【題目】圖甲中的三個(gè)DNA片段上以此表示出了EcoRI、BamHI和Sau3AI三種限制性內(nèi)切酶的識(shí)別序列與切割位點(diǎn),圖乙為某種表達(dá)載體示意圖(載體上的EcoRI、Sau3AI的切點(diǎn)是唯一的).
(1)質(zhì)粒載體作為基因工程的工具,應(yīng)具備的基本條件有___.
A、能自我復(fù)制 B、具有標(biāo)記基因
C、能啟動(dòng)外源目的基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯 D、含有多個(gè)酶切位點(diǎn)
(2)可以從下列哪些人體細(xì)胞中獲取生產(chǎn)人胰島素的目的基因___(多選題).
A.消化道黏膜上皮細(xì)胞 B.胰島A細(xì)胞
C.胰島B細(xì)胞 D.造血干細(xì)胞
(3)經(jīng)BamHI酶切割得到的目的基因___(能、不能、)與圖乙所示質(zhì)粒被Sau3AI酶切后的產(chǎn)物連接,理由是__________.
(4)將重組質(zhì)粒導(dǎo)入到大腸桿菌受體細(xì)胞,可用含有___的培養(yǎng)基進(jìn)行初步篩選.目的基因成功表達(dá)的標(biāo)志是___.
(5)已知圖乙所示質(zhì)粒經(jīng)EcoRI和Sau3AI聯(lián)合酶切后形成2.0kb和4.2kb(1kb=1000對(duì)堿基)兩種DNA片段,若將0.8kb的單個(gè)基因插在質(zhì)粒的Sau3AI位點(diǎn)處,所形成的重組質(zhì)粒用EcoRI和Sau3AI聯(lián)合酶切后,能形成的DNA片段分別為___.
【答案】ABCD ABCD 能 BamHI、Sau3AI切割后形成的黏性末端相同 四環(huán)素 合成胰島素 2.0kb;0.8 kb;4.2 kb
【解析】
1、“分子手術(shù)刀”--限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)
(1)來(lái)源:主要是從原核生物中分離純化出來(lái)的。
(2)功能:能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定的核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開(kāi),因此具有專一性。
(3)結(jié)果:經(jīng)限制酶切割產(chǎn)生的DNA片段末端通常有兩種形式:黏性末端和平末端。
2、“分子縫合針”--DNA連接酶
(1)兩種DNA連接酶(EcoliDNA連接酶和T4DNA連接酶)的比較:
①相同點(diǎn):都縫合磷酸二酯鍵。
②區(qū)別:EcoliDNA連接酶來(lái)源于大腸桿菌,只能將雙鏈DNA片段互補(bǔ)的黏性末端之間的磷酸二酯鍵連接起來(lái);而T4DNA連接酶來(lái)源于T4噬菌體,可用于連接黏性末端和平末端,但連接效率較低。
(2)與DNA聚合酶作用的異同:DNA聚合酶只能將單個(gè)核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端,形成磷酸二酯鍵。DNA連接酶是連接兩個(gè)DNA片段的末端,形成磷酸二酯鍵。
3、基因表達(dá)載體的組成:目的基因+啟動(dòng)子+終止子+標(biāo)記基因
(1)啟動(dòng)子:是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段,位于基因的首端,是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位,能驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄出mRNA,最終獲得所需的蛋白質(zhì)。
(2)終止子:也是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段,位于基因的尾端。
(3)標(biāo)記基因的作用:是為了鑒定受體細(xì)胞中是否含有目的基因,從而將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來(lái)。常用的標(biāo)記基因是抗生素基因。
(1)質(zhì)粒作為運(yùn)載體,應(yīng)具備的基本條件有:能自我復(fù)制、具有標(biāo)記基因、能啟動(dòng)外源目的基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯、含有多個(gè)酶切位點(diǎn)等,故ABCD均正確。
(2)消化道黏膜上皮細(xì)胞、胰島A細(xì)胞、胰島B細(xì)胞、造血干細(xì)胞都是由受精卵增殖分化而來(lái)的,遺傳物質(zhì)不變,都可以提取到人胰島素基因,故選ABCD。
(3)分析圖解可知,限制酶Sau3AI和BamHI酶切割后形成的黏性末端相同,因此經(jīng)BamHI酶切割得到的目的基因可以與上述表達(dá)載體被Sau3AI酶切后的產(chǎn)物連接。
(4)重組質(zhì)粒中含有四環(huán)素抗性基因,將重組質(zhì)粒導(dǎo)入到大腸桿菌受體細(xì)胞,可用含有四環(huán)素的培養(yǎng)基進(jìn)行初步篩選。目的基因是胰島素基因,胰島素基因成功表達(dá)的標(biāo)志是合成胰島素。
(5)若將0.8kb的單個(gè)基因插在質(zhì)粒的Sau3AI位點(diǎn)處,所形成的重組質(zhì)粒中含有2個(gè)Sau3AI切割位點(diǎn)和1個(gè)EcoRI切割位點(diǎn),因此重組質(zhì)粒用EcoRI和Sau3AI聯(lián)合酶切后,能形成的DNA片段分別為4.2kb、0.8kb、2kb。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某種大分子物質(zhì)的基本單位,關(guān)于它的敘述錯(cuò)誤的是
A.該物質(zhì)是RNA的基本單位,主要分布在細(xì)胞質(zhì)中
B.該物質(zhì)僅含有C、H、O、N、P元素
C.圖中堿基可能是腺嘌呤、鳥(niǎo)嘌呤、胞嘧啶或胸腺嘧啶
D.在原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中都能找到這種物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞邊界的說(shuō)法,正確的是( )
A.植物細(xì)胞的邊界是細(xì)胞壁
B.作為邊界,一定要具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能
C.糖蛋白是動(dòng)物細(xì)胞的邊界上控制物質(zhì)進(jìn)出的物質(zhì)
D.植物細(xì)胞的邊界不需要進(jìn)行信息交流
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在基因工程中不會(huì)出現(xiàn)()
A.限制性內(nèi)切酶用于目的基因的獲得
B.DNA連接酶將黏性末端的堿基連接起來(lái)
C.目的基因須有運(yùn)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞
D.最后需要檢測(cè)目的基因是否已成功表達(dá)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以測(cè)定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo),研究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響,結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是
A.光照相同時(shí)間,35℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物的量與30℃相等
B.光照相同時(shí)間,在20℃條件下植物積累的有機(jī)物的量最多
C.溫度高于25℃時(shí),光合作用制造的有機(jī)物的量開(kāi)始減少
D.兩曲線的交點(diǎn)表示光合作用制造的與呼吸作用消耗的有機(jī)物的量相等
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是兩類生物體細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)分析不正確的是
A. 甲為原核細(xì)胞,乙為真核細(xì)胞
B. 甲乙都可能既進(jìn)行有氧呼吸又能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C. 甲、乙兩細(xì)胞中存在共同的細(xì)胞器,如核糖體
D. 二者的遺傳物質(zhì)是DNA 或RNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因型為AaBBccDd的二倍體生物(白由組合),正常情況下可產(chǎn)生不同基因型的配子種類數(shù)是()
A.2
B.4
C.8
D.16
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞膜的作用不包括( )
A.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
B.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
C.將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)
D.細(xì)胞代謝的控制中心
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示多種植物激素對(duì)黃瓜幼苗生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用,據(jù)圖判斷下列說(shuō)法不正確的是( )
A. ①②③代表的植物激素分別是赤霉素、生長(zhǎng)素、乙烯
B. 激素①②③在促進(jìn)幼苗生長(zhǎng)過(guò)程中具有協(xié)同作用
C. a濃度的激素②抑制細(xì)胞伸長(zhǎng)、b濃度的激素②促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),激素②的作用具有兩重性
D. 在幼苗生長(zhǎng)過(guò)程中,除了圖中的激素①②③外還有其他植物激素的作用
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