下圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過(guò)程的示意圖,圖中①一⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,a~c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是
A.⑤與⑥的基因型相同,蛋白質(zhì)的種類(lèi)也相同
B.細(xì)胞的衰老與凋亡不一定會(huì)引起人體衰老與死亡
C.若⑤⑥已失去分裂能力,仍然可以通過(guò)體外培養(yǎng)成完整個(gè)體
D.與①相比,②的表面積與體積的比值增大,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省宿遷市高一第二學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以抗螟非糯性水稻(GGHH)與不抗螟糯性水稻(gghh)為親本雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2,F(xiàn)2的性狀分離比為9∶3∶3∶1。則F1中兩對(duì)基因在染色體上的位置關(guān)系是
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省宿遷市高二第二學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的敘述,錯(cuò)誤的是
A.將稱好的牛肉膏連同稱量紙一同放入燒杯
B.待培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時(shí)進(jìn)行倒平板
C.待平板冷卻凝固約5~10 min后將平板倒過(guò)來(lái)放置
D.操作順序?yàn)橛?jì)算、稱量、溶化、倒平板、滅菌
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年吉林省高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于等位基因的是( )
A.D與b B.C與c C.E與E D.f與f
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年吉林省高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下有關(guān)遺傳概念的相關(guān)敘述,正確的是
A.相對(duì)性狀是指同種生物的不同性狀
B.雜交的后代一定是雜合子
C.相同環(huán)境下,性狀相同的個(gè)體,遺傳因子組成不一定相同
D.進(jìn)行自交的植物一定是自花受粉的植物
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年吉林省高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
連續(xù)分裂的細(xì)胞的生長(zhǎng)即細(xì)胞體積增大,發(fā)生在細(xì)胞周期的
A.分裂間期
B.分裂前期
C.分裂中期
D.分裂后期
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市高一4月階段性檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示水稻的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)(其他條件不變且適宜,單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.光照強(qiáng)度由a到d時(shí),葉肉細(xì)胞凈光合速率增加
B.光照強(qiáng)度為b時(shí),光合作用速率等于呼吸作用速率
C.若光照強(qiáng)度長(zhǎng)期為c,該綠色植物不能正常生長(zhǎng)
D.光照強(qiáng)度為d時(shí),單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周?chē)?個(gè)單位的CO2
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市高一4月階段性檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)驗(yàn)操作中,不屬于控制無(wú)關(guān)變量的是
A.驗(yàn)證光合作用能產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)中,首先將實(shí)驗(yàn)植物做饑餓處理
B.比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解實(shí)驗(yàn)中,取4支試管,分別加入2ml過(guò)氧化氫溶液
C.驗(yàn)證光合作用需要光照的實(shí)驗(yàn)中,將葉片的一半用黑紙包住
D.菠菜葉中光合色素的分離實(shí)驗(yàn)中,制備濾紙條時(shí)剪去兩角
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南省高一5月教學(xué)診斷評(píng)價(jià)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某自然狀態(tài)下的豌豆中含有1/3AaBb和2/3Aabb兩種基因型的個(gè)體,假設(shè)這兩種基因型個(gè)體的生殖能力均相同,在下一代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占比例是
A.5/12 B.1/3
C.3/8 D.1/4
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