(fù)制
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科目:高中生物 來源:2017屆湖北省高三下學(xué)期期中聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用大牛奶瓶培養(yǎng)果蠅,觀察成蟲數(shù)量的變化,結(jié)果如下表:
根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,下列結(jié)果正確的是
A. 第13〜25天,成蟲數(shù)量增長快的主要原因是個(gè)體生長加快
B. 第17〜29天,成蟲增長率上升,死亡率下降
C. 第21〜37天,成蟲增長率的下降與種群密度的改變有關(guān)
D. 第1〜37天,成蟲數(shù)量成“J”型增長
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科目:高中生物 來源:2017屆江西省上饒市六校高三第二次聯(lián)考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
al一抗胰蛋白酶缺乏癥是一種在北美較為常見的單基因遺傳病,患者成年后會(huì)出現(xiàn)肺氣腫及其他疾病,嚴(yán)重者甚至死亡。對(duì)于該病患者常采用注射入al—抗胰蛋白酶來緩解癥狀。圖1表示獲取al—抗胰蛋白酶基因的兩種方法,請(qǐng)回答下列問題:
(1)a過程是在__________酶的作用下完成的,該酶能夠識(shí)別____________的特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開。
(2)怎樣從基因文庫中得到所需的目的基因呢?簡單地說就是根據(jù)___________,如基因在染色體上的位置、基因的功能等特性來獲取。
(3)為了獲得更多的目的基因,可用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因。PCR技術(shù)是一項(xiàng)在__________復(fù)制特定DNA片段的核酸合成技術(shù)。
(4)圖2為礦區(qū)廢棄地的生態(tài)恢復(fù)工程流程圖,圖2中的CD②分別為_________、___________,建立該生態(tài)統(tǒng)所要遵循的主要原理有___________________(寫出1個(gè)即可)。
(5)圖2中種植了抗逆性的植物,對(duì)于轉(zhuǎn)基因生物人們存在安全方面的顧慮,按照對(duì)人類其中安全等動(dòng)植物微生物和生態(tài)環(huán)境的危害程度,將農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物分為四個(gè)等級(jí),其中安全等級(jí)級(jí)Ⅰ是指_______________(填“尚不存在”“具有低度”“具有高度”)危險(xiǎn)。
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科目:高中生物 來源:2017屆江西省上饒市六校高三第二次聯(lián)考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
花卉栽培中常用植物的根、莖、葉等營養(yǎng)器官來繁殖,如四季海棠的葉落入潮緝的土壤后,適宜條件下可發(fā)育成一株幼苗,這一過程所涉及的有關(guān)生理活動(dòng)中正確的是
①細(xì)胞分裂、脫分化、再分化、組織器官形成
②細(xì)胞間只依賴受體進(jìn)行信息交流
③植物激素如脫落酸等的調(diào)節(jié)作用
④植株可通過光合作用參與碳循環(huán)
⑤細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí)能產(chǎn)生突變和棊因重組
⑥細(xì)胞中每對(duì)等位基因都遵循分離定律
A. ①③④ B. ①②③ C. ①④⑥ D. ④④⑤
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科目:高中生物 來源:2017屆重慶市高三第二次診斷考試模擬理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為了探究在晴天、陰天條件下某植物光合速率的變化,某科學(xué)小組做了相關(guān)實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖1顯示,10:00-12:00 時(shí),該植物在晴天條件下進(jìn)光合速率逐漸下降,主要原因是系統(tǒng)導(dǎo)度_________,進(jìn)而影響了_________的合成。
(2)分析陰天曲線可知,14:00—16:00時(shí),該植物氣孔導(dǎo)度略有上升,凈光合速率_________,其主要影響因素是__________________。
(3)通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析推測,該植物比較適宜栽種于光線較_________的環(huán)境中。
(4)若實(shí)驗(yàn)時(shí)停止向植物提供水分,植物出現(xiàn)輕度萎蔫,光合速率下降,光合速率下降的原因是_________。
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科目:高中生物 來源:2017屆江西省高三模擬試卷生物試卷(解析版) 題型:綜合題
[生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐]
中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展深刻地影響著農(nóng)村生活,過去農(nóng)村大多以農(nóng)作物秸稈作為主要能源用于做飯、取暖等,現(xiàn)在基本上已經(jīng)被電能、天然氣等能源所取代,從而造成一些不必要的能源閑置及浪費(fèi)。其實(shí)農(nóng)作物秸稈是一種廉價(jià)易得的資源,有很大的利用價(jià)值,請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:
(1)秸稈的主要成分是_____ ,植物細(xì)胞的_____也是由該成分構(gòu)成的。
(2)從土壤中分離分解纖維素的微生物的實(shí)驗(yàn)流程如下:
(一)土壤取樣→(二)選擇培養(yǎng)→(三)_____→(四)將樣品涂布到鑒別培養(yǎng)基上→(五)挑選菌落。該過程中步驟(二)選擇培養(yǎng)基的營養(yǎng)物質(zhì)的特點(diǎn)是_____;步驟(五)挑選菌落霎時(shí)應(yīng)該挑選出現(xiàn)_____的菌落。
(3)為了測定細(xì)菌含量,將稀釋度為104的菌液均按0.1mL的用量各接種3個(gè)平板,在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,3個(gè)平板上長出的菌落分別為42、55、38,則每升菌液的活菌數(shù)約為_____個(gè)。
活菌實(shí)際數(shù)目往往比該方法沒得的數(shù)據(jù)_____(填“多”“少”或“相等”)
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年湖北省高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家將螢火蟲的螢光素基因轉(zhuǎn)入煙草植物細(xì)胞,獲得高水平的表達(dá)。長成的植物通體光亮,堪稱自然界的奇跡。下列說法正確的是
①螢火蟲與煙草植物的DNA結(jié)構(gòu)基本相同,即具有相同的基本單位、空間結(jié)構(gòu)和堿基互補(bǔ)配對(duì)原則。
②螢火蟲與煙草植物的DNA中的遺傳信息基本相同
③煙草植物體內(nèi)合成了螢光素
④螢火蟲和煙草植物合成蛋白質(zhì)的方式基本相同,都遵循中心法則,且共用一套遺傳密碼
A. ①和③ B. ①②③④ C. ①③④ D. ②和④
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科目:高中生物 來源:2017屆江西省鷹潭市高三第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)植物激素的調(diào)節(jié),不正確的是
A. 切去尖端的燕麥胚芽鞘在單側(cè)光照射下,既不生長也不彎曲
B. 根比莖對(duì)生長素更敏感
C. 致使水稻患惡苗病的物質(zhì)是赤霉素
D. 植物生長調(diào)節(jié)劑不會(huì)損害人體健康
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