【題目】如圖是兩類生物體細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)分析不正確的是

A. 甲為原核細(xì)胞,乙為真核細(xì)胞

B. 甲乙都可能既進(jìn)行有氧呼吸又能進(jìn)行無氧呼吸

C. 甲、乙兩細(xì)胞中存在共同的細(xì)胞器,如核糖體

D. 二者的遺傳物質(zhì)是DNA 或RNA

【答案】D

【解析】

本題以“細(xì)菌與葉肉細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖為情境,考查學(xué)生對原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性等相關(guān)知識的識記和理解能力。

分析圖示可知:甲為細(xì)菌細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,細(xì)菌細(xì)胞為原核細(xì)胞,乙是高等植物葉肉細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,葉肉細(xì)胞為真核細(xì)胞,A正確;甲、乙都可能既進(jìn)行有氧呼吸又能進(jìn)行無氧呼吸,B正確;原核細(xì)胞只有核糖體這一種細(xì)胞器,真核細(xì)胞含有包括核糖體在內(nèi)的多種細(xì)胞器,即甲、乙兩細(xì)胞中存在共同的細(xì)胞器,如核糖體,C正確;二者的遺傳物質(zhì)都是DNA,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】“螟蛉有子,蜾嬴負(fù)之”,這兩種生物之間存在的關(guān)系是(

A.競爭B.寄生C.互利共生D.捕食

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家常用哺乳動物成熟紅細(xì)胞作材料來研究細(xì)胞膜的組成,其原因不包括

A.容易得到,價格便宜

B.沒有細(xì)胞壁,在水中容易脹破

C.沒有核膜、線粒體等膜結(jié)構(gòu)

D.在光學(xué)顯微鏡下容易觀察到

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于生物體內(nèi)組成蛋白質(zhì)的氨基酸的敘述,錯誤的是(
A.分子量最大的氨基酸是甘氨酸
B.有些氨基酸不能在人體細(xì)胞中合成
C.氨基酸分子之間通過脫水縮合形成肽鍵
D.不同氨基酸之間的差異是由R基引起的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲中的三個DNA片段上以此表示出了EcoRI、BamHI和Sau3AI三種限制性內(nèi)切酶的識別序列與切割位點,圖乙為某種表達(dá)載體示意圖(載體上的EcoRI、Sau3AI的切點是唯一的).

(1)質(zhì)粒載體作為基因工程的工具,應(yīng)具備的基本條件有___

A、能自我復(fù)制 B、具有標(biāo)記基因

C、能啟動外源目的基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯 D、含有多個酶切位點

(2)可以從下列哪些人體細(xì)胞中獲取生產(chǎn)人胰島素的目的基因___(多選題).

A.消化道黏膜上皮細(xì)胞 B.胰島A細(xì)胞

C.胰島B細(xì)胞 D.造血干細(xì)胞

(3)經(jīng)BamHI酶切割得到的目的基因___(能、不能、)與圖乙所示質(zhì)粒被Sau3AI酶切后的產(chǎn)物連接,理由是__________

(4)將重組質(zhì)粒導(dǎo)入到大腸桿菌受體細(xì)胞,可用含有___的培養(yǎng)基進(jìn)行初步篩選.目的基因成功表達(dá)的標(biāo)志是___

(5)已知圖乙所示質(zhì)粒經(jīng)EcoRI和Sau3AI聯(lián)合酶切后形成2.0kb和4.2kb(1kb=1000對堿基)兩種DNA片段,若將0.8kb的單個基因插在質(zhì)粒的Sau3AI位點處,所形成的重組質(zhì)粒用EcoRI和Sau3AI聯(lián)合酶切后,能形成的DNA片段分別為___

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】金魚藻是一種生活在水中的植物,在陽光照射下,葉片周圍可以產(chǎn)生肉眼能看到的氣泡.氣泡中的主要成分是()
A.O2
B.CO2
C.CH4
D.H2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某課外活動小組用淀粉酶探究 pH 對酶活性的影響,得到下圖所示的實驗結(jié)果。請回答相關(guān)問題:

1)酶能降低化學(xué)反應(yīng)的___________。該實驗的自變量是__________,以__________作為檢測因變量的指標(biāo)。

2)上圖所示的實驗結(jié)果與預(yù)期不符,于是活動小組又進(jìn)行___________(填“對照”“對比”或“重復(fù)”)實驗,得到與上圖無顯著差異的結(jié)果。查閱資料后發(fā)現(xiàn),鹽酸能催化淀粉水解。因此推測,該實驗中淀粉可能是在___________________的作用下分解的。pH 3條件下的酶活性________(填“小于”“等于”或“大于”)pH9 條件下的酶活性,原因是________________________。

3)在常溫、常壓下,與鹽酸相比,淀粉酶降低反應(yīng)活化能的作用更顯著,因此酶具有____________性。同時,在該實驗中,還可以得出酶的另一個特點是______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 Ⅰ.圖示棉花葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的示意圖。據(jù)圖回答下列問題:

1)圖中、代表的物質(zhì)依次是______________________、__________、___________, [H]代表的物質(zhì)是_______。

2)請寫出 A、B 過程總反應(yīng)式_________________________________________。

Ⅱ.下圖甲為在一定濃度的 CO2 和適宜溫度條件下,測定棉花葉片在不同光照條件下的光合作用速率。圖乙是從生長狀況相同的棉花葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片,抽取葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體,平均分成若干份后置于不同濃度的 NaHCO3溶液中,給予相同的一定強度光照,測量圓葉片上浮至液面所需時間。請據(jù)圖回答:

1)圖甲植物葉片的呼吸速率是__________________ mg/100cm2mf·h

2)圖甲植物在一晝夜中,將該植物葉片置于 c 點光照下 11 小時,其余時間置于黑暗中,則每 100cm2 葉片一晝夜中 CO2 的凈吸收量為______________mg。

3)圖甲光照強度從 0 增加到 d 的過程中,棉花葉片中有機物積累量(用圖甲中 S 表示)____________。

4圖乙實驗的目的是:__________________________________________________。

圖乙 b 點比 a 點細(xì)胞內(nèi)的 C5 含量______________。

圖乙 b 點以后曲線上行,其原因是________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,圖a、b、c為對胚芽鞘做不同處理的實驗,圖d為一植株被紙盒罩住,紙盒的一側(cè)開口,有單側(cè)光照。下列對實驗結(jié)果的描述,正確的是(  )

A. 圖a、b向光彎曲生長,圖c背光彎曲生長

B. 圖a直立生長,圖b、c向光彎曲生長

C. 圖d中如果固定植株,旋轉(zhuǎn)紙盒,一段時間后,植株向左彎曲生長

D. 圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn),則植株向紙盒開口方向彎曲生長

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