8．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)成分及結(jié)構(gòu)的敘述正確的是（　�。�
A．動(dòng)物都屬于消費(fèi)者
B．不能進(jìn)行光合作用的生物一定不是生產(chǎn)者
C．生產(chǎn)者和消費(fèi)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石
D．細(xì)菌可以屬于分解者、消費(fèi)者、生產(chǎn)者

分析 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就是指食物鏈和食物網(wǎng)．生產(chǎn)者主要指綠色植物和化能合成作用的生物，消費(fèi)者主要指動(dòng)物，分解者指營腐生生活的微生物和動(dòng)物．

解答 解：A、動(dòng)物大多屬于消費(fèi)者，少數(shù)腐生動(dòng)物如蚯蚓等屬于分解者，A錯(cuò)誤；
B、不能進(jìn)行光合作用的生物也可能是生產(chǎn)者，如進(jìn)行化能合成作用的硝化細(xì)菌屬于生產(chǎn)者，B錯(cuò)誤；
C、生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)菌可以屬于分解者（如腐生細(xì)菌）、消費(fèi)者（如寄生細(xì)菌）、生產(chǎn)者（如硝化細(xì)菌），D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．目前，保定市很多小區(qū)門口均有未經(jīng)消毒的生牛奶出售．為了檢測生牛奶中細(xì)菌含量變化，做如圖1所示操作．用無菌吸管從錐形瓶中吸取1mL生牛奶稀釋液至盛有9ml無菌水的試管中，混合均勻，如此再重復(fù)2次．請回答下列有關(guān)問題：
（1）超市所售鮮奶常采用巴氏消毒法消毒，使用這種方法對生鮮牛奶進(jìn)行消毒的好處是牛奶的營養(yǎng)成分不被破壞；而從小區(qū)門口所購買的鮮奶，人們一般是買回家后采用煮沸消毒法進(jìn)行消毒．
（2）為了對牛奶中細(xì)菌進(jìn)行計(jì)數(shù)，常采用稀釋涂布平板法．使用該方法時(shí)，可取最終的牛奶稀釋液0.1mL滴在培養(yǎng)基上，選擇如圖2工具中的B進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作．
（3）若用上述方法培養(yǎng)設(shè)置3個(gè)培養(yǎng)皿，菌落數(shù)分別為35個(gè)、33個(gè)、34個(gè)，則可以推測生牛奶中每毫升含細(xì)菌數(shù)為3.4×106個(gè)．運(yùn)用這種方法統(tǒng)計(jì)的結(jié)果往往較實(shí)際值偏小（填“偏大”或“偏�。蚴莻�(gè)別菌落可能是由2個(gè)或多個(gè)細(xì)菌形成．
（4）消毒后的牛奶中絕大部分細(xì)菌被殺死，若繼續(xù)用該方法檢測消毐后的牛奶中細(xì)菌的數(shù)量，則在操作步驟上應(yīng)做什么改動(dòng)？稀釋次數(shù)減少．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．關(guān)于制備細(xì)胞膜的相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．動(dòng)物細(xì)胞不同于植物細(xì)胞，不能滲透吸、失水
B．在沒有豬血的情況下，也可以用雞血代替
C．植物細(xì)胞去掉細(xì)胞壁后，也是制備細(xì)胞膜的理想材料
D．細(xì)胞破裂后，可用差速離心的方法獲得較純凈的細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)中“對照”及“變量”的相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)中，沒有進(jìn)行對照
B．探究PH對酶活性影響的實(shí)驗(yàn)與探究酶活性的最適PH實(shí)驗(yàn)，溫度都屬于無關(guān)變量，兩實(shí)驗(yàn)的自變量、因變量相同，但實(shí)驗(yàn)組數(shù)設(shè)置有所不同
C．觀察紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)中，滴加蔗糖和清水，屬于自變量，原生質(zhì)與細(xì)胞壁體積、位置變化為因變量，該實(shí)驗(yàn)也沒有對照
D．探究溫度對淀粉酶活性影響實(shí)驗(yàn)中，淀粉酶的濃度是自變量，不同溫度條件下淀粉遇碘變藍(lán)程度是因變量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)必須消化成氨基酸才能被人體吸收和利用
B．氨基酸之間的連接方式不同，造成了蛋白質(zhì)的多樣性
C．胰島素、抗體、酶、血紅蛋白都是蛋白質(zhì)
D．在雞蛋清中加入一些食鹽，會(huì)看到白色的絮狀物，表示蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于群落的演替的敘述，正確的是（　�。�
A．在草本群落中既有垂直結(jié)構(gòu)，也有水平結(jié)構(gòu)
B．演替達(dá)到相對穩(wěn)定的階段后，群落內(nèi)物種組成不再變化
C．群落演替最終都能演替成森林
D．群落演替的不同階段均存在捕食、競爭、共生等種間關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．研究發(fā)現(xiàn)黑核桃樹皮和果實(shí)含有氫化胡桃酮，這種物質(zhì)被雨水沖到土壤里后再被氧化成胡桃酮，從而抑制其他植物的生長．下列相關(guān)分析正確的是（　�。�
A．黑核桃與其他生物之間的信息傳遞屬于物理信息
B．材料反映了信息傳遞有利于黑核桃樹的繁殖
C．材料反映了信息傳遞可以調(diào)節(jié)種間關(guān)系
D．黑核桃不能與無機(jī)環(huán)境進(jìn)行信息傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖所示為DNA結(jié)構(gòu)和DNA分子復(fù)制的相關(guān)資料，請據(jù)資料分析回答下列問題：

（1）在研究染色體的組成成分時(shí)，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)染色體中主要含有DNA和蛋白質(zhì)．在同一生物不同細(xì)胞的染色體中，含量較為穩(wěn)定的物質(zhì)是DNA．
（2）如圖1為DNA結(jié)構(gòu)模式圖，其中⑥的名稱是胸腺嘧啶脫氧核苷酸，圖1在DNA復(fù)制時(shí)能作為模板鏈的是A鏈和B鏈．
（3）現(xiàn)有X、Y兩種未知菌種，分析其DNA的堿基組成，發(fā)現(xiàn)X菌的腺嘌呤含量為8%，而Y菌的胞嘧啶含量為30%．可以推知兩菌種中耐熱性較強(qiáng)的是X菌．
（4）如圖2表示哺乳動(dòng)物的DNA分子復(fù)制片段．圖中黑點(diǎn)表示復(fù)制起點(diǎn)，“→”表示復(fù)制方向，“”表示時(shí)間順序．哺乳動(dòng)物體細(xì)胞中的DNA分子展開可達(dá)2m之長，此DNA分子復(fù)制需8h，若按此圖的方式復(fù)制只需約6h，根據(jù)圖形分析，這是因?yàn)镈NA的復(fù)制是從多起點(diǎn)進(jìn)行的雙向復(fù)制．此圖有以下特點(diǎn)：延伸的子鏈緊跟著解旋酶，這說明DNA分子復(fù)制是邊解旋邊復(fù)制．

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省九校高三下學(xué)期第一次聯(lián)考 生物試卷（解析版） 題型：選擇題

玉米體細(xì)胞含有20條染色體，下列相關(guān)敘述正確的是

A．用32P標(biāo)記玉米體細(xì)胞（含20條染色體）的染色體DNA分子，再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入含31P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，在第二次細(xì)胞分裂的中期和后期的細(xì)胞中，被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)均為20

B．育種學(xué)家要測定玉米基因組DNA序列，需要測定11條染色體的DNA序列

C．玉米體細(xì)胞有絲分裂中期和減數(shù)第二次分裂后期的染色體組數(shù)不同

D．玉米有絲分裂后期的細(xì)胞中，含有40個(gè)DNA分子

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