連續(xù)分裂的細(xì)胞的生長(zhǎng)即細(xì)胞體積增大，發(fā)生在細(xì)胞周期的

A．分裂間期

B．分裂前期

C．分裂中期

D．分裂后期

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省宿遷市高一第二學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用豌豆進(jìn)行遺傳試驗(yàn)時(shí)，下列操作錯(cuò)誤的是

A．雜交時(shí)，須在開(kāi)花前除去母本的雄蕊 B．自交時(shí)，雌蕊和雄蕊都無(wú)需除去

C．雜交時(shí)，須在開(kāi)花前除去母本的雌蕊 D．人工授粉后，應(yīng)套袋

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年吉林省高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述中，正確的有幾項(xiàng)？

（1）成骨細(xì)胞能夠進(jìn)行有絲分裂，具有完整的細(xì)胞周期

（2）細(xì)胞周期的大部分時(shí)間處于分裂期

（3）胚胎細(xì)胞和癌細(xì)胞都有細(xì)胞周期

（4）細(xì)胞周期不同的細(xì)胞，分裂期所需時(shí)間不可能相同

（5）用顯微鏡觀察細(xì)胞內(nèi)染色體的變化可以看到一個(gè)細(xì)胞完整的細(xì)胞周期

A.2項(xiàng) B. 3項(xiàng) C.4項(xiàng) D.1項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年吉林省高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

純合子和雜合子的根本區(qū)別在于

A．性狀不同 B．遺傳因子組成不同

C．自交結(jié)果不同 D．測(cè)交結(jié)果不同

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年吉林省高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過(guò)程的示意圖，圖中①一⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A．⑤與⑥的基因型相同，蛋白質(zhì)的種類也相同

B．細(xì)胞的衰老與凋亡不一定會(huì)引起人體衰老與死亡

C．若⑤⑥已失去分裂能力，仍然可以通過(guò)體外培養(yǎng)成完整個(gè)體

D．與①相比，②的表面積與體積的比值增大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市高一4月階段性檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）下圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型,圖乙表示在最適溫度和PH條件下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。

（1）甲模型能解釋酶的催化具有 ，即每一種酶只能催化 化學(xué)反應(yīng)。 代表麥芽糖酶。酶催化作用的原理是 。

（2）乙圖中，如果溫度升高5℃,催化速率將變 ，限制f～g段上升的因素是 。 （能/不能）用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對(duì)麥芽糖的催化分解。

（3）若其他條件不變，將酶的量增加一倍，請(qǐng)?jiān)谝覉D中繪出相應(yīng)變化曲線。

（4）某同學(xué)為了探究pH對(duì)人唾液淀粉酶活性的影響，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：

①在A、B、C、D、E 5支試管中分別加入pH 5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的適宜濃度緩沖液5 mL，再分別加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的淀粉液1 mL。

②各試管中分別加入適當(dāng)濃度的唾液稀釋液1 mL，搖勻。

③將5支試管放入70 ℃恒溫水浴中，保溫時(shí)間相同且合適。

④取出各試管，分別加入斐林試劑2 mL，搖勻。

⑤觀察各試管溶液的顏色，通過(guò)顏色深淺判斷唾液淀粉酶作用的最適pH。

上述實(shí)驗(yàn)步驟中有2處錯(cuò)誤，請(qǐng)更正（不考慮試劑的濃度和加入量、pH梯度以及實(shí)驗(yàn)重復(fù)次數(shù)），以便實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫秸_的預(yù)期結(jié)果。

（1）_________________________________。

（2）_________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市高一4月階段性檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某實(shí)驗(yàn)小組將玉米幼苗置于一密閉容器內(nèi)，測(cè)定溫度對(duì)光合作用和細(xì)胞呼吸的影響（用容器內(nèi)CO2的變化量表示）。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下（“+”表示增加，“－”表示減少），下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

溫度（℃）

10

15

20

25

30

35

40

45

適宜光照

－12

－17

－23

－26

－35

－26

－24

－15

黑暗

+6

+11

+18

+25

+35

+40

+32

+20

A．由表中數(shù)據(jù)可知，光合作用酶和細(xì)胞呼吸酶的最適溫度相同

B．在適宜光照下，35℃時(shí)光合速率小于呼吸速率

C．由表可知，在適宜光照下，最有利于植物生長(zhǎng)的溫度是30℃

D．在光照情況下，根細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市高一4月階段性檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中能正確表示人體內(nèi)胰蛋白酶對(duì)底物的分解速度和溫度關(guān)系的是

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省高一5月教學(xué)診斷評(píng)價(jià)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程中的[H]在生物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移過(guò)程，下列對(duì)其分析錯(cuò)誤的是

A．①→②中，①是光反應(yīng)產(chǎn)生[H]，②是[H]還原C3為葡萄糖

B．②→①中，②是有氧呼吸第一階段，①是有氧呼吸的第二、三階段

C．光合作用產(chǎn)生的[H]與呼吸作用產(chǎn)生的[H]不同

D．②→①產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水

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